| 标题 | 高校辅导员思想引领工作现状及对策研究 |
| 范文 | 郑施 乔熙 摘要：青年学生的价值观关系到国家未来的价值取向，高校辅导员作为引领学生思想工作的重要人员，任务艰巨，要不断加强自身修养，提高思想境界，同时还要深入理论学习，增加工作自信，在工作中寻找学生成长规律，注重思想引领和因材施教，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 关键词：辅导员 思想引领 现状 对策 中图分类号：G641 文献标识码：A Research on the current situation and countermeasures of College Counselors value leadership ZhengShi，QiaoXi（College of Mechanical and Electrical Engineering，Hohai University Changzhou 213022，China） Abstract：The values of young students determine the future values of the country. As an important person who struggles to lead the work in the front line of students thinking， college counselors have an arduous task. They must constantly strengthen their self-cultivation and improve their ideological realm. At the same time， they must deepen their theoretical study and increase their work conf idence .Looking for the law of student growth， and then teaching students in accordance with their aptitude， Cultivate socialist qualif ied builders and reliable successors. Keywords：Counselor Thought lead Current situation Strategy 高等学校的大学生思想政治教育一直都是国家关注的重点问题，特别是党的十八大以来，以习近平为核心的党中央高度重视高校思想政治工作，专门召开全国高校思想政治工作會议，为办好中国特色社会主义大学指明了方向，推进了党和国家的高等教育事业发展。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。虽然随着时代的变化，辅导员的工作职责也有相应的调整和增加，但是首要的职责还是思想理论教育和价值引领。 1 高校辅导员思想引领工作现状 1.1投入少 教育部43号令中定义了辅导员的主要工作职责，除了思想理论教育和价值引领，还有党团和班级建设，学风建设，学生日常事务管理，心理健康教育与咨询工作，网络思想政治教育，校园危机事件应对，职业规划与就业创业指导和理论实践研究等8项工作内容，也就是说如果辅导员将自己用于工作的时间和精力平均一下，用于思想引领的才1/8，现实中这8个单项，每个方面都需要投入大量的时间和精力去研究和实践，其中党团班级建设，学风建设，学生日常事务管理涉及到的事务性工作较多，可能都是重要又紧急的工作，所以辅导员投入了大部分时间和精力用于这些工作，由于一个人的时间和精力有限，因此导致重要但不紧急的思想引领工作投入的时间和精力相对变少。 1.2学习少 辅导员的招聘要求一般都没有特别的限制，所以高校辅导员的专业背景各式各样，真正大思政专业背景的辅导员较少，所以对于大部分辅导员来说，首先马克思主义相关理论的学习少，要了解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，就应该“读原著、学原文、悟原理”，这里的原著、原文，有习近平系列重要讲话的原文，也有经典著作的原著，都是需要花时间花精力去研究琢磨，一遍遍的去看去读。恩格斯说过，“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”，理论学习就是为了帮助我们形成一个正确的理论思维。其次，是方法的学习少，掌握和消化了新思想还不够，还需要将这些理论运用到实践中，运用到学生工作当中，用自己的人格魅力去影响学生，将思政教育融入与学生的日常交流中，潜移默化的影响学生，而不是单纯的说教，这些都是需要想办法的，有做的比较好的，例如全国时代楷模曲建武，南航徐川等，辅导员平时要加强对典型榜样的学习，不仅学习他们的精神，还要学习他们的方法，学而信，学而用，学而行。 1.3思考少 新时代的辅导员工作中有了更多的挑战，同时也有了很多机遇，学习条件也更加便利，除了互联网给大家提供了更加便捷的学习条件之外，大部分辅导员还有外出学习交流的机会，随着国际化的发展，辅导员出国出境学习的工作也在推进，但是只有学习还不够，还要思考，学而不思则罔，每个人都有一套属于自己理论和方法，这套理论和方法需要去学习思考然后根据自己的情况进行总结，思考的目的就是找到适合自己的工作方法，更好的为学生服务，提升学生的思想境界，带领学生更加坚定的跟党走。 