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标题 创新背景下高校社团的问题与对策
范文 燕丽芳

摘要：随着创业创新的进一步推进，我国大学生的观念有了新的变化，随之高校社团在建设与管理方面也面临新的挑战。如何在创新创业的背景下，提出高校社团在建设与管理上的对策，是当前高校对社团管理的一个重要课题。本文将以内蒙古大学满洲里学院为例，研究在创新创业背景下高校社团建设与管理的问题与对策。
关键词：学生社团 建设 管理 创业创新
中图分类号：D035 文献标识码：A
1 选题背景
根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》，教育部决定在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划。我国通过实施这个计划，来促进高校转变教育观念，改变对新型人才的培养模式，从而增强高校学生的创业创新能力。而学生社团在高校中的地位正日益上升，因此在此背景下，研究创新型社团的建设与管理是非常有意义的。
2 意义
在创新创业的背景下，通过对高校社团建设与管理的研究，增强了学生的创新能力、管理能力等；同时，高校社团在创新创业的背景下，为学生的充分发展提供了上升的空间，使他们能够较早融入与服务社会。在融入与服务社会的过程中，不仅提高了他们的创新能力，而且使学生能够对自己的人生观、价值观以及世界观有更清晰的认识。
3 核心概念界定
3.1学生社团
学生社团是各大高校和中等学校的学生因为共同的兴趣爱好和目标而组成的组织，发挥它们各自在某个领域的特长，按照社团所规定的章程自主开展一些有益于他们身心健康发展的活动。这些学生社团的组成形式类似于职业协会，职业协会的组成可跨企业、跨行业，同样学生社团可打破专业、年级以及学校的界限。同时大学生社团是我国高校文化建设的重要载体，也是我国高校第二课堂的引领者。
3.2创新创业教育
创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，不仅仅以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育，而是要面向社会，针对那些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。
3.3建设与管理
建设原指创立新事业，增加新设施，而社团建设是指社团创办人按照相关要求组建起来的群众性组织；管理是指在特定的环境条件下，以人为中心通过计划、组织、指挥、协调控制以及创新等手段进行有效的决策，而社团管理是指通过对组建起来的社团进行有效的计划、指挥等来实现社团的目标。
4 内蒙古大学满洲里学院学生社团建设与管理的现状
4.1学院社团建设与管理的现状
自2008年建院以来，其办学定位和发展方向，受到了各级领导的肯定和支持，得到了国内外各高校的关注和认同。满洲里学院依托口岸名城满洲里，中国最大的陆路口岸、全国文明城市、国家重点开发开放实验区的地缘优势，充分利用内蒙古大学一流本科教育资源，积极开展与俄罗斯毗邻地区高校的交流与合作，以专业学科建设为核心，以培养合格建设者为目标。自该院建立以来，学院就比较重视社团的建设与发展，对于社团进行分级管理，分类指导，统一审批的管理模式。即社团的成立，由想创办社团的学生按照学校相关要求填写《满洲里学院学生社团审批登记申请表》和学生社团成立申请书。社团在得到学院的批准后，进行备案登记，发文公布成立。
4.2社团状况
自2008年满洲里学院成立以来，学校比较重视学生社团的建设与管理，截止到2016年底，满洲里学院共有各类学生社团27个，学生社团中人文类社团有5个，占学生社团总数18%；文藝类社团有8个，占学生社团总数的29%；学术类社团有4个，占社团总数的15%；创新型社团有10个，占社团总数的38%。
4.3社团人员参与状况
