| 标题 | 高校思想政治教育与大学生创新创业教育的有机融合研究 |
| 范文 | 摘 要：在当代教育体系下，高校思想政治教育需要引起足够的重视，在大学生创新创业教育中也占据着重要地位。思想政治教育是培养大学生创新创业思想的重要保障，也是让学生在创业发展的过程中具有社会责任感的关键。文章首先分析了当前我国高校思想政治教育和创新创业教育融合方式和过程存在的不足，然后评估两者之间融合的必要性和意义，最后从引导职业规划、加强实践、优化教学方法等方面，探讨高校思想政治教育与大学生创新创业教育的有机融合的相关策略。 关键词：高校;思想政治教育;创新创业教育 在社会不断发展、教育水平不断提高的大环境下，我国高校教育理念和体系改革在逐步推进，思想政治教育被认为是整个大学生教育的核心工作之一。在更開放的经济市场当中，大学生创业十分热门，而高校创新创业教育也备受关注，将思想政治教育与大学生创新创业教育进行有机融合，是当代高校教育的重要理念，也是培养有社会责任感高素质人才的关键。因此，针对当前我国高校思想政治教育及创新创业教育现状和融合策略进行研究，有重要意义。 1 高校思想政治教育与大学生创新创业教育融合的现状和不足 1）缺乏融思想，融合效果不佳。在我国高等教育体系中，创新创业教育与学生未来发展有至关重要的联系，其重点在于培养学生在当代乃至未来社会发展中应当具备的创新能力，能够在满足个人发展的同时为社会发展贡献重要力量。而思想政治教育则与培养学生先进思想、优质政治素养息息相关，良好的思想与大学生创业发展能力相辅相成，是培养有能力、有思想高素质人才的关键。 但是，当前有很多高校在实际教育中，虽然很重视思想政治教育和创新创业教育，但是不具备将这两方面教育工作融合起来的思想。无论是课程安排还是教学内容，过于独立的教学内容导致学生单纯按照模式进行学习，不能将优质的思想和创新创业思维相结合，更容易让学生产生思想政治学习不重要的错误思想。 2）教学方法单一，缺乏创新。首先，在思想政治教育方面，很多高校都普遍采取课堂授课的方式，学生普遍认为教学内容枯燥乏味，学生很难对其提起兴趣，教学质量自然不好。其次，创新创业课程教学内容缺乏新意，基本上都是按照社会实践案例来进行理论性的教学，除了教学模式比较单一枯燥以外，教学中用到的案例和理念也与当前社会发展趋势脱节，导致学生所学知识的实用性大打折扣。 出现这种情况的根本原因在于，高校思想政治教育和创新创业教育没有真正做到创新，导致教学内容和形式都不具有吸引力，学生兴趣无法被调动。单一守旧的思想，导致思想政治教育和创新创业教育之间的融合也存在很多问题，融合效果不理想，无法达到当今高素质人才教育的要求[1]。 3）评价机制不科学，教学优化不及时。合理的评价机制对于教师评估教学质量以及学生自我评估有重要作用，但是如今很多高校的思想政治和创新创业教育采取的评价机制都很单一，多数都是按照简单的理论开始测验开展的。虽然部分学校创新创业教育采取社会考察、提交调研报告的方式进行考核，但是缺乏过程管理和科学评估，学生直接通过互联网抄袭现成报告的现象频发，也说明了思想政治教育和创新创业教育存在问题。 评价机制的不合理，意味着教师无法更好掌握不同学生的思想和学习情况，也无法对教学内容和方法进行优化，更不利于学生对该课程引起足够重视，最终影响思想政治教育和创新创业教育的融合[2]。 2 高校思想政治教育与大学生创新创业教育融合的必要性和意义 1）思想政治教育是创新创业教育的基础。在我国特色社会主义市场经济环境下，社会各产业的发展都需要以社会主义思想为基础，因此在高校创新创业教育中，思想政治教育不可或缺。在我国高校领域，创新创业教育起步比较晚，很多高校学生不具备足够好的创意意识，也缺乏创业的创造性思维和实践勇气。因此，在思想政治教育的基础上进行创新创业教育，有助于让学生具备敢于创新、敢于实践的创业精神，同时也能让学生具备优良的思想素质和社会责任感，这一切对我国未来的发展有至关重要的意义[3]。 