| 标题 | 强化实战能力警务指挥与战术综合演练模式研究 |
| 范文 | 彭希锦 摘 要 考虑到警务指挥与战术专业的特殊性，对该专业学生的实战能力以及综合能力要求颇高，因此在开展警务指挥与战术专业综合综合演练模式时需要以强化实战能力为核心。本文将分别从改革该专业综合演练模式的内容及实践意义两大方面进行简要论述，以期为国家培养专业能力强、综合素质高的应用型人才。 关键词 强化实战能力 警务指挥与战术专业 综合演练模式 改革实践 一、引言 对于警务指挥与战术专业的学生来说，开展综合演练最忌讳的便是“纸上谈兵”，因此在改革该专业的综合演练模式时必须始终坚持以强化实战能力为核心，将教、学、练、站进行有机统一，构建起演练内容与实践实战紧密结合的综合演练模式。一方面用于检验该专业的人才培养质量，另一方面也使预备警官在综合演练模式中得到磨炼。 二、警务指挥与战术专业综合演练模式改革的内容 （一）团队协作极限体能 在团队协作极限体能演练模式当中，教师需要将学生以四人为单位分成若干小组，并要求学生按照特警队员的要求进行统一着装，之后每位学生都需要穿戴一件10kg左右的沙背心并且全程需要佩戴防毒面具。在演练当中，学生需要分别完成徒手抓绳上、负重行进、搬运假人过障碍、极限疲劳下的拳腿技术等综合训练内容。[1] （二）三枪实战射击 在三枪实战射击当中，学生要在规定时间内完成短距离极限快速运动，然后分别使用防暴枪、九二手枪及九五半自动步枪进行实战射击，包括迅速识别弹种和压弹、移动射击、不同姿势射击等。 （三）冷兵器暴力现场应急处置 鉴于当前屡屡发生持刀伤人等暴力案件发生，而基层民警在接警过程当中极易遇到冷兵器暴力现场，对现场进行应急处置，有效控制暴力犯罪等能够使得学生日后更好地履行保护人民群众生命财产安全的职责。因此，在改革警务指挥与战术专业综合演练模式当中，也增添了冷兵器暴力现场应急处置内容。在该模块的综合演练当中，以应对持刀伤人及刀斧砍杀警情处置中的盾牌警棍组合、盾牌警棍及钢叉组合、盾牌及武器组合为主。 （四）野外生存及山林地搜救 在野外生存及山林地搜救演练模式当中，教师将结合徒步拉练，开展按图徒步行进、野外定向、野外生存和宿营以及山林地搜救、搜捕等任务，以培养学生的综合野外生存能力，应对日后恶劣作战环境和搜救工作。[2] （五）建筑物搜捕战术 在建筑物搜捕战术的演练模块当中，为了突出强化实战能力的目标，教师可以通过与基层特警进行沟通联络，开展不预知案情的红蓝战术对抗交流。在此过程中，可以结合所在地真实发生的抓捕案例作为演练背景，并且将红蓝双方分别设定为处置方和设定方，同时为帮助学生正确认识在演练当中的优势与不足，可以邀请具有多年现场实战处置经验的基层民警进行现场观战并给予适当点评。 （六）武装设卡 考虑到在实际抓捕过程中，能够尽快缉拿犯罪分子或控制暴力犯罪，需要在其逃亡路线以及现场布置当中进行武装设卡，以强化实战能力为核心的综合演练模式需要增添这一方面的演练内容。因此，教师需要与基层特警进行沟通与交流，共同开展武装设卡的现场应急处置对抗交流，要求学生能够认真完成盘查车辆等行动。 三、警务指挥与战术专业综合演练模式改革的实践意义 （一）团队协作极限体能 由于基层实战部门对特警队员的身体素质和基本技能具有极高的要求，因此在开展团队协作极限体能演练时，教师摒弃了传统的武装越野跑等单一科目，通过如徒手抓绳上、负重行进、搬运假人过障碍等考验学生综合体能的项目，能够使得学生的意志力得到有效强化，同时在锻炼学生体能的过程当中也能够培养其形成良好的团队协作意识。 （二）三枪实战射击 作为一名合格的特警队员必须熟练掌握使用武器的技能，而熟知各种武器的使用方法、威力、原理等也是确保在日后实战任务中规避意外，排除故障的重要前提，因此在使用武器的训练当中必须与实战相结合。开展三枪射击训练，要求学生在限定时间内。针对给出的特定目标迅速制定计划，并在第一时间内做出合理选择，通过快速熟练转换使用武器提升自身的实战能力。 （三）冷兵器暴力现场应急处置 无论是基层警察还是特警，对冷兵器暴力现场进行应急处置军事警务实战能力的重要组成部分，在该方面的综合演练模式当中，教师将模拟现场警情要求学生对其进行应急处理，同时锻炼和提升学生熟练使用各种防护装备的能力如使用防割手套与护臂、使用催泪喷射器等等。并且结合实际发生的群体性案件、持刀伤人事件等要求学生面对暴恐、刀斧砍杀时能够进行应急处理，以不断提高学生的综合实战能力。[3] （四）野外生存及山林地搜救 通过与拉练方式相结合，有效磨炼学生的意志品质，同时锻炼学生的体能，为在此过程中安排野外宿营、识图行进等内容，帮助学生在日后面对环境复杂的搜救、搜捕任务时也能够从容应对。 （五）建筑物搜捕战术与武装设卡 在该方面的实战演练以及对抗的模式对学生和基层用人单位均具有强烈的现实意义。对于学生来说，在实战演练当中能够清晰直观地了解自己的优势与不足，同时也可以对自己的所学知识与技能进行综合判断检验；而用人单位也能够从中挑选出优秀的应用型人才，强化自身的基层力量。 四、结语 以强化实战能力为核心的警务指挥与战术专业综合演练模式，需要从内容、定位以及方法等进行全面改革，摒弃传统单一科目的演练，尽可能与实战相结合，以培养学生的实践综合能力作为根本教育目标，为祖国源源不断地输送实战能力强、专业素养高的应用型人才。 （作者单位为南京森林警察学院） 参考文献 [1] 韦志兆，林一博，孙燕.关于以强化实战能力为核心的警务指挥与战术专业综合演练模式改革实践研究[J].中国人民公安大学学报（自然科学版），2015（02）：104-108. [2] 刘瑞榕，邱学林.基于强化实战能力下构建“三位一体”现代警务人才培养模式的实践与思考[J].福建公安高等专科学校学报，2015（02）：84-87. [3] 周伟昂，赵军.以强化实战能力为核心的警务技战术教学训练内容体系研究[J].军事体育进修学院学报，2015（03）：47-50. |
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