| 标题 | 新时代乡风文明建设的困境及出路探索 |
| 范文 | 摘要：乡村振兴战略是全面建成小康社会的重大战略。乡风文明是乡村振兴战略的五大目标之一，同时也是乡村振兴的文化基础。新时代乡风文明建设的困境主要是硬件设施利用率低、农村自我管理组织发挥作用较少以及家风教育的缺位。因此加强基层组织的建设是新时代乡风文明建设的保障;避免形式主义，增强硬件设施的利用率;同时家长要以身作则，传承良好家风，共同构建文明乡风，助力乡村振兴。 关键词：乡风文明;困境;乡村振兴;出路 中图分类号：D422.62 文献标识码：A 乡村振兴战略是進入新时代后提出的一个新的战略，而乡风文明建设是乡村振兴战略实施的基础。目前，市场经济不断向纵深发展，农村由于受教育程度的限制，对市场经济的不良影响分辨不清。因此勤劳，节俭，诚实，守信，自强的淳朴乡风发生了变化。沾染一些个人主义、拜金主义等市场经济所带来的不良风气。经济的发展还间接地导致了家庭教育的缺位。因此首先需明确新时代乡风文明建设的重要性及必要性，了解当前乡风文明建设的困境，并针对困境提出相应的解决措施是十分有必要的。 1新时代乡风文明建设的重要性及必要性 乡风文明建设是人民对于美好生活的需求。中国特色社会主义发展进入了新时代，社会主要矛盾已经随着经济社会的发展而改变。人民对于美好生活的需要不再局限于物质生活，对于精神生活也有了更高的追求。到2020年要全面建成的小康社会是既包括城市的小康，也包括乡村的小康，而重点方面在农村的小康。既包括在物质方面进入小康，也包括精神、生活环境等各个方面。据国家统计局的数据来看，2017年农村居民人均收入达到13432元，物质生活不断充实。但同时我们也应该看到农村发展的主体农民整体素质较低，会直接影响乡村振兴战略实施的过程与效果。习近平总书记强调：“没有高度的文化自信就没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”对于一个国家如此，对于农村来说没有乡风的文明就没有乡村的振兴。 乡风文明建设是实现乡村振兴的重要保障。中国共产党从始至终都对“三农”问题高度重视。2004年至2019年的“中央一号文件”主题均是“三农问题”，文件侧重于强调农民增收以及加强农村基础设施建设。对于农村建设的主体发展涉及较少。我们也应该看到农村发展的主体农民整体素质较低，会直接影响乡村振兴战略的实施的过程与效果。进行乡风文明建设不仅可以改善农民的思想道德，而且对于农民科学文化素质的提高也有明显作用。乡风文明建设可以改善人与自然的关系，为产业发展的资金引进提供良好的氛围，促进农村经济发展。乡风文明不仅是农民精神生活提升的重要体现，同时也是农民幸福感与安全感的重要体现。 无论是从党中央的政策来看，还是从乡风文明对乡村振兴的重要作用来看，深刻理解乡风文明建设的重要性及必要性对于当前和今后农村工作的推进具有重要意义。 2新时代乡风文明建设的困境 经过长期对农村的建设，乡风文明建设取得了一些成果，主要措施有在农村建设阅览室、活动中心、定期举办文艺活动等，虽然这些措施在一定程度上可以增加村民的知识水平，净化一些乡村不良风气，但是也还存在一些问题。 2.1硬件设施利用率低 随着政府对农村的支持，农村基本具备了一些硬件措施，比如阅览室、活动中心、健身广场等，但还是存在利用率不高的问题。从配套的硬件设施来看阅览室里的图书质量不高，阅览室的图书多是捐助的图书，村委会很少会征集村民的意愿去购买一些可以帮助农民提升技能、帮助农民学习知识的书籍，不能满足农民的需要。活动中心的设置，设施较少、空间较小，举办活动也较少，沦为一些老年人唠嗑、下棋的场所，没有更合理地利用起来。