| 标题 | 俄罗斯音乐家在黑龙江省的教学与实践 |
| 范文 | 王琦 【摘 要】文化历史、室内音乐、交响乐、歌剧都能体现出浑厚的民族气息。黑龙江省的俄罗斯移民历史悠久，带来了由俄罗斯移民音乐文化在黑龙江乡村和城市中心的人文、生活、经济的影响，并对黑龙江省自身音乐文化的发展产生了积极的影响。 【关键词】二十世纪；俄罗斯；音乐文化；黑龙江；发展；作用 中图分类号：J609.3 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）04-0102-01 十九世纪三四十年代，当中国古老的土地陷入了巨大的灾难时期，苏联的批判现实主义的形式也变得越来越繁荣，它在上世纪五十年代发展起来，六七十年代开始兴盛，在八十年代才是高潮，它是欧洲历史上最长久的。也是因为这些原因，批判现实主义几乎成了苏联文化的特点。 在二十世纪二三十年代，中国左翼的无产阶级音乐开始发展。发展过程中中国和苏联的音乐家们交往越来越多，中国在二十世纪50年代与苏联的合作全面开始。在音乐交流上，苏联革命现实主义思想和审美观点，都是中国音乐模仿和追随的样板，同时苏联音乐文化也对中国新音乐的选择方向起着深远的影响。俄罗斯音乐民族气质鲜明，有着真诚、浑厚的特点，俄罗斯音乐有着悠久的文化历史，室内音乐、交响乐、歌剧都能体现出浑厚的民族气息。 二十世纪初俄罗斯音乐家纷纷涌进中国，在中国创建音乐表演团体进行演出与创作，用于宣传俄罗斯民族音乐文化，当时建立的有哈尔滨歌剧团、铁路管理局交响乐团、白俄喜歌剧团、哥萨克合唱团等音乐表演团体。 一、俄罗斯音乐家在黑龙江省的实践 （一）哈尔滨铁路管理局交响乐团。俄罗斯铁路局注重铁路员工及外围人员的文化生活水平，俄国阿穆尔铁路团调入哈尔滨成立了哈尔滨铁路管理局交响乐团，配置人员150人，该乐团拥有演奏家、歌唱家和演员等。该乐团属于半专业化的演出团体，铁路管理局部分拨款，其余资金缺额自行创收。 （二）哈尔滨歌剧团。19世纪的俄罗斯歌剧已经有了丰厚的基础，其中很多音乐家得到了人民的喜欢。1904年1月2日伊万诺夫开办了哈尔滨剧院，中东铁路通车的第二年，歌剧团成功演出了《鲍里斯·戈都诺夫》、《伊凡·苏萨宁》、《俄罗斯人的婚礼》等多部作品，成功的演出不能脱离众多俄籍歌剧艺术家的努力。 二、俄罗斯音乐家在黑龙江省的教学 俄罗斯人当时在哈尔滨有80余所各种类型的学校，共有近万名学生。以哈尔滨第一高等音乐学校、哈尔滨格拉祖诺夫高等音乐学校和哈尔滨音乐训练班这几所私立音乐学校成绩最为突出。 （一）哈尔滨第一高等音乐学校。这所音乐院校成立于1921年5月，校址在南岗大直街哈尔滨商务学堂，创建人是著名俄侨音乐家马申，马申在1907年到哈尔滨商务学堂任教同时兼一处俄侨合唱团指挥，博尔佐夫毕业于圣被得堡大学，担任哈尔滨商务学堂校长。哈尔滨第一高等音乐学校采用俄国皇家音乐学院课程开课，学制6年。分为预科班、初级班、中级班和高级班四个班级。学生不仅仅学习专业技能主课还要学习音乐史课、乐理课、试唱练耳课和声乐课等课程。 （二）哈尔滨格拉祖诺夫高等音乐学校。学校创建于1925年7月，规模仅次于哈尔滨第一高等音乐学校，校址在今通江街86号，施贝尔曼著名的大提琴家是这所学校的主要发起人。这所学校虽然在资金上有所欠缺，但是基础设施很好，能够满足当时的课程教育，当时的学生以学习钢琴为主，其次是声乐和其他的器乐，学校在教学中注重教学实践，对个人基本功要求较严格。 （三）与教会合办的哈尔滨音乐训练班。成立于1927年10月20日，是哈尔滨第三所正规的音乐学校。该校的创办人是“自由艺术家”巴拉诺娃一波波娃。开办初期，学校开设钢琴、小提琴和声乐3个班，以后又增加了大提琴、声乐合唱、教堂唱诗与合唱指挥4个班。学生以俄侨民为主，也有少数中国学生。学生毕业后大多工作在哈尔滨交响乐团、歌剧团及上海音乐界。 参考文献： [1]李涛.关于建国以来中苏教育交流史研究状况的综合评述[J].北京联合大学学报（人文社会科学版），2005（02）. [2]高飞.1950—60年代中苏关系演变研究的现状、问题与探索[J].国际论坛，2003（06）. [3]俞玉滋.赵沨译配苏联歌曲的历史性贡献——在纪念赵沨逝世一周年学术研讨会上的发言[J].中央音乐学院学报，2003（01）. [4]王茕.从布鲁克纳《f小调第三弥撒曲》看复调音乐与宗教音乐关系[D].上海音乐学院，2007. [5]薛冬艳.《新格罗夫音乐与音乐家词典》“中国”条目的译介与研究[D].西安音乐学院，2006. [6]江定仙.中苏人民永恒友谊的颂歌——评两部苏联作曲家的新作[J].人民音乐，1960（02）. 作者简介： 王 琦（1980-），女，黑龙江省北安市人，硕士学位，黑河学院副教授，研究方向：声乐教学。 |
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