| 标题 | 创新理念下学校图书馆管理的实践 |
| 范文 | 胡健康 摘 要：随着国家教育事业的持续快速发展，学校图书馆管理迎来了前所未有的重大发展机遇，如何采取有效创新措施与方法，切实优化学校图书馆管理总体成效，成为业内广泛关注的焦点课题之一。基于此，本文首先介绍了学校图书馆管理的基本内容，分析了当前学校图书馆管理工作中的存在问题，并结合相关实践经验，分别从建立健全规范图书馆管理制度体系等多个角度与方面，提出了基于创新理念的學校图书馆管理策略，阐述了个人对此的几点浅见，望对学校图书馆管理实践有所裨益。 关键词：创新理念;图书馆管理;现状问题;方法对策 当今社会，广大高中生对知识的需求与期望越来越迫切，亟需通过学校图书馆汲取更多知识营养，使学校图书馆管理面临着更多的不确定性因素。当前形势下，必须宏观审视学校图书馆管理实践中的现状问题，多措并举，综合施策，切实推动学校图书馆管理再上新台阶。本文就此展开了探讨。 1 学校图书馆管理简述 学校图书馆是在校师生获取知识，拓展自我思维与眼界的关键场所，是学校基础设施的重要构成要素。长期以来，教育主管部门高度重视学校图书馆管理工作，在管理制度建设、管理方法控制、管理过程优化等方面制定并实施了一系列重大方针政策，为新时期高质高效地开展图书馆管理工作提供了基本遵循与方向保障，在学校图书馆管理领域取得了令人瞩目的现实成就，积累了丰富而宝贵的实践经验，为新时期提高高中阶段教学质量，强化学生综合素养注入了强大动力与活力。同时，广大学校也在创新图书馆管理模式，优化图书馆管理流程等方面进行了卓有成效的研究与探索，成效显著，图书馆管理效率进一步提高，整体管理效能进一步凸显。尽管如此，受主客观等多方面要素的影响，当前学校图书馆管理实践中依旧存在诸多短板与不足，相关管理制度建设滞后，管理方法缺乏针对性与实效性，管理人员综合素养有待提高，不利于图书馆管理事业实现未来长远发展，必须给予高度重视[1]。 2 当前学校图书馆管理工作中的存在问题分析 2.1 图书馆管理体制不合理，管理制度不健全 在高中阶段，学生更多地以课堂学习为主，进入图书馆查阅资料，开展课外阅读的机会相对较少，致使学校各方面对图书馆管理工作的重视程度不足，片面地认为图书馆管理工作仅是整理图书、归档存档、借阅记录等，漠视相关管理制度的建设，使图书馆管理体制不甚合理。部分学校不能够从宏观上把握图书馆管理体系服务效能，使文献资源、馆藏图书等资源得不到充分合理利用，甚至长期处于闲置状态。 2.2 图书馆基础设施建设不足 完善的基础设施是学校图书馆管理的基础与根本，任何缺失了健全基础设施的学校图书馆均将失去生命力活力。纵观当前学校图书馆实际，普遍存在着馆舍面积较小、馆藏图书资源类型匮乏、阅览区域不足等共性问题，部分学校图书馆在图书借阅过程中缺乏信息化条件，难以及时有效跟踪图书在馆或借出状态。此外，部分图书馆阅览室桌椅配置不足，既有桌椅损毁严重，久而久之挫伤学生入馆积极性[2]。 2.3 图书馆管理人员综合素养有待提高 图书馆管理人员是贯彻执行图书馆管理制度，落实图书馆管理职责的直接实施者与操作者，其综合素养的高低与图书馆管理整体成效密切相关。现状表明，部分学校图书馆管理人员在图书管理方面的专业理论知识掌握不足，未能形成完善的专业知识体系结构，在图书管理实践中的具体实操技能缺失，责任意识、质量意识淡化，无法适应快节奏、连续性的图书馆管理任务，图书资源数量记录错误频发，难以满足图书馆管理岗位需求。 3 基于创新理念的学校图书馆管理策略探讨 3.1 建立健全规范图书馆管理制度体系 要根据学校图书馆实际情况，建立健全完善的图书馆管理制度体系，为图书馆管理具体行为方法与管理策略的制定提供制度性依据与保障，使图书馆管理具体过程有据可依、有章可循。