| 标题 | 新时期县级公共图书馆服务体系助力乡村文化的策略探讨 |
| 范文 | 叶海汕 摘 要：文化振兴是我国乡村振兴的基础，公共图书馆积极参与到乡村振兴上是新时期使命的要求，也是公共图书馆发展的必然趋势。通过分析新时期县级公共图书馆在我国乡村文化扶贫中的重要作用，县级图书馆应当在自身发展的过程中不断加强自身基础设施建设，推动县级公共图书馆的发展，为群众提供文化服务，推动乡村文化的全面振兴。 关键词：县级公共图书馆;乡村文化;策略 我国提出了精准扶贫的发展规划，并在我国全国范围内开展了扶贫活动，从地方产业、就业、教育、文化等多个方面进行扶贫，搭建我国地方政府、市场、专项扶贫和社会扶贫等扶贫渠道，并取得了显著成绩。我国贫困地区农民出现贫困的主要原因是交通不便和文化落后。文化落后成为地方经济发展的最大困难，所以在扶贫的过程中，需要对群众进行文化扶贫，提高群众的文化素质和科学技术水平，从而提升群众自我发展的能力。 1 县级图书馆服务体系在乡村文化扶贫中的作用 1.1 县级图书馆服务基层群众，提高基层群众的文化 我国颁布的乡村振兴战略规划中明确的提出了需要不断的推动县级图书馆和文化馆总分馆制，充分发挥我国县域文化机构的辐射作用，实现乡村文化基础设施的覆盖，提高图书馆的服务效能。这为公共图书馆的建设提出了明确的要求和规划，也为通过县级公共图书馆实现乡村振兴打下了坚实的基础。在我国县级地区中，往往是地方财政会建设公共图书馆，公共图书馆往往是集阅读、信息交流、举办活动的公共场所，也是县级文化展示空间。为了充分发挥县级公共图书馆的文化展示中心作用，工作人员往往会举办多种活动，鼓励村民积极读书，宣传关爱邻里、互帮互助的良好社会风气。通过吸引群众积极到县级图书馆进行阅读，能够让县级公共图书馆成为县级精神文化的学习空间。 1.2 县级图书馆能够有效的改善当地文化氛围 在我国很多县城中，图书馆通过积极举办图书借阅、读书分享、征文比赛、培训等活动，积极传播阅读的理念，形成全民读书的社会风气。县级图书馆能够带动当地文化的传播，使得更多的人参与到图书馆的建设和发展过程中，图书馆本身的文化精神传播的意义远超过了读书本身。县级图书馆能够在群众日常的生活和工作中，不断的改变地方的文化学习环境，提高群众的文化素养。由于受到县级图书馆的影响，部分村镇群众积极组建村镇图书馆，获得了地方政府和群众的大力支持。通过带动群众共同创造出良好的乡村学习环境，这能够有效的改善乡村阅读的氛圍，有效的改善了地方群众传统休闲的方式，提高了地方的学习文化的氛围，使得地方群众文化素养不断提高。 1.3 县级图书馆能够扶智扶志 我国所倡导的文化扶贫是一项长期进行的工作，通过设立县级公共图书馆，能够通过阅读教育对群众进行合理的引导。公共图书馆通过扶智与扶志来不断的提高群众的素质，改变传统乡村贫穷落后的局面。部分乡村会向县级图书馆建议采用教育培训的方式来帮助群众提高种植和养殖水平的能力，提高群众的综合素质以及自主学习的能力。这种方式在对群众进行文化扶贫的过程中发挥了非常大的作用，能够真正的带动群众发家致富。我国部分乡村在经过县级公共图书馆培训以后，村里的学习氛围明显得到好转，群众在空闲的时候往往会主动学习。在受到家长们的影响，学生放学回家期间也会主动借阅图书，并相互之间进行沟通交流。由于很多村民在学习科学种植和养殖以后，将相关知识运用到实际中，明显的提高了种植产量和养殖产量，实现了乡村的收入提升。 2 新时期大力发展县级公共图书馆的意义 2.1 通过县级公共图书馆的服务体系提高群众文化素质 县级公共图书馆能够明显的提高群众的文化素养，改变之前村民想要学习但是没有学习好场所的局面。县级公共图书馆能够使得群众在日常的生活中养成学习的习惯，提高群众的文化素养，从而使得群众得以摆脱贫困。县级公共图书馆可以将一些适合乡村文化发展的图书捐赠出来，同时派出图书馆专业技术人员下去乡村指导，帮助和鼓励村镇创办图书馆，通过村镇的图书馆，进一步缩短与群众之间的距离，带动更多的群众加入到读书的队伍中，使乡村群众文化素质得到更快提高。 2.2 通过县级公共图书馆的服务体系创新乡村文化建设 县级公共图书馆在乡村文化建设中发挥了非常重要的作用，由于县级公共图书馆在发展的过程中没有充沛的资金、人员较少和缺乏专业性的人才等影响，我国县级公共图书馆没有得到很好的发展。但我国县级公共图书馆能够在乡村文化扶贫战略中起到带头作用，通过大力发展县级公共图书馆，能够培养出知识能人，通过先进的种植知识和养殖知识实现收入提升。然后再通过带领其他群众学习先进的种植知识和养殖知识，提高乡村群众的从业能力和文化水平，促进乡村经济发展。 2.3 通过县级公共图书馆完善公共文化服务体系 县级图书馆不单单能够改变群众对于知识的阅读需求，而且有利于扶志增智。县级公共图书馆还由于读书资源获取的便利性以及适应读者的读书需求而得到了快速的发展，这使得公共文化得以在县级地区得到快速的发展。