| 标题 | 高校武术社团发展困境与优化路径研究 |
| 范文 | 宋绍鹏 张少杰 梁佳林 摘 要：高校武术社团作为对学生进行武术普及和推广的一个重要阵地。当前高校体育武术课程教学已经在很大程度上不能满足学生对于武术运动的需求，这样就对新时期高校武术社团将提出了新的更高的要求。高校武术社团的主要作用就是开展武术技术教学，同时承担传统武术文化的重要作用，将是高校武术体育课程教学的一种有效课外延伸。但是在长期的发展中，高校武术社团在发展过程中也产生相应的问题，这就需要高校武术社团面临着一系列问题需要注重解决，所以要加快对高校社团体制进行改革和创新，实现对高校武术社团组织和管理的优化，促使当前高校武术社团能够向着正规化和科学化的方向实现高质量发展。 关键词：高校;武术社团;发展困境;优化路径;研究 1 当前高校武术社团发展中的具体困境和问题 1.1 高校武术队伍建设队伍比较薄弱 高校武术社团要想实现可持续发展，就需要构建综合素质水平高、业务技能比较高的武术老师队伍。从当前的实际情况来看，高校武术队伍年龄将趋于更加年轻化，一些老师的专业并不是武术出身，同时学历层次比较低、教学年龄比较短、武术等级不高等突出问题。优秀的高校武术社团老师的缺乏，将使得社团成员将很难深入地认识和掌握各类武术技能，这样就很不利于高校武术社团实现有序化、高效化地发展，就需要对高校武术社团的师资队伍的结构尽心改革和优化，积极打造卓越的高校武术老师团队。 1.2 高校武术社团成员的参与意识不强 高校学生对武术的学习要按照学生的身心特点，对学生主动、积极的学习参与意识进行培养。通过实际调查发现，当前高校武术社团成员学习武术的频次也不固定，随意性也比较大。一些高校社团成员虽然参与到武术运动，但是对武术运动的兴趣不高。一些社团成员即使参与到武术运动中，但是从内心并不真正地喜欢武术运动。另外，一些社团成员参与武术培训将不是自我主观意愿，这样就在无形中造成学生参与武术运动的自觉性和主动性降低了，不仅对学生掌握武术运动技能产生负面影响，还能将对高校武术社团的正常授课造成相应的阻碍。从这种可以看出，学生参与武术运动学习的意愿不高，参与武术运动的自觉性不高，学生武术参与运动的积极性将不高。 1.3 高校武术社团管理机制比较缺乏 高校武术社团科学化、规范化的管理将是促使高校武术社团健康化发展的重要举措。通过实际调查发现，高校武术社团的管理机制比较缺乏，尤其是武术场馆运行管理、老师队伍管理以及教学组织管理方面都比较落后。比如，一些高校武术社团老师都是兼职性的体育专业学生，参加武术培训的时间通常是在校期间非上课时间，所以对高校社团的人事管理的规划化实施比较困难。第二，高校武术社团场地管理都长是租赁的学校体育中心场地，社团组织没有管辖权，将不会有使用权。武术运动场馆设施条件和相应的学习时段都要按照学校体育中心场馆的要求。第三，在社团学员管理上，因为学员有一定的年龄差异，学员课余时间参加武术运动的时间也不同，这样就造成社团学员参加武术社团活动的频次和时间也将不固定。 1.4 高校武术社团成员的学习动机不够端正 学习动机将是有效提升学院的学习兴趣的重要因素，也是学员掌握武术运动技术与技能的关键性因素。但是通过作者的调查发现，高校武术社团成员在参与武术运动学习的兴趣是有偏差的，一些大学生参加武术社团，是为了课余时间进行娱乐休闲，而不是为了强身健体。一些大学生参加高校武术社团有着良好的学习动机，并不是建立在自愿、自主的原则，是按照自己的兴趣来选择运动项目的。 2 高校武术社团发展的优化路径分析 2.1 不断提升大学生武术锻炼的认同意识 终身体育锻炼意识和技能的培养作为体育课程教学的一个重要组成部分。