| 标题 | 少年儿童图书馆数字资源建设探析 |
| 范文 | 陆阳 摘 要：数字资源，对于处在当今信息化时代的学生来说，作用至关重要，合理利用图书馆优秀的数字资源，不管是对少年儿童的学习，或是身心健康都能带来十分积极的助推作用。结合少年儿童自身的阅读特点，每个人在阅读内容方面，具有十分明显的差异性。本文结合笔者多年的工作实践经验，就少年儿童图书馆数字资源建设进行了必要的分析和思考，并提出了自己的看法和观点，通过和各位进行分享，希望能够给各位带来一些指导和帮助。 关键词：少年儿童;图书馆;数字资源 DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.152 1 少年儿童图书馆数字资源现状 1.1 少年儿童图书馆数字资源体制不完善 现在正处于信息化时代，数字资源的发展同以往相比较，已经得到了较为广泛的普及，但是结合具体情况来看，其体制构建的还不是特别的完善。对于青少年来说，他们对于数字资源还不能够很好的进行把控和鉴别。在人们进行数字资源阅读的时候，网络安全问题始终是一个被人们所广泛关注的问题，少儿的心智不是特别的成熟，思想不是完全的健全，网络上的各种信息和资源数目繁多，在进行阅读的时候并不能很好的对内容进行鉴别，面对各种诱惑的时候，难以保持一个十分清醒的状态，在极端的情况下，甚至还会出现违法乱纪的情况因此，就特别容易使一些网络资源变成一个隐形的杀手，对于相关体制的建立和完善具有十分重要的意义。这就引出了图书馆建立公共数字资源，整合健康、丰富的数字资源，供读者使用。 1.2 家长对儿童使用数字资源的顾虑 目前中国还是处于应试教育阶段，在升学的巨大压力下，家长的关注点往往在孩子的学习成绩及特长培养等与升学密切相关的方面，轻视课外阅读，更加轻视数字阅读。许多家长认为电腦、IPAD、手机等阅读媒介对儿童视力造成伤害，影响少儿健康，因此禁止或者不赞同儿童使用数字资源，这直接影响了少儿读者进行数字阅读的频率。另一方面，图书馆工作人员与家长、图书馆工作人员与少儿读者，家长与少儿读者之间关于数字资源的交流和互动较少，家长对少儿数字资源并不是十分了解，而互联网上充斥着各类信息，包括不利于儿童健康成长的信息，这造成了家长们对孩子使用数字资源有所疑虑，对儿童上网，玩IPAD等行为也较为反感。 2 少年儿童图书馆数字资源的重要意义 2.1 培养少年儿童良好的阅读习惯 少年儿童图书馆数字资源建设最为关键的目标就是要鼓励少儿进行主动阅读。在传统的图书馆模式之中，少年儿童借阅的时间以及数量会存在一定的制约，他们由于忙于学业，很难抽出时间去图书馆进行阅读。但是通过数字资源的建设，就能够让这个问题得到合理的解决，足不出户也能阅读到大量的精彩内容。少儿图书馆数字资源的落实，一方面能够让读者结合自身的具体需要，合理的选择阅读的时间，还能够在阅读的时候培养他们养成良好的阅读习惯，为后续进行更加深层次的阅读奠定坚实的基础作用。 2.2 拓宽少年儿童阅读的知识面 少年儿童只有养成了正确的阅读习惯，才能够不断的进行日积月累，充分的拓展和提升自身的阅读数量。通过进行阅读，知识储备会获得十分巨大的提高，在现代教育中，更加重视的是涉猎式教学，也就是说学生可以不对知识进行深究，但是所了解的知识面一定要广阔，只有这样，才是教育未来的发展重心。比如，少儿在进行阅读的时候，将十本少儿读物阅读一遍要比一本少儿读物阅读一遍更加具有意义，因为通过不断提升他们的阅读量，能够让他们对于某些内容的理解变得更加透彻，最终实现了拓展自身知识含量的目标和要求。 2.3 促进少年儿童图书馆的快速发展 在数字化的背景之下，图书馆在一定程度上需要面临数字化的改革，把工作的重心从实体图书转移到数字资源中来。一些市、县图书馆因为硬件、软件、人员等方面的因素，并不是很重视数字资源建设，对少儿数字资源宣传力度也不够，不少图书馆还停留在传统的重纸质馆藏，轻数字资源馆藏的传统资源。尽管在一定程度上，数字化资源并不能够完全的代替传统的纸质书籍，但是对于图书馆进行数字化建设，是非常有必要的。在确保传统图书馆不断发展的同时，投入更多的精力来强化少儿图书馆，具有十分明显的积极意义。 3 少年儿童图书馆数字资源建设的对策建议 3.1 打造精品少儿数字内容资源 只有精品内容才能获得少儿读者和少儿图书馆的青睐。由于少儿出版单位有大量的优质数字资源没有进入图书馆市场，少儿出版单位可将前期数字化工作中积累的出版资源重新整理成数字资源库，面向图书馆市场进行推广。同时，在出版过程中，加强原创，形成良好的数字资源生产机制，不断积累版权资源;在少儿数字资源的设计上，不断增加阅读体验，满足少儿读者的阅读需求。一是要聚合历史资源，满足少儿图书馆资源需求。二是要坚持原创，积累版权资源，促进少儿数字资源的良性发展。三是要注重阅读体验，满足少儿读者的阅读需求。总之，必须认真研究少儿读者数字阅读的心理特点和阅读偏好，才能做出好的数字资源产品，满足少儿图书馆的需求。 3.2 加大数字资源推广 少儿图书馆应结合数字资源厂商开展各种线下线上数字阅读推广活动，帮助少儿读者提高数字阅读能力，建立新型的图书馆、资源厂商合作关系，形成良好的合作机制。一是图书馆应对自身拥有的数字资源加大宣传，首先要让人了解本馆的资源情况。二是对少年儿童读者进行如何使用图书馆数字资源等方面的培训指导使他们学会如何利用好图书馆数字资源。三是加大线上、线下数字资源活动的开展，让少年儿童积极参与进来。在举办各种线上线下活动的时候，数字资源厂商应将活动内容与图书馆采购的数字资源相结合，充分考虑少年儿童的阅读特点，引导少儿读者利用数字资源，提高数字阅读能力。在活动策划时，要充分考虑父母在孩子阅读中的引领作用，将亲子互动的元素纳入活动设计中，通过活动纠正父母对数字资源的认知偏差。四是与学校共同举办活动，图书馆做好数字资源与场地的提供等工作，有针对性的宣传。通过以上措施能让少儿读者了解图书馆数字资源，并激发对数字阅读的兴趣，以及引起家长对少儿数字阅读的 关注。 参考文献 [1]张电军.浅析少儿图书馆数字资源阅读推广[J].才智，2017，（19）. [2]胡海鹰.大数据趋势下数字图书馆的服务创新策略[J].图书馆工作与研究，2014（1）. [3]卢婷婷.从阅读的特性角度谈图书馆的数字阅读推广[J].图书馆工作与研究，2015，（1）. [4]梁雯雯.公共图书馆少儿数字阅读推广模式研究——以江苏少儿数字图书馆为例[J].新世纪图书馆，2015（8）. [5]姜晓曦.数字图书馆推广工程背景下少儿图书馆网络信息服务对策[J].图书馆理论与实践，2016（7）. |
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