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高校入党积极分子培训班培训效果研究

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摘要：党的十八大报告中明确提出了“提高发展党员质量”的要求。中共中央办公厅于2014年6月11日印发了《中国共产党发展党员工作细则》，对入党积极分子的培训工作提出了新要求。为此，我们对大学生入党积极分子培养状况进行调查与分析，找出目前大学生入党积极分子培养中存在的问题，并有针对性地加以解决，以求保证高校大学生党员的发展质量。

关键词：入党积极分子;培训班;培训效果;大学生

中图分类号：D267.6 文献标识码：A

0 引言

中共中央办公厅于2014年6月11日印发了《中国共产党发展党员工作细则》，提出“每半年进行一次入党积极分子考察”和“吸收‘纯粹的共产党员，以‘纯粹促进党组织的先进性，保障党员队伍的整体素质”。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生政治思想教育的意见》中，也深刻论述了当前加强和改进大学生政治思想教育的重要性和紧迫性。由此可见，高校作为一个特殊的党员培养阵地，其党建工作也应积极响应党的号召，以改革创新精神全面推进高校的党建工作[1]。

1 大学生入党积极分子培养状况的调查与分析

为了解高校入党积极分子培训工作的组织情况，我们针对部分大学全校的发展对象、预备党员以及正式党员开展了入党积极分子调查问卷活动。调查问卷对入党积极分子的入党动机、模范作用发挥、日常培养教育、培训教学等方面进行考察。

1.1 “对党的认识及入党动机”调查与分析

第一，对党的性质、宗旨、任务、基本路线、党员标准的了解，见表1。

第二，入党动机。从图1中可以看出多数入党积极分子的入党动机是正确的，能够树立共产主义信仰。同时也可以反映出入党动机的多元化与功利化倾向。而且课题研究过程中我们也对照了近年来相关的研究，单纯就这个问题，出现了复杂化、多元化与功利化倾向，“利己主義者”的人数比例近年来有不小幅度的上升。

1.2 “入党积极分子先锋模范作用的发挥”调查与分析

调查结果见图2，大部分入党积极分子在学习、工作、生活中发挥了模范先锋作用，但也有少数入党积极分子对自身要求不严格，从而失去了同学的信任。

1.3 “入党积极分子的教育培训及管理工作”的调查与分析

入党积极分子教育培训的力度及管理工作数据，见表2，从下表可以看出，大多数的学院对入党积极分子考察还是非常严格的，但是也有部分的学院对入党积极分子的考察非常宽松，甚至存在走过场，流于形式的现象。

1.4 有关“党校教学组织情况”的建议调查与分析

根据“党校教学组织情况”的实际，各学院党校在内容安排上以理论学习为主，强调入党积极分子的自我学习、自我教育。对入党积极分子培训形式的建议调查见图3，由图3可以看出，学生更希望通过讲座和报告形式，并附以针对性较强的课堂教学和社会实践。

2 目前大学生入党积极分子培养中存在的问题

2.1 部分入党积极分子理论知识贫乏

从中南财经政法大学金融学院大学生学习培养计划来看，经济类、法学类的大学生在校期间需要学习多方面的专业知识，学习任务比较繁重，从而对党章学习不够，对党的认识比较浅显，对党的历史了解甚少[2]。

2.2 部分入党积极分子入党动机不纯

入党积极分子中一部分人入党的初衷是为了“面子”，还有一部分人为了个人私利入党，认为入党可以为以后找工作带来一些便利。总之，在积极分子入党问题上，存在着一定的盲从性、功利性。

2.3 入党积极分子培养内容和形式单一

调查的学生反映对积极分子的教育基本上都是每星期一堂课，然后期末进行考试。许多学生反映这种方式学习的知识非常有限，但社会调查、参观访问等富有吸引力的实践教学难以落实。

