| 标题 | 大数据背景下的高校教学管理工作初探 |
| 范文 | 李杰 常刚 刘晓 [摘 要]随着大数据时代的到来，对传统的高校教学和管理工作产生了巨大的冲击。在这种形势下，如果高校教育工作者不能够积极地应对这些挑战，并优化高校教学管理工作，那么就会使高校教育出现较大的教学管理漏洞，导致教学质量下降，不利于提升学生的综合素质。高校作为我国培养人才的重要场所，肩负着重大的教学责任，教学工作者必须对大数据环境进行详细了解和充分分析，才能确保教学质量。基于此，本文重点分析了大数据时代高校教育带来的影响，并给出了相关措施，希望能为相关工作人员提供一些借鉴。 [关键词]大数据；高校教学；管理工作 doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.10.101 [中图分类号]G647.3 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2019）10-0-02 0 引 言 随着时代的进步，越来越多的高科技电子信息产物开始出现在人们的生活中，如人工智能、物联网及云空间等，也使越来越多的人意识到大数据时代即将到来。所谓大数据，简要说就是人们利用高科技信息软件对海量数据进行分析和管理。随着社会的不断进步，人们生活中每天都会出现大量的信息，在高校教育管理工作中，海量教学信息需要进行分析和处理。如何在新时代有效处理这些信息，已成为教育工作者研究的重要课题。 1 大数据时代对高校教学管理工作的影响 1.1 打破了传统的教学模式 在传统的高校教学中，教育工作者采取的教学模式比较固化。受传统教学思想的影响，高校教师在进行授课前，一般都会根据需要讲授的内容准备教案，然后在课堂上采用相关教学方法向学生传授知识。由于这种教学模式一般都是由教师预先设定好的，故教学过程都比较死板，教师没办法对学生的需求进行明确定位，在课堂教学中也很难顾及学生在课堂上的反应而做出灵活变通，导致教学效率比较低。而当高校教师将大数据技术应用在教学过程中时，在讲课之前，就可以先利用大数据技术对确定的教学方案进行分析和改进，教师也能够通过大数据来观看其他教师的教学方法、教学模式以及在实际教学过程中的举动，从而认识到自己的不足，并采取一些措施改变教学模式。此外，对于学生的反应，教师也可以利用大数据技术进行分析，从而确定学生对哪些教学方法感兴趣、对哪些教师说过的话反感、对哪些教学内容有更大的积极性以及采取何种措施可以提高学生的学习效率。 1.2 提升高校教师的综合素质 所谓综合素质，一般是指某个人的技能水平和道德修养，但在进行高校教师的综合素质评估中，其教学水平一般是主要的评判标准。对于一个水平较高的高校教师来言，首先需要对所要教导的科目有丰富的知识储备。在大数据时代，所有科目的知识信息都在不断变多，如果高校教师仅仅依靠书本学习这些知识，那么显然是不够的，而当高校教师依托大数据技术时，每时每刻都可以阅读大量的教学内容，从而获取该学科的最新发展状况和在考试中可能用到的最新考点，然后将这些最新的知识在课堂上传授给学生，也能显示出较高的教学水平。在大数据时代，仅仅拥有丰富的教学知识储备显然是不够的，高校教师还应该拥有大数据的分析和处理能力，借助大数据技术，高校教师每天都可以阅读到海量的教学知识，但并不是所有的教学知识都有利于教学水平提升，还需要对这些信息进行筛选，找出其中有利的教学信息而忽略那些没有意义的教学信息，而这种筛选能力就要求高校教师能够熟练运用大数据技术快速找到有用的信息。 1.3 让学生的学习生活更加丰富，发掘其潜力 在高校的教学中，学生一般只是作为一个被动角色学习知识，导致很多学生对学习感到厌烦，并做出一些不友好的举动。教师通过应用大数据技术，能够让学生的学习生活更加丰富。对于年轻学生来说，电子设备一般都具有较大的吸引力，在高校教学中引入大数据电子设备，能够很好地调动学生的学习积极性。此外，由于大数据在一定程度上改变了教师的教学模式，更多的高校教师开始在教学中采用一些新型的教学方法。这些教学手段不同于传统的教学模式，对学生有更大的吸引力，能够让学生在课堂上有更多自由发挥的空间，使课堂教学更加精彩。在教学过程中，教师还可以利用大数据对学生的兴趣爱好、心理活动以及一些异常举动进行分析，从而找到学生的能力特点以及发展潜力，然后教师再根据得出的数据对每个学生进行区别培养，使每个学生都能得到充分发展。 2 优化高校教育管理工作的策略 2.1 建立完善的信息管理系统 任何团体的有序活动都离不开一个完善的管理系统，对于人数众多的高等院校来说，所涉及的管理工作非常復杂，高校管理工作者必须针对这些管理工作建立一个完善的信息管理系统，才能保障高校管理工作顺利开展。