要以制度化的形式将图书馆管理的职责任务、目标要求、方法措施等固定下来，摒弃传统保守陈旧的图书馆管理思维理念与管理方式，突破僵化固化管理模式的桎梏与限制。要对既有图书馆管理制度进行梳理分析，对不符合高中学校自身实际，不符合图书馆管理基本要求的制度条款予以及时修订，促进新时期图书馆管理工作的制度化、规范化[3]。 3.2 积极探索有效的指导方法，提高图书借阅与使用效果 在现代图书馆管理理念下，只有通过切实可行的方法引导，才能使学生正确运用图书资源，实现图书资源价值的最大化，最大限度上提高图书借阅与使用效果。要根据高中课程教学体系，与师生保持密切沟通与交流，及时了解在校师生在图书资源方面的兴趣与需求，以有针对性对开展相关工作。要根据不同年级学生的不同客观条件，采取差异化的指导措施，使学生能够更便捷、更快速地找到所需图书资源，并开展有效阅读，避免不必要的时间浪费与消耗。要强化学生在馆阅读期间的巡查监督，及时发现并纠正学生在阅读过程中的问题，杜绝阅读与学习无关的内容，并做好相应阅读笔记，记录阅读心得[4]。 3.3 提高图书馆管理人员综合素养 要定期组织图书馆管理人员参加专项培训与学习，由业内专业人士为其讲解新形势下学校图书馆管理所面临的新特点以及所承担的新任务，引导其构建丰富而完善的图书馆管理专业知识体系结构，将创新理念与创新思维融入学校图书馆管理全过程。要注重强化图书馆管理人员实操技能，提高馆藏资源管理本领，明确自身职责与定位，清晰了解不同类型馆藏资源的所处位置与区域，以更好地适应现代学校图书馆管理节奏。同时，要牢固树立服务意识、责任意识、奉献意识，强化职业道德操守，更好地为在校师生提供更好更优质的服务。 3.4 积极引进现代信息技术，提高信息化管理水平 现代科学技术的快速发展，为学校图书馆管理提供了更为丰富的技术手段，使图书馆管理人员在管理工具与管理方法方面拥有了更为广阔的选择空间，使得传统模式下难以完成的图书馆管理任务具备了更大的可行性。要以信息化与网络化技术为基本载体，构建学校图书馆管理信息系统平台，凸显学校图书馆管理的网络服务职能，比如可通过建立图书馆微信公众号的方式，面向广大师生定期推荐优质图书资源，更新馆藏数据资源信息，准确进行图书信息检索，提高图书资源周转调度效率[5]。 4 结语 综上所述，受管理模式、行为方法、效果评价等多方面要素的影响，当前学校图书馆管理实践中依旧存在诸多方面的薄弱环节与不足之处，阻碍着图书馆管理成效的优化提升。因此，图书馆管理人员应该从学校图书馆的客观实际需求出发，充分遵循图书馆管理基本规律，创新方式方法，强化过程控制，切实推动学校图书馆管理事业始终朝着更高效率、更高水平、更高质量的方向发展。 参考文献 [1]郭英良，叶雪宏.浅析“创新理念”学校图书馆人力资源管理与服务工作[J].经济研究导刊，2019（22）：258-259. [2]张雅婷，黄高俐.新一代图书馆管理系统的发展现状与趋势——2019年教育部高校图工委信息技术应用综述[J].中国校外教育论坛，2019（16）：109-110. [3]吴鸣晓，戴俊娟.提升图书管理员素质对新时期高中生阅读行为的重要作用[J].广东教育（教研版），2019，14（22）：222-223. [4]李晓霞，林海英.通过有效管理实现新媒体环境下学校图书馆服务创新分析[J].图书馆理论与实践（下旬刊），2019（11）：115-116. [5]张凌玮，吴红梅，刘宝玉.新时期提升图书管理员素质对新时期大学生阅读行为的重要作用[J].都市家教月刊，2019，14（21）：226-228. |
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