2.4 对入党积极分子考核评价方式不足

在评价方式方面，高校形式比较单一，主要通过老师的谈话交流。这种考察方式在一定程度上缺乏系统性和真实性，存在一些入党积极分子不能正确认识自身行为的影响。

3 提高大学生入党积极分子培养质量的建议

3.1 加强党的基本知识教育，提高政治思想水平

一是各学院可以结合每一讲党课的教育内容，组织开展小组讨论。同学们从中通过自己的思考去深刻领会老师讲解的内容;二是为了使入党积极分子了解时事，各个党支部可以通过建立QQ群、微信群等方式发送有关链接等进行宣传教育，不仅可以方便学习分享和讨论交流，还可以延伸党建工作阵地[3]。此外，各院可以举办一些与党有关的知识竞赛或答辩比赛，对优秀学生给予奖励。最后，各院可以邀请老党员与学生进行一对一交流、座谈，提高对党的基本理论、基础知识的认识。

3.2 提高学生思想觉悟，努力端正学生入党动机

首先，学校和学院应支持和鼓励学生参加相关的团体和活动，以自己的实际行动来端正自己的态度[4]。此外，各党支部应充分发挥本专业、本学院先进典型作用，发现他们身上的闪光点，通过有效的途径，例如优秀学生党员事迹报告会，就优秀毕业生党员进行访谈，在校园生活中树立学习楷模。最后，院各党支部还可组织观看讲述焦裕禄等人先进事迹的影片，进而从身边的先进人物身上进一步认识党、热爱党、追随党[5]。

3.3 建立切实有效的教育培养体系

为进一步加强学院党建工作，学院党委可召开党员发展工作培训会，通过会议强调，根据《中国共产党发展党员工作细则》规定学院要认真做好入党积极分子的选拔，完善学院分党校的培训功能。其次，为了更好地对入党积极分子进行培养，学校和学院在暑假和寒假期间推荐部分学生到相关单位实习，从中学到书本上没有的知识，拓展专业技能，同时也在实践中学习更多党的理论知识。最后，学校和学院可以举办并鼓励入党积极分子参加各级各类的技能大赛，如全国大学生数学建模大赛、英语演讲比赛、“职来职往”等，既可以取得“炼强技、促就业”的成效，又可以从中发现党员发展对象[6]。

3.4 建立全面的培养考察制度

在考察入党积极分子过程中，学院可以有意识分配给一部分学生工作任务，通过其工作表现进行考察和综合评价，进而提升他们的思想政治素质和实际工作能力。此外，为了加大对入党积极分子及党员的培养考察力度，发挥他们的先锋模范作用，学院可建立入党积极分子先锋岗和党员示范先锋岗，如宿舍先锋岗、学习先锋岗。通过在表现优异的党员或积极分子的宿舍门前张贴“学生示范宿舍”的标牌，以点带面，让他们能意识到自己的先锋模范作用，在生活作风和宿舍卫生方面起到一定的带头作用;在学院挂牌先进党员示范实验室，彰显学生党员在学习科研中起到的先锋模范作用[7]。

4 总結与展望

入党积极分子培养工作是一项系统工程，需要有严格的程序依据，完善的制度保证，全方位的体系支撑。通过对入党积极分子的教育培养可以带动整个大学生思想政治教育工作的开展，意义重大[8]。在积极分子培养工作中，要坚持以学生为本，充分挖掘青年积极分子的潜力，促进他们的全面成长，同时要与时俱进，不断适应新形势的需要，创新工作方法。

参考文献：

[1]贾海英.加强党员意识教育是端正大学生入党动机的重要途径[J].前沿，2013（1）：44-45.

[2]欧斌.高校大学生入党积极分子培养现状分析及对策[J].统计与管理，2014（2）：29-30.

[3]王莲华.打造高校学生党员集聚示范团队的思考[J].思想理论教育，2011（17）：67-70.

[4]胡华，孙志杰.浅析当代高校入党积极分子的培养与教育[J].速读旬刊，2015（10）：79.

[5]叶建蒙.关于加强大学生入党积极分子培养教育的若干思考[J].佳木斯教育学院学报，2012（3）：42，44.

[6]顾倩.大学生入党积极分子培养现状及对策分析[J].西南科技大学高教研究，2006（2）：67-70.

[7]刘君.浅析大学生党员规范化培养教育体系的构建[J].现代企业教育，2014（6）：164.

[8]庄少英，丁丽娟，李晓雪.加强对高校入党积极分子的教育与管理[J]广东工业大学学报（社科版），2009（B06）：224-225.

作者简介：李志学（1972-），男，汉族，籍贯：湖北麻城，学历：硕士，职称：助理研究员，职务：党务秘书，研究方向：党史党建。

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