健身广场的设置，给农民健身带来了便利，但是运动器材种类较少，体育广场位置的设置也存在不合理的情况，这与村委会对整个村的规划有关系。农民每天需进行大量的体力劳动，因此没有多余的精力来进行体育锻炼，力不从心。从设施使用主体来看，农民对于手机的应用越来越依赖，但是多是沉迷于一些低俗的娱乐软件，比如快手，抖音等，虽然说这些软件在一定程度上调剂了农民的生活，但是这些软件上的内容几乎没有营养价值，农民从上面得到的只是一时的快感，而学不到更多的有助于自身发展的技能，使得本来就落后于人的农民，更加地落后，活动时间也大大被手机占据。 2.2农村自我管理组织发挥作用较少 村委会是村民自我管理的组织，其作用就是将村民组织起来为实现幸福美好的生活而奋斗，但是现实中村委会并没有真正发挥其作用。主要原因有三个， 第一，候选人的素质不高。一是村民知识素养普遍较低。由于城市较农村来说不管是从就业机会还是基础设施都比较好，有能力的青壮年不愿留在农村。因此候选人多是学历水平较低，能力一般的人;二是“人情关系”氛围浓厚。农村家族关系庞大，人情关系复杂，而正是由于这种情况，在选举时拉票现象严重，这就导致了村委会选举不看素质，只看“人情”的乱象。 第二，村委会不了解制约本村发展的问题。村委会组成后，很少有村委对全村进行调研，不了解全村的整体情况，凭借在村里生活的经验进行判断。没有调研就没有发言权，不了解村民，不了解村民真正关心的问题，因此就不能调动村民的积极性。 第三，村委会缺乏良好的组织能力，制约了村民主体作用的发挥。乡村文明建设的主体是农民，而村委会在乡风文明建设中起到的是组织者的作用。就目前来看，村委会的组织能力较差，没有很好地将村民组织起来发挥其积极性和主体性。 2.3家风教育缺位 家风是乡风文明的一个重要方面，目前在乡风文明的建设过程中，偏向于硬件设施建设而缺少对于家风的教育。农民在长期的劳动中逐渐形成了朴实、节俭、诚实、自强不息等优良风气。这些好的风气彰显在我们的祖辈身上，在年轻一代身上这些风气显得越加淡化，这很大程度上与家风教育有关。习近平曾多次强调家风教育的重要性，对于乡风文明建设具有基础性作用。家风教育的问题主要表现在教育主体缺位，主要体现在两个方面：一是长期受二元体制的制约，农村要素具有向城市单方面流动的典型特征，青壮年农村劳动力不断向城市集中。农村留守儿童接受的家庭教育多是隔代教育，家训，家风的传承与发展的难度越来越大。与此同时，接受与创新能力较强的青壮年劳动力大都外出，导致政府的家风教育的政策、措施无法普及到农村;二是乡政府、村委会对于家风教育、传承的重视程度不够，没有认识到优秀家风培育有利于村民素质提高，有利于乡风文明的建设。 农村优秀家风培育宣传力度不足，不够深入。从宣传内容来看，对于农村优秀家风的内容把握不准，导致家风教育不能深入人心。从宣传形式来看，运用展板，宣传页，活动单一。没有引起村民的兴趣。同时家风教育的困境还体现在缺乏制度的制约，还没有形成一套完整的切实可行的体制来实施家风的培育。 3新时代乡风文明建设的路径 对标乡风文明建设的困境，乡风文明建设的路径主要包括，加强农村基層组织建设，增加硬件设施的利用率，传承良好家风等。 3.1加强农村基层组织建设，发挥基层组织的引领作用 第一，在乡风文明建设的过程中坚持党的领导，发挥党在乡风建设中的主导作用。基层党组织是党在农村全部工作基础，因此加强党在农村的组织建设，是加强农村的各种组织实施各种工作的保证。党组织在乡风文明建设中发挥核心领导作用时，要把乡风文明建设作为乡村振兴战略的重点工作来抓，坚持乡风文明建设的正确方向。因此要求基层党员认真学习国家有关乡村振兴的政策，充分发挥党员的带头作用;一是拓展宣传的途径与方式，以多种形式将乡风文明建设的标准及的重要性向广大农民进行宣传，做到家喻户晓，人尽皆知;二是党员干部要以身作责，举办活动积极参与，积极宣传。