地方政府需要结合公共图书馆的实际情况，转变传统对县级图书馆的理念，通过县级图书馆建设推动我国文化事业在县级地区的快速发展。我国公共文化服务体系正在不断的快速建设过程中，县级公共图书馆服务体系得到了快速的发展，这体现出我国公共文化服务体系正在朝着多元化发展。 3 新时期县级公共图书馆服务体系助力乡村文化振兴的对策 3.1 公共图书馆应积极传承特色乡村文化 县级公共图书馆应当结合当前我国乡村文化逐渐消失的实际情况，有针对性的渗入到乡村中，了解地方乡村文化，通过文字、语音、录像等方式记录乡土文化，原原本本的展现出乡村文化的特色，从而能够形成地方乡村文化的集体记忆以及特色文化。县级公共图书馆应当坚持以社会主义核心价值观为理念，有针对性的区分乡村文化的习俗和价值观念，积极组织本地区的文化活动传承，将地方具有特色的物质文化和精神文化进行收集和整理，反映出当前我国社会主义文化发展的趋势，从而形成地方的文化典藏，使得这些文化典藏能够成为乡村振兴过程中的中坚力量。由于乡村文化是地方群众的具体生活的体现，乡村文化也需要回归到群众的生活中，只有在群众中才能够使得乡村文化得以代代相传。公共图书馆还需要积极利用自身的文化地位和先进的技术优势，通过期刊、报纸、广告等方式加强对文化的宣传，确保乡村文化能够成为群众日常生活中的重要组成部分，实现对群众的乡村文化再教育。 3.2 公共图书馆应不断的完善乡村公共文化基础设施 地方政府应当加大对公共图书馆的资金划拨，使得公共文化资源得以向农村输出。地方政府也应当积极的号召村镇发展农村图书馆，按照我国地方政府的要求，结合乡村振兴的相关规划，有针对性的添置图书。公共图书馆还应当结合大数据技术，对当前农村缺乏的文化知识进行分析，有针对性的为农民提供个性化的服务，使得群众能够在日常的生活和工作中得以转变自身传统的观念，确保农业能够结合现代信息技术的优势，推动县级农业得以快速的发展。县级图书馆还应当加强对自身的宣传，通过结合互联网技术、广告、新媒体展示自身在乡村振兴过程中的成果，不断的吸引群众对精神文化进行学习。在当前我国全力加强乡村振兴的过程中，应当搭建完善的公共图书平台，不断的完善公共图书馆的工作机制和流程，吸引优秀的公共图书馆工作人员参与到乡村振兴的过程中，培养具有专业农村知识和现代化农业发展的人才队伍。通过建立现代化的人才管理机制，使得引进的人才能够持续留下为乡村振兴添砖加瓦。 3.3 公共图书馆应加强乡村主体文化的服务 新时期县级公共图书馆应当发挥自身的指导作用，在馆藏图书的采购、质量以及文化内容等方面进行合理的规划，确保能够满足我国乡村的实际情况，确保县级图书馆的馆藏资源、活动展出等应当能够体现出文化乡村振兴的内容以及发展规划。我國县级图书馆应当以乡村振兴为核心目标，分析当前我县农民的文化水平以及对于农业知识的需求，按照地方农民的需求有针对性的提供技术服务。通过在我县全面推广阅读，提高我县群众的文化水平，使得我县群众在阅读的过程中能够培养出一技之长，提升我县群众对农村土地资源的开发能力。县级图书馆还应当注意通过学习传统文化知识的宣传加强对群众的文化教育，提倡邻里之间关系和谐，加强对群众的爱国主义、集体主义以及社会主义核心价值观的宣传，使得群众在日常的生活中能够尊老爱幼、团结邻里。县级图书馆还应当积极的在农闲时刻开展乡村民俗文化活动，通过民俗文化活动不断的宣传传统文化和乡村文化，从而能够不断的对群众进行教育。县级图书馆还应当结合该县的实际情况，有针对性的结合十三五规划，利用现代多媒体技术，向精神文化发展落后的乡镇进行文化教育，使得精神文化发展落后的乡镇村民能够在精神上树立积极的生活理念和工作理念，避免愚昧和落后的思想不断的传递，在乡村文化建设的过程中首先对群众陈旧的精神思想进行教育和改变，从而实现对地方乡村文化的不断革新和发展。 4 结语 当前我国公共文化服务体系正在不断的发展，地方政府需要积极的引导县级公共图书馆的建设和发展，不断的对县级公共图书馆投入资金、技术等，引入先进的图书馆管理机制，切实打造出优秀的图书馆服务体系，推动县级公共图书馆又好又快的发展。我国县级图书馆在新时期的背景下，也需要转变传统图书馆的理念，不断的发挥自身的优势，切实打造县级地区优质丰富的文化空间，助力乡村群众脱贫致富，推动乡村文化的全面振兴。 参考文献 [1]蔺彩霞.新疆实施乡村文化振兴工作的探讨[J].新疆农业科技，2018（04）：19-21. [2]邱轶.新时代背景下公共图书馆阅读推广的思考[J].上海高校图书情报工作研究，2019，29（01）：42-46. [3]张欣.针对碎片化倾向的基层公共图书馆服务体系建设探讨[J].河南图书馆学刊，2019，39（05）：22-23. [4]黄文富.广西区直文化系统“七大文化行动”助力“美丽广西·清洁乡村”活动工作情况调研报告[J].人文天下，2018（12）：68-71. |
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