满洲里学院参与社团活动的人数在创新创业的背景下大幅增加，大部分学生加入几个类型社团，参与不同种类的活动，大一大二学生加入学生社团人数居多，大三大四学生加入社团的人数比率趋少。
5 问题
5.1创新型社团活动层次较低
在创新创业的背景下，各大高校传统社团在向创新型社团转型的过程中，社团数量在不断增长，并且发展比较迅速。但是这些创新型社团总体发展不平衡，较为突出的创新型社团并不是很多；再由于其创建的时间不长，加上缺乏短期和长期的规划，造成社团活动层次较低。具体表现在停留在一些活动的简单重复与机械操作，缺乏创新，同样的活动多次举行但是形式与内容单一。[1]创新型社团表面上虽从传统层面转型过来，但传统活动对其影响是根深蒂固的，它们始终停留在低水平层面。例如在对满洲里学院的创业协会社团的访谈中，有些同学明确表示，他们现在举办的很多活动的性质和以前活动的性质差不多，只不过对某些环节做了一些改动，且活动形式比较单一，不知道该如何创新。这些创新型社团在扩大其规模，不断招收新成员的同时，却忽视了从较深层次考虑社团活动的内容形式，以及它们的意义。在这过程中，它们只是不断重复原有的活动，用低层次的活动来维持社团继续存在下去，缺乏创新，流于形式，没有真正落到实处。
5.2创新型社团在建设与管理中经费不足，场地得不到保障
在对北京大学、内蒙古大学、内蒙古财经大学等有关创新型社团的访谈中，大多数同学反映了经费不足是阻碍创新的首要条件。经费不足这个问题在各大高校的传统型社团中就存在，更何况创新型社团在对以往传统活动内容改进的形势下，更需要资金。造成创新型社团经费不足的原因之一还有乱收费的现象。满洲里学院的创新型社团规定，在原则上收取会员费用每个人不超过20元的，用于维持社团生存与发展。但是在实际的运行过程中，有些创新型社团以一些其他名义向会员多收取会费，使得一些社长将公费用来私用，从而产生了一些不良影响。在公费私用后，创新型社团在举办活动的过程中会出现经费不足，以致影响社团活动的正常进行，为避免这种情况出现，社长将会采取临时收费的措施，以至于出现乱收费的现象。创新型社团在建设与管理中除经费得不到保障，场地也受到了限制。创新型社团没有自己固定的活动场地，他们开展一些活动时只能等到有空教室的时候，且开展一些大型活动则需要校团委的批准，[2]这使得创新型社团开展活动的积极性大大下降。
5.3创新型社团管理制度的执行得不到保障
各大高校的创新型社团或是原来的传统社团，都面临着管理制度的执行得不到保障的问题。管理好一个社团首先得有一个合理的规章制度，无规矩是不成方圆的。在传统社团中，其章程本身存在很多缺陷和不合理的地方，主要规定了参加社团的基本程序和要求，社团经费产生与开支等内容，没有社团活动开展和相应为社员服务及其管理的相关内容。[3]但是这些缺陷和不合理的地方在创新型社团的发展过程中得到了很大的改善。创新型社团虽有了一个较为良好的管理制度，但是在执行方面却出现了问题，其原因主要有两个方面。首先是创新型社团在遇到一些问题时，原则上应按照社团的章程来处理问题，但是这时难免会出现人情等方面的因素，阻碍规章制度的执行。一旦不能按照社团章程来处理问题时，那么制定出再好的管理制度都是没用的。其次，造成制度执行不力的另一个原因就是负责管理社团的部门监管不力，这些管理部门注意到了创新型社团的一些成员有章不依的现象，但却放任不管；还有他们致使一些不具备创新条件的社团以创新的名号成立，其管理方式、管理模式等依旧按照传统的方式来执行。这两个原因导致各大高校创新型社团管理制度的执行得不到保障，以致造成创新型社团管理松散且混乱。
5.4创新型社团缺乏专业的指导教师
