| 标题 | 优秀传统文化教育在大学生思想政治教育中的作用 |
| 范文 | 段亚楠 摘 要：在大学生思想政治教育工作中融入中国优秀的传统文化，不仅可以提高学生对我国民族文化的自豪感，还可以保证思想政治教育工作落到实处。现阶段，我国大学生思政教育还存在一些问题，与中国传统文化的结合程度不足，需充分了解传统文化在思政教育工作中的作用，保证学生参与到多种实践活动之中，才能确保优秀的文化得到进一步传承与发扬，还能提高思想政治教育的质量。 关键词：优秀传统文化;大学生;思想政治教育;作用 我国具有五千年文明史，在这漫长的岁月里诞生了许多优秀的传统文化，这些文化可以经得起时间的考验，流传至今，早已成为我国人民宝贵的精神财富。现阶段，在大学生思想政治教育中融入优秀传统文化还存在着一些不足，需要了解到传统文化在思政教育中的作用，并对二者的融合进行改进和优化，才能更好的发挥出优秀传统文化的影响力，保证大学生思想政治教育拥有更加丰富的文化内涵，对学生形成有效的教育。 1 优秀传统文化在大学思想政治教育中的应用现状 许多学生并不了解我国优秀的传统文化，在传统文化的知识储备方面存在着严重的不足。虽然会有部分学生阅读过中国古典文学作品，但却缺乏深入的研究。随着时代的不断发展，我国大学生对于大量的西方文化充满浓厚的兴趣，在享受生活便利的同时，就会逐渐忽视中国传统文化的学习与继承。许多学生并不重视传统文化，甚至认为传统文化很有可能会消失。高校在开展优秀传统文化教育时，也没有对这一方面的内容予以高度重视，导致学生对传统文化的学习缺乏热情，影响教育的效果。在进行传统文化教育时，通常会采取单一的灌输式教育方式，长此以往，就会导致学生对优秀传统文化的学习缺乏兴趣，甚至产生排斥感。 2 影响优秀传统文化教育在大学生思想政治教育应用的原因 2.1 高校并不重视优秀传统文化教育 目前，我国各大高校对于传统文化的认识正在逐步深入，国家教育部门也开始加强对优秀传统文化体系的建设，并出台相关政策对优秀传统文化教育予以大力支持。许多优秀高校的教育工作者认为，在高校教育中需要大力弘扬和传承中华优秀传统文化，为学生传播优秀的传统文化精神，使学生能够拥有完善的人格和高尚的品质。然而在实际操作的过程中，一些高校并没有加强对优秀传统文化的教育，在开展思想政治教育的过程中，并不能很好的融入优秀传统文化，或者在教育中走形式。 2.2 多元文化对优秀传统文化形成冲击 当代大学生具有相对独立的人格，充满个性，思维非常活跃，对新事物充满强烈的好奇心。不过，由于大学生正处于成长阶段，不能对所有事物具有良好的判断力，缺乏防范意识，对于一些西方文化高度推崇。随着互联网的不断发展，许多文化占领互联网的阵地，有一些文化产品并不能对我国大学生形成有利影响。比如，一些影视作品和游戏漫画虽然备受青年人的欢迎，但是其所传输的价值观和思想文化与我国整体教育方向背道而驰，这样就会影响大学生具备正确的价值观，也会对我国优秀传统文化造成冲击。随着时间的不断推移，大学生对于我国优秀传统文化的学习将会越发忽视。 2.3 优秀传统文化与思想政治教育的结合效果不佳 之所以要在思想政治教育中融入优秀传统文化，主要是因为需要提高学生对我国传统文化的认同感和自豪感。一些高校在进行传统文化教育时，时常会采取灌输式或说教室等方式，这样就很难保证大学生对中国传统文化的学习充满兴趣，在学习的过程中比较被动。在实际教育中，一些教育工作者往往很难将教育内容与学生的实际生活进行关联，导致传统文化教育成为无根之木，无法达到实际效果，甚至在教育的过程中会存在大量的重复内容，理论与实践结合程度有限，学生无法学以致用。 3 优秀传统文化在大学生思想政治教育中的应用对策 3.1 提高教师队伍力量和教学质量 为了确保优秀传统文化顺利融入到大学生思想政治教育工作之中，就要对现有的课程体系进行改进和完善，设置专门的优秀传统文化课程，可以将必修课和选修课相结合，给予学生多样化的选择。要对现有的教学资源进行整合，提高教师队伍的综合素质。要保证教学落到实处，并采取多样化的教学手段激发学生参与的积极性和主动性，保证学生能够得到集中的教育。在教育中要融入中国优秀的传统文化和传统美德，打造特色课程。要设定与优秀传统文化教育有关的研究项目，并对其展开专门的研究，从而产生更加有深度、有分量的研究成果，并将理论与实践有机结合，有效提高教学质量。 3.2 丰富传统文化教育渠道 要充分利用互联网信息技術打造专门的教育平台，通过在线教学的方式为学生推出精品课程，使学生能够通过多样化的方式进行学习。要充分利用新媒体的优势，加大宣传力度，使信息以多元化的方式被学生所接收和认可。要组织学生参与到多种多样的传统文化教育活动之中，在丰富学生课余生活的同时，还可以陶冶学生的情操，实现对优秀传统文化的弘扬。 3.3 加大实践教学力度 高校要加强与周边博物馆，纪念馆和文化馆的合作，建立校外传统文化教育实践基地，使学生能够获得更加多元化的教育和实践锻炼。要组建专门的社会实践团队，为传统文化教育活动搭建崭新的平台。组织大学生参与到多种社会实践活动之中，如进行社会调查和志愿服务，使学生能够感受到中华民族传统文化的优势，并对我国文化高度自信。同时还可以组织学生对博物馆和纪念馆等文化场所进行考察和学习，在潜移默化之间提高学生的文化素养。 4 结束语 综上所述，在开展大学生思想政治教育的过程中，融入优秀传统文化教育，可以保证学生的综合素质得到提升，使学生具备健全的人格，使思想政治教育达到事半功倍的效果，更可以实现对优秀传统文化的发扬。 参考文献 [1]崔洋.浅析民俗文化在大学生思想政治教育中的应用价值[J].文化学刊，2020（05）：162-164. [2]李宗岩，赵威威.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的价值、困境与路径探索[J].长春师范大学学报，2020，39（05）：4-5. [3]黄贤君.传统礼仪文化融入当代高校思想政治教育途径分析[J].安阳工学院学报，2020，19（03）：105-107. [4]田盼盼.中华优秀传统文化在民办高校大学生思想政治教育中的价值探析[J].农家参谋，2020（15）：147. |
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