| 标题 | 发挥公共图书馆主阵地作用 推动社会阅读推广向纵深发展 |
| 范文 | 胡婷婷 [摘 要] 文章介绍了社会阅读推广的现状，分析了公共图书馆开展社会阅读推广的优势与意义，并以襄阳市图书馆开展社会阅读推广的举措、成效为例，探讨了进一步推动社会阅读推广需要解决的问题。 [关键词] 社会阅读推广；公共图书馆；举措 doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 03. 062 [中图分类号] G251 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2018）03- 0151- 03 0 前 言 社会阅读推广是我国经济社会进入现代化阶段的现实反映，是提升社会文明程度的必然要求。社会阅读推广与公共图书馆有着天然联系，做好社会阅读推广工作是图书馆的一项重要职责，搞好图书馆工作上又能促进社会阅读推广。充分挖掘公共图书馆的职能优势，进一步提升社会阅读推广水平是当前公共图书馆的使命，是公共图书馆必须面对、解决的重大课题。 1 当前我国社会阅读推广现状 1.1 我国社会阅读推广取得的成绩 所谓社会阅读推广：“就是讓本地区每一个有阅读能力的人都加入到阅读行列。让读书成为生活中不可或缺的一部分，进而构建学习型社会。”[1]自古以来，我国就有着“好读书”的优良传统，从“立身以立学为先，立学以读书为本”到“为中华的崛起而读书”。随着社会的进步，我国国民读书的需求也在发生变化。读书，需要从单一性、功利性走向丰富性、多元化，阅读推广的必要性就凸显出来，以此提高国民整体人文素质，提升整个民族的精神境界。 我国的阅读推广活动始于20世纪80年代，从力度小、影响面窄到近几年社会各界大力推广。阅读，得到了国家的重视—— 党的十八大报告明确提出要“开展全民阅读活动”；2014-2016年“全民阅读”连续三次写进我国的政府工作报告；阅读推广，得到了地方政府的支持——2014年度，江苏省和湖北省人大常委会开风气之先，分别通过了促进全民阅读的条例，为如何通过立法推动阅读作出了示范；阅读推广，得到了社会各界积极响应，图书馆、出版机构、媒体、网络、政府及相关部门，组织开展各种相关活动和工作，以不同的主题和形式引领全民参与到各种阅读活动中来，如“4.23世界读书日”、“全民读书月”、“大学生读书节”、“深圳阅读地图”、“书香荆楚”等，全民阅读的氛围已经呈现逐步升温的状态。 1.2 我国社会阅读推广存在的问题 社会阅读推广是一项基础性、长期性的工作，需要持之以恒的开展下去，虽然社会各界开展的阅读活动，激发了全民读书的热情，社会阅读的推广又向前迈进了一大步，但随之而来也产生了一些问题，主要表现：（1）缺少一个总揽全局的指导机构。中国社会科学院文学研究所研究员白烨曾说：“推动全民阅读工作，目前还不够到位，纸上谈兵多，深入基层少。特别缺少由上到下的贯穿起来的阅读工程。” [2]；（2）缺乏专业性、针对性，各种平台水平参差不齐，举办阅读活动的效果也评价不一，难以激发读者参与热情；（3）阅读推广活动流于形式，缺乏长期推广计划，读者的阅读持久力不是很足。 2 公共图书馆在开展社会阅读推广方面的优势与意义 2.1 公共图书馆在开展社会阅读推广方面具备的优势 社会阅读推广成效不彰的一个重要原因，是公共图书馆的作用没有充分发挥出来。那么，公共图书馆在开展社会阅读推广方面又具备那些优势呢？ 一是具有丰富的文献信息资源，科学合理的藏书体系。公共图书馆是一个地区的文献信息存贮和传递中心，涵盖了所有学科的知识，不仅收集、保存了大量的图书、报纸、杂志等纸质资料，还拥有类型丰富的数字资源。公共图书馆以丰富的文献资源为依托，不同地区的图书馆根据本地读者结构和服务重点，建立了科学合理的具有各自特色的藏书体系，为社会阅读推广提供了强有力的保障。 二是具有良好的阅读环境，完善的服务设施。公共图书馆在功能布局、设施安排及内外环境营造上都进行了较为充分的设计和建设，安静幽雅的环境、舒适的读书空间，不仅有助于读者集中精力、静思默想，也能激发读者的阅读兴趣。近年来，各地加大了对公共图书馆发展的财政投入，一定规模的图书馆实行了免费开放，服务设施也在不断升级，如增加读者座位、无线上网、电子阅览、开架阅览、自助借还书机、公共检索终端等，为广大读者提供了广泛的阅读资源和良好的阅读环境。 三是读者层级多样，阅读推广有方向。据文化部发布的数据，2015年我国公共图书馆发放借书证5 721万个，比上一年增长45.1%；总流通人次58 892万，增长11%。总流通人次比2014年足足多出5 800多万。其中首都图书馆共接待读者520万人次，广州图书馆接待读者615.4万人次，新增注册读者31.1万，成为年接待读者和外借书刊最多的公共图书馆。庞大的读者数量，不同领域、不同年龄、各个层面的读者，图书馆对读者群体进行调研，调查、分析读者阅读爱好、特点，引导读者“读什么书”、“怎么读书”、“如何读好书”，使阅读推广的方向更加清晰、定位更加准确，开展形式丰富的阅读推广活动，取得良好的推广效果。 2.2 公共图书馆开展社会阅读推广的意义 公共图书馆开展社会阅读推广既是职责所在，又是优势所在。