创新型社团缺乏专业的指导教师有两个方面的原因。首先是在各大高校的传统社团中，社团的指导教师大多是由大三、大四的学生来担任，不是由专业的指导教师来担任；现虽已从传统社团转型到创新型社团，但是其中部分社团仍是由学生来担任指导教师。这样就会使社团成员缺少正确的指导方式，在活动中会越来越偏离最初想要达到的目的，从而使创新型社团活动的质量大大下降。其次是尽管部分创新型社团有专业的指导教师指导，但是学校给予这些指导教师的经费较少，有些指导教师甚至是义务的。教师们的精力是有限的，白天要备课、上课等，只有空闲的时候才有精力去指导创新型社团如何进一步发展。正因为教师们指导社团的时间和精力是有限的，因此不可能专注地投入到创新型社团的建设与管理之中，致使一些创新型社团缺乏深入细致的指导，社团活动整体水平较低，且存在复模仿现象；[3]而且还导致创新型社团指导教师的积极性大大下降，这直接造成了创新型社团活动的质量、层次较低，在开展活动过程中呈现无序化的现象，且效率不高等。
6 对策
6.1提高创新型社团活动的质量
针对各大高校创新型社团存在的活动层次较低的问题，首先我们应该打造品牌社团，在创新的基础上建立有特色的、有品牌的社团。创建自己的品牌，使服务有所改善，从而提升创新型社团活动的质量。其次，创新的基础是对信息的收集、处理，创新型社团应及时、准确地收集一些信息，寻找到新的创新点，这样才能提升社团活动的质量。因此，创新型社团管理者应该重视收集信息，使得社团内外部信息沟通顺畅，创造良好的内外部环境，从而提高创新型社团活动的层次。
6.2保障创新型社团的经费和场地
各大高校应该给予优秀创新型社团一些经费，以保障他们能够正常地开展活动，不因经费短缺而影响到活动的开展。此外，各大高校在鼓励创新型社团向商家拉赞助的同时，还应该强调学生合理分配精力，在取得赞助之余能够有精力创办一些有创新性的活动，创造性的整合有用的资源。这样一方面不仅提高了学生的沟通能力，开阔了学生的社會阅历；另一方面也保障了社团活动的正常开展和提高了社团活动的质量。各大高校在重视创新型社团活动的开展时，应为创新型社团提供发挥的空间，使他们不再因为场地问题而丧失开展活动的积极性。
6.3保障创新型社团管理制度的有效执行
各大高校创新型社团有好的管理制度，但是执行却得不到保障，这是因为社长欠缺让社员对社团章程进行学习。在创新型社团的管理过程中，有些社长并没有按照相关的章程去处理问题，但社员却对这种实际状况没有察觉，这才成为了社团管理的主要障碍。为解决这一现象，创新型社团应加强各社团章程的宣传，让每个社员都清楚在该社团中的权利和义务，以及相应的奖惩措施，这样才能使得社长能严格规范自己，在处理问题时能自觉地按照章程来解决，也使得创新型社团的管理制度得到有效执行，有利于提升创新型社团的管理水平。
6.4加强创新型社团指导教师的配备
各大高校应为每个创新型社团配备一名指导教师，要求指导教师不但具有责任意识和奉献精神，还要具有丰富的专业知识，尤其在创新型社团发展有一定的造诣。[4]除此之外，还应对指导教师进行一定的奖励机制，给予他们相应的薪金报酬，从而提高指导教师的积极性，使他们能够有时间、有精力地投入到创新型社团的管理中，使社团中的社员能够得到较深层次的指点，从而提高创新型社团活动的质量和层次，提升社团建设的内涵，使社团活动的开展变得有序和有效。
高校学生社团是学生自愿组成，为实现社员的共同愿望，按照其章程开展活动的非营利性群众组织，同时也是我国校园文化建设的重要载体，是我国高校第二课堂的引领者。特别是在当前创业创新的背景下，高校学生社团对学生的作用和影响是巨大的。各大高校创新型社团具有活动层次较低、经费不足、场地没有保障、管理制度的执行不到位和缺乏专业指导教师等问题。为此，本研究提出提高创新型社团活动的质量、提供充足的经费和场地、保障管理制度的有效执行和加强专业指导教师的配备等对策，为各大高校的创新型社团的建设和管理打下理论和实践基础。
参考文献：
[1] 江萍.大学精神与我国现阶段高校学生社团的发展研究[D].苏州大学，2010.
[2] 李智辉.地方高校学生社团管理研究[D].中国海洋大学，2015.
[3] 王凡.高校学生社团在校园文化建设中的作用研究[D].华东师范大学，2013.
[4] 王燕.中职学生社团建设中的问题与对策研究[D].鲁东大学，2016.
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更新时间：2025/3/23 2:06:02