| 标题 | 大数据环境下高校图书馆阅读推广策略研究 |
| 范文 | 赵子豪 摘 要：随着阅读推广活动的蓬勃发展和我国“全民阅读”国家战略的实施，阅读推广成为图书馆一种重要且常规的服务。高校开展阅读推广活动，能够进一步延伸师生阅读和学习的平台，提升师生素质，增强高校的整体竞争力。在大力倡导“书香中国建设”的现阶段，高校图书馆有必要创新阅读推广的形式和内容，精心策划各类阅读推广活动，让更多的师生爱生阅读，营造健康向上的阅读氛围和学习氛围。同时，高校阅读推广可以进一步培养师生良好的阅读习惯，提升高校图书资源的利用效益。本文就大数据环境下高校图书馆阅读推广策略展开探讨。 关键词：大数据环境;高校图书馆;阅读推广 高校图书馆能否正确的影响阅读者的学习行为在高校图书馆的日常管理工作中是十分重要的，阅读推广工作也正是为了解决这一问题而实施的具体措施。高校图书馆也应该不断地提升自身服务水平来适应读者需求的转变，通过不断的解决完善工作推广实施过程中产生的问题来确保阅读推广工作的高效落实，有助于高校图书馆管理工作有序可持续化的发展。 1 大数据环境对阅读推广工作的重要性 大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合，一方面有效优化了数字信息环境，重点优化知识信息数字集成化、视频动画化和音像立体化方面，促进阅读文献资源实现多样化发展目标，另一方面在很大程度上催生了新型文献传播形态和阅读媒介形态，以互联网、卫星通讯和无线WiFi为基础，积极构建立体化传播方式，充分融合视觉、听觉和触觉等多种感官，实现阅读方式的同步化、聚合化、泛在化和个性化。人们在大数据环境下，阅读方式、阅读习惯和阅读体验都发生一定程度的变化，多数用户都维持着良好的阅读习惯，尤其是电子阅读逐渐成为人们学习交流的主流发展趋势，要求高校图书馆立足校情馆情，充分体现时代特征和时代精神，把握读者阅读行为，做好不同时期、不同阶段的阅读推广工作。 2 大数据环境下高校图书馆阅读推广工作的现状 2.1 忽略阅读活动 在高校阅读推广中，可以发现读者参与情况并不理想，大部分师生对阅读推广的认识不明确，缺乏阅读意识。随着现代信息技术发展，电子阅读成为主要的阅读形式，学生很少参与纸质阅读活动中，影响图书馆阅读推广活动进行。此外，部分学生在阅读中缺乏目标，不知道阅读是为了什么，过于功利性、表面性。根据相关调查发展，学生阅读的目的主要有三种：考研、休闲、就业。这三种阅读方式，无法体现出图书馆的价值，不利于师生素质与能力提升。 2.2 阅读推广形式单一 当前，部分高校图书馆开展阅读推广的方式较为固化，大多局限于专家讲座、征文比赛、读书会、读书主题活动等几个领域，缺乏创新，容易给师生视觉疲劳感。在这种环境下，高校图书馆难以取得优质的效果，无法提升阅读推广活动的新颖性和吸引力。除此之外，随着时间的推移，师生的兴趣也会随之下降，难以进一步吸引学生参与其中，导致阅读推广活动流于形式。 2.3 之间的阅读推广效能较低 很多高校图书馆实施阅读推广工作，还仅停留在读者服务和校园文化建设层面，没有与全民阅读环境形成良好的融合，未能有效优化读者的知识结构，实现培育大学生人文精神的阅读推广工作目标。同时还需要注意到的是，高校图书馆阅读推广工作的实施标准不够科学，制度体系不够健全，无法充分发挥其影响力和正面效应。高校图书馆阅读推广工作在社会层面的作用不够强，限制了活动的内容和时间、地点，无法充分有效地满足社会层面读者的需求。 3 大数据环境下高校图书馆阅读推广的策略 3.1 建立健全阅读推广经费管理制度和激励措施 高校图书馆是非营利性的公共文化事业组织，经费来源于学校的拨款。