2）创新创业教育是思想政治教育的重要形式。传统的思想政治教育都是按照理论授课的方式，学生感到理解困难，学习积极性无法被提起，同时也无法在实际生活、学习和未来工作中利用到这些知识。而在我国高校推行教学模式改革的情况下，在全新的思想政治教学模式中，创新创业教育成为至关重要的形式之一。具体来讲，以实际创业案例为教学内容，以创业讨论和实践为教学方式，有助于更好融入思想政治教育的内容。显然这种教育方式，不仅可以提起学生学习兴趣，同时还能让学生在学习过程中理解什么的思想素养，才能满足推动个人和社会发展的期望。显然，通过创新创业教育，可以同时满足提高思想政治教育质量的需求，符合国家高素质人才培养的要求。 3 高校思想政治教育与大学生创新创业教育融合的创新策略 1）加强学生职业和生涯规划的引导。当今很多大学生普遍缺乏职业和生涯规划的意识，尤其是从高中进入大学之后，在宽松的教学环境下丧失了学习动力，对于个人的未来发展也比较迷茫，更重要的是思想和行为等方面严重与社会脱节，对学生未来进入社会生存发展极为不利。因此，高校在进行思想政治教育和创新创业教育时，需要加强对学生职业生涯规划的引导，用先进的思想政治思维让学生重视生涯规划，用创新创业教育，让学生意识到职业规划的重要性。这一点，与我国思想政治教育体系高度契合，也是培养社会主义高素质人才的重要途径[4]。 2）给学生提供更好的创业实践锻炼平台。针对传统思想政治教育和创新创业教育机制单一的问题，高校应当积极引进更完善的教学配置，并与社会企业进行合作，为学生构建一个思想政治教育和创新创业实践的良好平台。例如，可以与各个城市创意孵化平台合作，鼓励学生将自身的创业思想展示给社会企业，同时在活动开展过程中，引导学生建立符合社会主义思想和市场经济体系的创业思想，并让学生明白在创新创业的过程中，良好的个人素养和社会责任感，对个人发展和社会发展都至关重要。 3）优化评价机制。高校还应当根据思想政治教育和创新创业教育融合的要求，构建更加科学的评价机制。一方面通过教师及学生互动，评价学生日常学习状态和效果;另一方面，提高学生参与社会实践行为的评价权重，让学生意识到努力创新和勇于实践的重要性。通过在评价机制中融合思想政治教育和创新创业教育，来进一步了解不同学生不同阶段的学习情况，为提高每一个学生思想素质和创新能力为终极目标[5]。 4 结语 综上所述，在社会经济飞速发展的大环境下，现代化人才不仅需要具备足够好的创新创业能力，还需要具备良好的社会主义思想素质。因此，高校需要深刻研究当前教育过程中存在的不足，意识到素质教育的重要性，然后通过引导学生进行职业生涯规划、创新实践教学模式和优化评价机制等方法，促进思想政治教育和创新创业教育的有机融合，为培养现代化高素质人才而做出贡献。 参考文献 [1]徐晓菲.大学生思想政治教育与创新创业教育融合发展研究[J].现代经济信息，2019（33）：417. [2]汪洋.大学生思政教育与创业型人才培养的有效融合——评《高校思想政治教育和创新创业教育协同育人研究》[J].中国教育学刊，2019（8）：后插26. [3]薛向东，李斯，樊庆山.高校思想政治教育与大学生创新创业教育的有机融合[J].产业与科技论坛，2017，16（20）：169-171. [4]周光玲.思想政治教育视域下高校创业型人才培养研究——以江西财经大学为例[D].江西：江西财经大学，2017. [5]马平.坚持显性教育与隐性教育有机融合于高校思想政治教育环境[J].山西青年，2019（22）：36-37. 作者简介 阎宏（1979-），女，汉族，山东潍坊人，硕士研究生，讲师，研究方向：高校思想政治教育。 |
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