2 高校辅导员思想引领工作问题原因 2.1境界不够 辅导员的流动性大，很多老师只是将辅导员这个岗位作为一个跳板，没有想过把这份工作做长做久，只是想着自己的个人发展，而脱离了学生，殊不知，一旦加入到辅导员的队伍中来，就要做好不怕麻烦，一心一意为学生服务的思想准备，只要一日在这个岗位，就要爱学生、懂学生，所谓的代沟都是自己疏远了学生造成的，辅导员要具备政治强、业务精、纪律严和作风正的条件，青年一代的价值观就是国家未来的希望，直接关系到祖国的前途命运，而辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，要引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，可以说辅导员身上的担子很重，任务很艰巨，如果辅导员的境界不够，可能就会把学生带偏，小到有损自己的前途，大到损害国家和人民的利益。要从根本上意识到思想引领工作的重要性，提升自己的思想境界。 2.2外部环境原因 首先，辅导员在高校的工作界域不清，虽然我国高校是在中国共产党领导下的高校，具有中国特色社会主义的特点，这些都赋予了高校辅导员特殊的使命，但并不是所有人都能意识到辅导员特殊的使命和担当，加上学生的事务性工作较多，很多部门涉及到与学生相关的事情就推给辅导员，再加上辅导员身兼管理和教师的双重身份，外部环境给予辅导员的工作任务和职责增多，导致辅导员工作的界域不清，很多辅导员也是因为这个原因产生了很多负面情绪。 其次，是重要求，轻培养，大部分辅导员都是应届毕业生，没有工作经验，可能有些高校有些部门也意识到了辅导员工作职责的偏移，给辅导员提了更多更高的要求，辅导员的工作压力越来越大，但是成效并没有因为付出的多而有对应的回报，辅导员很多时候在疲于应付各种工作。 3 高校辅导员思想引领能力提升的对策 3.1加强自身修养，提高思想境界 作为高校辅导员，根据教育部的43号令等文件的要求，明确自己的工作职责，高校辅导员是做人的工作的，要教会学生先做人再做事，这样的话，首先自己要立德树人，做好表率，引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，做马克思主义的坚定信仰者，高举中国特色社会主义旗帜，这些都不仅是口号，不是空口白话，如何去说服学生信仰共产主义，首先自己要坚定信念，要知道自己从事的是党和国家的教育事业，自己要献身的教育事业，正在培养的是祖国的未来，这样的责任感和使命感容不得有丝毫马虎，必须坚持走中国特色社会主义道路，只有在自己的信仰坚实不摧的情况下，才有足够的能量去引导学生，打动学生。所以輔导员要加强自身的修养，提高思想境界，辅导员要明确自己所从事的工作，不仅是一份普通的工作，而是党和国家的教育事业，教育管理的对象是祖国的未来，帮助他们扣好人生中的第一颗扣子意义非凡，关系到党和国家的前途命运，站在这样的高度，这份工作被赋予了不一样的意义。 3.2深入理论学习，增加工作自信 只有思想境界和觉悟还不行，还必须有自己的理论思维，如何形成这样的理论思维，首先自己要将理论学习引向深入，深入学习经典著作和习近平总书记的系列讲话精神，弄懂吃透，内化于心，作为自己工作的知识库，能够运用自如，为开展思想引领工作提供理论支撑，增加工作中的自信。 3.3找到学生规律，注重因材施教 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践是检验真理的唯一标准，辅导员不能做空想的理想主义者，要在实践中寻找学生的成长规律，了解他们在成长过程中的困惑，将思想政治教育融入和学生的日常交流互动中。首先，利用年级大会、班会，党员大会的机会，开展各种主题教育，除了自己讲述，还可以邀请专家教师，或者学生身边的榜样给大家做分享，增加趣味性和可接受性，利用自己的身份特点，将资源充分利用，形成合力，助力学生的思想政治教育。其次，利用各种时间节点，例如2018年是马克思诞辰200周年，共产党宣言170周年，加强理论宣讲，有针对性开展相关纪念活动，将思政教育融入平时。最后，了解大部分学生的所思所想后，对于思想觉悟高，理想信念坚定的学生要多鼓励，给他们创造机会为同学们服务，对于个别思想激进的学生，要耐心引导，晓之以理动之以情，纠正他们思想上的错误观点，大部分同学还是需要辅导员在平时的工作中用言行、用人格魅力去影响，去塑造他们的正确价值观。 4 结束语 高校思想政治会议的召开，代表着高校大学生的思想政治教育被提高到了党和国家发展的战略高度，而在其中发挥重要作用的辅导员，必须明确自己的历史使命和责任担当，为党和国家的教育事业，为祖国的未来，努力提升自己的思想境界，勤学勤思勤总结，做好学生的思想引领工作，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而努力奋斗。 参考文献： [1] 教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定[Z].2006- 9- 1. [2] 教育部43号令.中华人民共和国教育部令第43号.2017- 9- 21. |
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