一般图书馆没有足够的经费去举办形式多样的阅读活动来进行阅读推广，为了保证图书馆能够有效且持续地开展相关阅读推广活动，要建立起健全的经费管理制度，来助力图书馆的阅读推广活动的展开，并且使图书馆的阅读推广更加合理化和制度化。另外，高校图书馆还要建立起健全的阅读推广激励措施，首先要明确规划各种阅读方面的规章制度、服务工作和相应职责，使图书馆工作人员对图书馆推广工作更加热情和积极，将阅读推广工作融入图书馆的日常阅读服务、知识资源收集和教育培养等工作中;其次要长期开展对读者的阅读激励机制，从“以人为本”的原则出发，科学地设置激励方法，从物质和精神两个方面激励读者对阅读的兴趣。 3.2 创新阅读方式，提高阅读能力 现代信息技术发展，增加多种不同的阅读形式，如电子阅读、纸质阅读等等，弱化了图书馆的作用。在高校教育中，图书馆非常重要，反映出一个学校的人文环境与文化建设情况。阅读推广活动，可以展示图书馆的地位，发挥图书馆职能，促进学校图书馆发展。日常教育中，加强对阅读推广活动研究，创新推广方式，提升师生对阅读的兴趣，促进图书馆建设发展。为了提高师生参与阅读兴趣，需要转变以往阅读方式，引导师生阅读，使读者掌握阅读方法，学会从中获取有效信息。图书馆阅读推广中，应增加時事热点新闻，引导舆论方向，鼓励学生精读、细读，以此提高学生阅读效果。此外，学校可以组织相关的讲座活动，针对社会热点问题进行讨论，引导学生畅所欲言，培养学生阅读能力，以此提高学生综合素质，实现阅读推广的目的。 3.3 借助大数据平台拓展阅读推广深度与广度 在大数据技术背景下，高校图书馆开展阅读推广工作，要注重合理引进大数据技术，有效借助数字化平台，提升阅读推广工作的效率和质量，要充分发挥网络信息平台受众面广、交流便捷的优势，积极使用微信、微博等社交媒体，播报高校图书馆的发展动态，并以虚拟技术展示馆藏资源的相关内容。图书馆应积极使用多种表现方式，包含文字、视频、图片以及链接等，定期发布新闻资讯，为读者提供更为高效的服务。高校图书馆所提供的阅读信息服务，除了基本的文献信息资源推介之外，还应密切结合学生日常生活、学习和就业等实际。馆员和读者之间通过多种社交媒体进行交流，加强供需双方的互动，在很大程度上推动了高校图书馆的增值服务和精准服务，可有效提升读者的满意度。 3.4 丰富阅读推广形式 虽然传统的宣传形式还能发挥一些余力，但已经跟不上青少年的脚步，不能吸引其足够注意力，无法满足其需求。因此，高校在开展阅读推广活动时，一定要尽可能丰富活动形式，全面吸引学生注意力。例如，高校可以参考当今国内外现今宣传形式和流行做法，同时结合本校学生和图书馆实际情况，按照学生实际需求和兴趣爱好进行分类和整理，进而更好地开展阅读推广宣传。如建立阅读公众号用以向学生推送和宣传书籍信息、定期开展换书活动、举行以书会友的交友交流活动、书评征文、读后感评比等，这些都是学生感兴趣的一些活动形式。而且作为活动的组织者和开拓者，一定要开拓思路，不断推陈出新，以更多更好的活动形式来吸引高校学生阅读兴趣，为阅读推广活动的开展创造良好环境基础。 4 结语 大数据环境下高校图书馆在阅读推广过程中，不仅要建立健全阅读推广工作机制，更要高度关注读者需求，从读者需求、阅读兴趣和阅读习惯出发，科学规划和设计阅读推广工作，科学利用大数据和数字平台在图书馆资源与读者需求之间架起精准对接的桥梁，以特色的资源、精准的服务彰显图书馆的价值，实现图书馆“一切为了读者”的工作目标。 参考文献 [1]刘时容.高校图书馆阅读推广常态化进程中的困境与突围[J].新世纪图书馆，2019（8）：30-34. [2]喻丽.高校图书馆阅读推广长效发展机制设计与实施[J].图书馆学研究，2018（19）：85-88. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。