汽车熄了火

要人推

• 用石膏、泥土等雕刻或塑造艺术形象
• 用石膏或泥土等制作人像
• 用石针刺穴治病
• 用砖、石、土块等砌或筑
• 用砖、石或土等筑成的屏障或外围
• 用砖头沙袋等在街道上堆成的障碍物
• 用砖砌的墓圹壁
• 用砣子磨玉
• 用碎布料缝缀的袍
• 用碎布缀成的衣服
• 用磙子滚压
• 用磨料磨物件使光滑、锐利
• 用礼所提倡的谦让精神来治理国家
• 用神
• 用神妙手段使人心明眼亮
• 用私心伤害人民
• 用种子繁殖的植物
• 用秕谷来养青年，是决不会长大的
• 用秤
• 用称、尺等称重量长短
• 用称等量轻重
• 用空想或假象来安慰自己
• 用突袭手段击败敌方
• 用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低
• 用竹、木苇等搭成的篷架或小屋
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• 关于新课改背景下教师工作负担的调查报告
• 开发利用课程资源　优化作文教学策略
• 略谈语文教学中学生主体学习能力的培养
• 浅谈《品德与生活（社会）》教学行为的有效发展
• 在书法教学中培养聋生的良好心理品质
• 教育思维的开放　课外生活的延伸
• 盘活资源　自主探究　和谐发展
• 浅谈幼儿早期阅读能力的培养
• 父母促进孩子健康成长之我见
• 刍议幼儿园的品牌创建
• 整合教学资源　尽展学科风采
• 关注科学课自制教具　学具的科学性
• 引导小学生进入“科学王国”的做法与体会
• 关注阅读体验　促进阅读能力的生成
• 联系生活学数学
• 读出一片新天地
• 如何在情境教学中培养学生的创新思维
• “信息主题作文”探微
• 提高小学数学课堂　情境创设有效性探微
• 在互动中参与　在体验中发展
• 回归生活本真　展示语文魅力
• 浅谈影响小学生习作的因素
• 以“情”激情　快乐作文
• 浅谈小学数学考试命题的发展趋势
• 统筹兼顾　科学处理教材