| 标题 | 高校图书馆文库建设问题及策略研究 |
| 范文 | （福州大学厦门工艺美术学院图书馆，福建 厦门361024） 关键词：高校图书馆；图书馆；文库建设 摘要：高校图书馆文库是高校图书馆收藏和展示本校师生、员工及校友的论著与其他学术成果的专藏文库。文章对高校图书馆文库的正确定位和目前存在的一些问题进行分析并提出改进对策，以期为高校图书馆文库建设提供参考。 中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）04-0038-03 高校的科研成果是衡量其办学水平高低的重要标志，保存本校师生及校友的科研成果及学术论著对高校学术水平的展示及研究实力的提升具有重要的作用。在此背景下，高校图书馆文库（以下简称“高校文库”）诞生并成为高校图书馆建设的一个重要环节。高校图书馆文库诞生于20世纪80年代，1987年国家教委颁发《普通高等学校图书馆规程》，要求高校图书馆在文献采集时注意收藏本校的出版物和本校著者的学术文献。同年，中国人民大学图书馆建立“人大文库”，拉开了高校图书馆建设文库的序幕。高校文库是高校图书馆收藏和展示本校师生、员工、校友的论著及其他学术成果的专藏文库，对于展示本校学术成果和研究实力、弘扬大学精神和学术精神具有重要的意义[1]。自诞生以来，高校文库受到高校领导的关注与重视，国内高校图书馆也相继开始了高校文库建设的探索和实践。 1高校文库在高校中的正确定位 高校文库在建设中要有正确定位，既不能过分拔高其价值又要充分认识它的教育价值和独一无二的功能。作为高校图书馆的特色馆藏资源，高校文库在高校有着独特的地位和作用，它既是高校学术的保存中心，也是高校校史的教育基地和高校学科服务的平台，更是高校图书馆新的服务功能。 1.1校史教育基地 高校文库是高校校史教育的基地，它不仅是对学校过去成就和贡献的检阅，更对学生起着鼓舞和激励的作用。高校文库以本校师生、员工及校友的著作为收藏重点，其收藏的文献带有一定的时代印记，是学校发展历史的一个缩影，也是本校学人科学研究和奋发的真实写照，从不同的角度反映了学校科研活动的质量、效益以及实力，记录了学校创办以来的发展过程和运动态势[2]。因此，高校文库是高校校史教育的基地，其保存的文献从一个个侧面记录了学者们留下的足迹，将高校的学术之美以一种更直观的方式进行展示，给予参观者精神上的熏陶和感染。此外，高校文库还具有弘扬学术精神、激励后学志向的作用，参观者在阅读学人著作时不仅能受到学人思想的教育，还会受到学人学术精神的鼓舞，使参观者的爱校之情油然而生。 1.2学科服务平台 高校文库具有很好的学科教育作用，是图书馆学科服务平台。高校肩负着教学和科研的双重任务，具有较强的学术成果产出能力和较高的学术水平。首先，高校教师既教书育人，也从事科学研究，每个教师都有自己的研究方向和研究成果。其次，每所高校都有自己的品牌学科或者未来重点建设的学科，其重点学科和品牌学科的科研成果也是最为丰富的。最后，高校学生和校友在其学习和工作岗位中也会创造出许多有价值的科研成果。这些科研成果涉及多种学科和课题，具有重要的学术价值。作为保存本校学术成果的机构，高校图书馆有责任收集并将这些丰富且珍贵的學科资源运用到学校的学科教育中，让学生在解读学科发展历程中体会学科发展的闪光点和最新研究动态，加深学生对学科知识的理解，以此提高学生学术研究的热情和兴趣，因此高校文库应运而生。 1.3学术保存中心 高校文库的文献既是学校历史的见证，也是学校学科建设和学科教育珍贵的资料。高校图书馆是学校的文献收藏部门，将学校教师、职工、校友以及学生的学术著作和研究成果保存起来是图书馆应尽的责任。