在我国大多数高校管理中，都已经有比较系统的管理制度，但该制度涉及的内容并不完善，很多需要管理的点都没有覆盖，在大数据时代到来之后，不论是教师还是学生，每天都会面临大量的网络信息，这些信息对学生和老师造成的影响是不可估计的。此外，高校管理工作人员的综合素质普遍偏低，大多都是由高校的教育工作者充当管理人员，这些人大多没有经过系统的管理培训，从而导致很多管理工作无法顺利完成。 为了建立完善的信息管理系统，高等院校首先应该加强管理人员的引进工作，如在学校官网上发布招聘信息，公开招聘那些具有丰富管理经验的人才，对于学校现有的管理人员，高校也应该利用大数据技术进行分析，来制定合理的管理教学方法并对其进行培训，不断提高现有管理人员的专业水平，以免出现管理断层现象。其次，高校管理工作者应该针对大数据时代带来的各种影响进行分析，确定需要进行管理的重点和管理方法，然后利用高科技电子技术建立完善的信息管理系统，使管理工作者在进行管理时，只需要利用电子计算机进行操作，就能将管理指令下达到个人。在实际管理的过程中，管理人员也应该对大数据技术进行合理应用，针对所需要管理的重点，利用大数据技术进行分析，找到最合适的管理方法后再进行实际操作。最后，高校也应该建立合理的管理监督制度，很多高校管理工作在实际管理中都存在不法行为，导致正常管理工作无法顺利开展。因此，高校应注重使用高科技电子计算机建立监督系统，对管理工作进行实时监控和分析，确保工作的准确性。 2.2 有创新精神和人文精神 将大数据技术应用在高校管理工作中，虽然能够有效提高管理工作的效率，但该技术也不是无所不能的，在实际管理工作中，管理工作人员不应该完全依赖该技术进行管理，还应该充分发挥创新精神和人文精神，确保管理工作能让教师和学生信服。例如，对于一些需要进行管理的事件而言，可能在以往的教学活动中从来没有出现过，面对这种情况，就需要管理人员拥有创新精神，能够依据该事件的性质进行自我判断，从而确定采用的管理方法。 信息管理系统虽然是科学和高效的，但是电子信息技术并不能体现出人性化，因此在实际管理中，应充分展现人文精神。例如，某学生因为亲人病逝而请假，导致其没有参加期末考试，根据信息管理系统，一般都会判决该学生没有成绩，但亲人病逝而请假是情有可原的。面对这种情况，管理人员就应该为学生提供一次补考机会，而不是直接利用信息管理系统进行分析和处理。 2.3 保持警惕性 在大数据时代，人们的成长和生活方式都会发生快速变化。在建立管理信息系统时，很多是已经制定好的处理条例，很可能会因为时代变迁而不符合现在的管理要求。因此，在高校的发展过程中，管理人员应该时刻保持警惕性，面对每天发生的事件，应该理解利用大数据技术进行分析，找到事件发生的原因及其可能对高校发展造成的影响。当发现某些管理法则存在不合理之处，管理工作者也应该尽快利用大数据技术进行处理，制定出更加符合实际情况的管理法则。此外，高校管理工作人员应该让管理工作处于公开透明化，在开展管理工作时，让学生和教师进行评判和监督，并积极接受学生和教师的反馈，然后根据这些反馈信息优化管理工作，保证高校管理工作跟上时代发展的脚步。 3 结 语 在大数据背景下，如果不能保证高校教育管理工作的合理性，那么就会使高校师生的行为准则不符合规范，从而影响我国的社会发展。为了确保大数据时代高校的合理运行和快速发展，相关教育工作者必须高度重视高校的教学管理工作，及时发现存在的问题并解决。 主要参考文献 [1]罗磊.对大数据时代背景下高校教务管理工作效能提升的思 考[J].企业导报，2016（7）. [2]白天宇，陈龙涛，张晓光.“互联网+”与大数据背景下高校大学生网络安全教育初探[J].河北北方学院学报：社会科学版，2016（5）. [3]崔立影，胡春玲.大数据背景下高校教學档案管理研究[J].计算机产品与流通，2017（7）. [4]尹黎莉.大数据背景下高校教学档案信息化管理[J].兰台内外，2016（5）. [5]林卉.大数据背景下的高校教学管理工作初探[J].现代职业教育，2016（27）. [6]陈振锋.大数据背景下高校毕业生就业工作路径初探[J].中国成人教育，2017（9）. [7]谢继华，法鸿洁，黄飞凯.运用大数据创新高校思想政治工作初探[J].思想理论教育导刊，2015（7）. [8]顾丽萍.关于大数据时代背景下高校教育管理的思考[J].现代职业教育，2018（14）. [9]刘星.大数据背景下高校教育管理信息化建设探索与思考[J].江苏科技信息，2017（33）. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。