对于基层党组织的工作，上层组织应有相应的考核机制，有利于克服基层组织投机取巧、形式主义的问题。 第二，加强村委会的组织能力，认真落实乡风文明建设相关政策。村委会是乡风文明建设的组织者，在领会上级文件精神的基础上努力提升自身素质。行使好对本村的行政管理权。因此，村委会在乡风文明建设中的组织实施和管理中发挥良好作用。因此，村委会应利用现有的硬件设施组织农民进行学习，学习政策、学习劳动技能、学习家庭教育方式方法，组织各种积极向上的娱乐活动、体育活动，将农民的闲暇时间利用起来，组织学习，展开活动，增加邻里间的和睦关系，将农民从网络中的虚拟世界拉向现实世界。丰富农民的精神生活，为增强村委会的公信力。 第三，加强发挥其他群众组织在乡风文明建设中的作用。比如，农民专业合作社在培训农村职业能力，提高其科学文化素质等方面发挥重要作用。农民专业合作社不仅是一个经济合作组织，同时也担负着其他社会功能。 3.2避免形式主义，增强硬件设施的利用率 一是硬件设施增加的最初愿望是好的，是为了方便村民获取所需知识，增强身体素质，但是在实践过程中，并没有得到很好的利用。村委在置办阅览室图书的时候，应该先征集村民的意见，看村民希望阅览室里有哪些种类的书，再去采购、募捐，使得资金、募捐活动更加具有目的性;二是由于目前是每个村都有阅览室，使得资源较为分散，可以在乡镇建设一个较大的图书馆，整合资源。大家共建共享，有利于整个乡镇形成积极向上的风气。活动中心的建设不仅局限于棋牌类活动，村委可以和学校建立联系，请学校的老师教大家一些操课，这样既把大家聚在一起增进了交流，也很好地诠释了活动中心的意义，有利于大家的身体健康。 3.3家长以身作则，传承良好家风 家庭是乡村的基本单位，乡村文明的建设离不开每个家庭的努力，因此传承良好家风是乡风文明建设的有效路径，习近平总书记在多个场合多次强调了我们要重视家庭建设，注重家教，注重家风，以小家的文明带动大家的文明。 一是让村民了解良好家风的内涵。发挥乡政府、村委会的带头作用，村委会可以在全村开展好家庭等一系列活动，以活动中心为阵地，做好良好家风传承活动，激发大家的参与，让大家直观地感受好家风的魅力，从而让村民了解好家风的内涵，推动每个家庭的家风建设。二是将家风建设落在实处。一方面注重学校的教育，将家风教育的内容融入道德与法治的课堂，融入学校举办的各种活动，各类竞赛中。另一方面注重家庭教育，家长应主动学习了解家风的内容，并以身作则，给孩子扣好人生的第一道纽扣。并且注重和谐家庭建设，和谐家庭是和谐乡村的必备条件。父母关系的和谐会让孩子潜移默化地接受好的家风，让孩子了解处理人际关系的正确方法，有利于传承良好家风。三是弥补家长在家庭教育方面的缺失。对于孩子来说，在成长的关键时期，家长的陪伴与教育比好的物质生活更有利于孩子的成长和以后的发展。家长的陪伴和教育可以及时发现孩子身上的不好习惯和风气，并帮助其改正。这样有利于孩子正确的三观确立，及良好家风的传承。 参考文献： [1]中共中央宣传部.习近平总书记系列讲话重要读本[M].北京：人民出版社，2016. [2]习近平.十九大报告[M].北京：人民出版社，2017. [3]徐学庆.乡村振兴战略背景下乡风文明建设的意义及其路径[J].中州学刊，2018（9）：71-76. 基金项目：北京化工大学中央高校基本科研业务费项目“习近平新时代中国特色社会主义思想发展历程与逻辑体系研究”（项目编号：XK 1801）阶段性成果。 作者简介：刘晓宇（1993-），女，汉族，籍贯：河北张家口，学历：硕士，从事马克思主义中国化研究。 |
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