但是，如果将高校学人的学术成果与图书馆的其他文献资源一起保存，高校学人的学术成果很容易淹没在信息的汪洋中，无法充分发挥本校学人学术成果的作用[3]。因此，高校文库的建设为保存学校学术成果、宣传和展示学校学术水平提供了场所和平台，是高校学术成果的保存中心，有利于高校学术资源的集中展示和利用。 1.4延伸服务阵地 高校图书馆作为文献收藏服务部门，对学术成果的传播及其价值的实现起着中介的作用。高校文库的资源不仅是高校图书馆的特色资源，更是高校图书馆创新服务手段、发展学科教育的重要资源。高校文库收藏了本校学人的学术成果，这些学术成果对于高校图书馆的学科信息服务而言是非常珍贵的资料，高校图书馆可以借助这些资料提高学科服务的水平。如果只是将高校文库的文献束之高阁，文库的建设就失去了意义。因此，高校文库的建设为高校图书馆服务提供了一个新的思路，图书馆可以借助高校文库创新服务手段，将文库信息推送到图书馆用户手中，对用户的学习进行指引和导航，激发用户学习和研究的积极性。 2高校文库建设中存在的问题 高校文库诞生于20世纪80年代，至今已经发展了三十多年。自中国人民大学图书馆建立“人大文库”始，其他高校图书馆紧随其后，纷纷开始建设自己学校的文库。虽然我国的高校文库建设取得了一定的成就，但是也存在以下问题。 2.1主题笼统，功能受限 高校文库以保存和展示大学学术成果、弘扬大学精神、发挥育人功能为建设宗旨。因此，高校文库以本校学人的学术著作及科研成果为收藏重点，其收藏的资源对于学校的学科建设和图书馆的学科信息服务具有重要的参考价值。但是在具体建设中，大多数的高校文库只是简单地收集本校师生的学术论文和出版的图书，收藏的主题范围过于笼统，未从学校教学、科研和人才培养的角度对收藏的内容进行主题划分，也未对资源内容进行深层次的信息加工，没有真正发挥其功能和作用。 2.2重在仓储，开发不足 目前，高校文库收藏资源的渠道主要是接受捐赠、呈缴、向相关著者征集、从馆藏中抽取、购买、复印等。和一般资源相比，高校文库的文献采集工作更加困难和不易。因此，出于对珍贵文献的保护目的，大多数高校图书馆抱着“重藏轻用”的态度将文库里的资源作为其特色馆藏，以保存宣传为主，以利用为辅[4]。这种“重藏轻用”的文库建设思路虽然在一定程度上可以保护学人的学术成果，对珍贵文献也能很好地收藏和保存，但是却与其建设的初衷相违背。如果只是简单地收藏资源，没有对资源进行有效的开发和利用，高校文库对于用户而言只能是“藏书阁”，其价值难以实现。 2.3服务单一，实用性低 据统计，目前高校文库的服务方式主要是定期展览、设立专柜、编制简报及开展专题讲座等。虽然高校图书馆对文库资源进行了服务设计，但是服务效果和用户使用满意度不尽如人意。高校文库的资源是高校学术水平的重要体现，对于高校学科教育和学科建设具有重要的作用，如果图书馆仅对其资源提供简单的文献借阅和文献展览活动，那么其对用户的吸引力会不够，用户的使用热情也会降低[5]。因此，高校图书馆应创新服务手段，深入挖掘文库资源，开展多种实用性强的资源信息服务，提高资源信息服务水平。 王文嘉：高校图书馆文库建设问题及策略研究 3高校文库建设的改进策略 目前，我国高校文库建设存在主题笼统、功能受限、开发不足及服务单一等问题。针对这些问题，笔者认为高校图书馆在其文库的建设过程中要注重搭建科学的文库建设平台、创新服务手段、细分文库主题，同时做好展区设计和文库陈列工作，充分发挥高校文库的价值。 3.1搭建科学的高校文库建设平台 搭建科学的高校文库建设平台是高校文库建设的基础，具体包括文献采集平台、文献检索平台及用户反馈平台。目前，高校文库资源多由图书馆工作人员利用各种方式收集获得，由作者自己提交的文献较少。