公共图书馆开展社会阅读推广具有特殊的意义。 一是有利于培养国民“深阅读”，提升国民阅读品质。第十四次全国国民阅读调查结果显示，2016年我国国民各媒介综合阅读率为79.9%，人均图书阅读量为7.86本，其中纸质图书阅读量为4.65本，电子书阅读量3.21本，数字化阅读方式接触率连续8年上升，达68.2%，图书阅读率为58.8%。从数据中可以看出，数字化阅读已经逐渐成为阅读方式的主流。国民阅读率的提高无疑是良好的态势，但阅读质量才是提高国民素质的关键。互联网时代培养出来的“快餐式浅阅读”、“碎片化阅读”不利于国民的思维结构及文化养成，只有用心读书，才能滋养人的心灵。公共图书馆作为社会教育机构的重要组成部分，为广大读者能够提供分层次阅读指导，能够开展读书交流、文化沙龙、专题讲座，有利于培养读者“深阅读”，提升国民阅读品质。 二是有利于营造学习型社会良好文化氛围。《图书馆服务宣言》里明确写道：“图书馆努力促进全民阅读。图书馆为公民终身学习提供保障，促进学习型社会的建设。”社会阅读的推广给图书馆的成长提出了更高的要求，一方面是图书馆在文献、设施、环境上需要及时调整，从读者角度出发，服务不同类型读者，适应读者不同的阅读方式；另一方面图书馆馆员也应加强业务学习，提高职业素养，更好的为读者提供阅读指导服务。社会阅读的推广给读者带来了新的服务创新方式，为读者拓展了阅读领域，促进了学习型社会的建设，营造了学习型社会文化氛围，推动社会阅读推广社会向纵深发展。 3 襄阳市图书馆开展社会阅读推广的经验和意义 3.1 襄阳市图书馆开展社会阅读推广的举措与成效 近年来，襄阳市图书馆自觉的发挥職能作用，积极开展社会阅读推广工作，取得了较好的成绩。 一是精心策划阅读指导活动，倡导全民阅读。近年来，襄阳市图书馆积极打造品牌活动，举办“汉江论坛”公益性系列讲座平台。自2008年4月创办以来，已开讲200多场次，听众达30多万人次。讲座内容丰富、新颖，开阔了读者视野，激发了广大市民的读书兴起和热情。 二是开展读书节活动，为市民读书提供平台。为了倡导阅读，持续深入开展全民阅读活动，每年4.23读书节、读书月，襄阳市图书馆都会组织一些形式多样的阅读推广活动，如：“你读书，我买单”、“朗韵经典”阅读进校园、参与“长江读书节”等活动。营造阅读氛围，激发市民读书热情。 三是利用新媒体新平台，打造新型阅读活动。随着网络时代的发展，读书形式也变得多样化、便捷化、数字化。襄阳市图书馆通过官网、微信、微博平台，开展新书推介、活动公告、线上图书知识普及活动，如：“父亲节”联合“知识视界”开展“动物世界最酷爸爸，精彩嗨评答题有礼”、举办个人主题数字化图书馆建库大赛活动。随着科技的日新月异，大众“个性化”阅读方式已成为一种趋势。 四是合理利用各种平台资源，助推阅读服务。2016年7月，在数字图书馆推广工程和“长江读书节”活动的带领下，组织襄阳市市民参与“我与数字图书馆”有奖征文活动，鼓励社会各界数字图书馆用户以不同文体形式讲述“我”与数字图书馆之间的故事，表达用户在接触和使用数字图书馆过程中的收获与经验、心得与体会，搜集数字图书馆相关领域工作人员的经历与心情。2016年6-7月，利用安全生产月和文明城市创建月的契机，襄阳市图书馆开展图片展活动，为市民朋友普及核心价值观和劳动法等知识。 3.2 襄阳市图书馆开展社会阅读推广服务的启示意义 近年来，襄阳市图书馆开展社会阅读推广活动成绩良好，影响巨大。襄阳市图书馆开展社会阅读推广活动的成绩、经验无疑具有启示、借鉴意义。 一是积极介入，主动有为。开展社会阅读推广活动是公共图书馆的职责使命，也是全社会的职责使命。在当前，各级党委政府以及相关部门应该顺应时代发展需要，满足群众期待，积极参与社会阅读推广活动，主动搞好社会阅读推广活动，加入社会阅读推广大合唱的行列。各级各地公共图书馆更是责无旁贷，更应该积极介入，主动有为，当好主角，发挥出主阵地作用。 二是优化资源，形成合力。阅读推广的组织、策划、实施，涉及到资源问题，包括文献资源、人力资源以及财力资源。图书馆的最大优势是文献资源优势，政府的优势是人力资源以及财力资源优势，媒体的优势是影响力、号召力优势。像中央电视台开展的《中国诗词大会》、《朗读者》都产生了特殊效应。在当前，各部门各平台应该各自发挥自身优势，各展所长，优化资源，提升效能，形成整体合力。 三是建立科学评价机制，提升效益。对开展的社会阅读服务活动及时进行分析总结，面向读者收集社会阅读推广活动服务评价意见，建立社会阅读推广档案，了解读者阅读需求，根据读者阅读要求，不断改进工作方式方法，推进社会阅读推广走向系统化层次化精细化，推进学习成果转化，保持群众的阅读持久力，壮大读者队伍，不断开创社会阅读推广工作的新局面。 主要参考文献 [1]胡庆连.公共图书馆致力“社会阅读”推广的逻辑起点[J].河南图书馆学刊，2009（2）：83-84. [2]张杰，张清.让全民阅读成为一种生活风尚[N].中国社会科学报，2015-12-09. |
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