以武术锻炼来对学员的良好道德情操、强身健体以及有效地缓解学习压力等方面发挥着十分重要的作用。教育部门和体育部门对培养学生的终身体育锻炼意识和技能做出了明确地规定，高校武术社团的教学工作也开展相对好些。但是对于学生的宣传和引导工作不足，学生还为真正地注意到武术运动可以强身健体的功能，这样就影响到学生参与武术运动的积极性。有的学生还认为武术锻炼将是一件可有可无的事情，这种片面性的武术学习思想将影响到学员的健康成长。高校武术社团应该积极向大学生宣传参与武术运动的重要价值，让学员积极、全面地参与武术学习中，更好地享受武术运动的魅力。 2.2 不断提升学员参与武术运动的兴趣和热情 学习兴趣作为学习者内在认知的一种心理情绪和体验，将是促使学生努力获取知识的内心动力。面对当前高校武术社团学员武术学习兴趣普遍不高的问题，要注重采用多样化的举措来实施引导和启发，这样来提升大学生参与无数的兴趣和热情。第一，要积极引导学员建立良好的武术运动习惯，这样促使学生更好地发展。第二，高校武术社团要积极倡导科学化的武术锻炼方法。第三，要借助于高校武术社团来宣传武术运动的重要性，这样來推动学员对武术运动的兴趣实现不断地高涨。另外，还要以多样化的方式来学员更加充分地了解武术运动，借助于互联网等方式来对武术运动的内涵和本质进行宣传。 2.3 注重提升高校武术社团的教学质量 教学质量将是促使高校武术社团得以更好发展的关键性因素。教学水平的高低将和高校武术社团的发展将息息相关的。高校武术社团要积极以培养学员具有良好的身心素质为教学目标，高校武术社团要以服务为本为原则。高校武术社团要注重识字队伍建设、教学管理体制建设等，要积极借鉴一些成熟的高校武术社团管理的先进模式，积极探索最新的高校社团武术教学模式，这样实现高校武术社团教学质量的提升。在此过程中，要注重过程性和终结性评价实现相互结合，要以提升学员的身心健康水平，帮互学生建立良好的武术学习习惯，培养终身体育锻炼意识。 2.4 不断地端正高校武术社团学员的武术学习动机 学习动机将是引发和未出学习的一种学习行为，并以完成一定的学业目标的动力倾向。要积极采取多种举措来解决高校武术社团学员动机不端正的问题。要积极从高校武术社团的教学方法、教学组织形式以及教学内容等多个方面来实施新樱花的方式，以多样化的学习方式来提升学员对武术学习的积极性和主动性，让学员对武术运动建立起浓厚的兴趣。以多样化的教学方式来对学院的主动性进行激发，对此可以使用情景教学、游戏教学法等。以这种方式将学员很好地引入到武术运动中，让学生对武术学习所提倡的价值意义有正确地认识，这样正确引导学员对武术技术和技能进行更好地学习。 3 结语 高校武术社团当前发展中，社团武术教学体系滞后、武术场所设施缺乏、师资队伍建设质量不高等问题比较突出，需要高校武术社团要以多种方式来解决面临着这些问题，要从资金、场地、教学方法等多种途径来进行解决，以高质量的高校社团武术教学水平，展示武术运动的魅力，来吸引更多地大学生加入高校武术社团。 参考文献 [1]曾祥林.武术教学的第二课堂——对民办高校武术社团建设的探索[J].武术研究，2016（07）：66-69. [2]温搏，王旭景，石牙牙.“文化空间”视野下的高校武术文化传承研究[J].首都体育学院学报，2016（03）：221-225. [3]马佩，李姗.高校武术社团对高校武术文化传播的影响研究[J].搏击·武术科学，2015，12（08）：26-28. |
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