因此，高校图书馆需要建立畅通的文献采集平台，鼓励学者自己提交文献资源。如：制定适合本校文库的文献采集章程，对文库的性质、对象和范围等进行原则性描述，让教师和校友认识到高校文库建设的重要性，提高他们提交学术成果的积极性。高校文库资源建设的目的在于对其的使用，高校图书馆要建立文库资源信息检索平台，减少用户查找文库资源的时间，提高用户利用文库的兴趣。同时，用户的反馈对于改善高校文库的建设非常重要，高校图书馆要建立用户反馈平台，及时收集用户的建议和意见，根据用户需求改善文库的信息服务。 3.2创新服务，提高用户利用率 高校文库不仅是保存学术资源的资料库，也是高校发展学科教育、提高学术水平的重要场所。高校图书馆要创新现有的文库服务方式，克服文库服务单一的不足，提高文库的利用率。具体而言，高校图书馆可以采取线上线下相结合的方式，将实体服务与虚拟服务相结合，实现高校文库资源的全方位开发。对线上服务的设计，高校图书馆可以依托本校的机构知识库系统，实现文库资源的在线展览、检索、捐赠及阅读等；在服务内容的延伸上，可以与学院合作，将高校文库资源与学院学科教育相结合，为学院科研提供深层次加工的学科信息；与校团委、学生会等部门联系，开展了解本校学人在学术研究上的治学精神及成就的活动，让学生感受治学的乐趣，激发他们奋发进取的精神。 3.3细分主题，挖掘高校文库价值 作为高校图书馆的特色馆藏，文库文献资源的开发程度直接影响着文库资源价值的发挥。长期以来，我国高校文库资源收藏的主题范围过于笼统，这严重影响了其价值的发挥。因此，高校图书馆在进行文库资源建设时要根据文献资源的主题对其进行深层次标引组织，深入挖掘其内在价值。如：高校图书馆可以根据需要设计不同的展区，表达不同的主题和信息，根据不同展区主题的需要对文库资源主题属性进行划分，展出每类群体最具代表性的学术成果。此外，高校图书馆还可以对信息内容进行深层次挖掘，运用直观简明的方法展示学校的历史沿革和学术成果，将文库资源的价值最大限度地发挥出来。 3.4做好展区设计工作，合理布置高校文库的陈列和展示 举办展览是发挥高校文庫功能的重要方式。目前，一些高校图书馆会定期或不定期举办各种文库资源的展览活动宣传文库，提升文库的影响力。如果仅是简单地将高校文库的资源陈列出来，其展览工作只会事倍功半。因此，高校图书馆要做好展区和展览的设计工作，合理布置文库陈列与展示。如：高校图书馆可以借鉴上海交通大学图书馆的做法，采用“展区+库区”相结合的方式，在保持展区主题框架不变的前提下，轮流替换展区的展示内容，将高校文库建设成一个动态的、有生机的文库。 4结语 高校文库既是高校的学术保存中心，也是校史教育基地，更是学科服务平台和服务创新的阵地。因此，高校文库的建设要基于问题导向，立足本校，从图书馆的实际情况出发，通过强化文献平台、服务手段、知识挖掘和文库陈列等要素，建设富有特色的高校文库，充分发挥其价值。 参考文献： [1]林益富.关于高校图书馆文库文献收集的问题[J].农业网络信息，2007（6）：64-65，111. [2]陈勤.高校文库定位及其实践研究[J].晋图学刊，2005（5）：44-48. [3]李紫健，张帆.高校图书馆文库工作的实践[J].农业图书情报学刊，2005（6）：24-25，32. [4]徐金铸.高校图书馆文库建构之我见[J].齐齐哈尔医学院学报，2009（19）：2434-2435. [5]董迎霜.对高校图书馆文库建设的思考[J].科技视界，2013（34）：231. （编校：徐黎娟） 作者简介：王文嘉（1979—），福州大学厦门工艺美术学院图书馆助理馆员。 |
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