标题 | “中国声乐”及其科学发声法之践行 |
范文 | 刘燕 【摘 要】“声乐”作为人类文明传承的一部分,其历史久远。声乐的传承随着人类文化的发展,形成了各种学派以及类型。随着经济的快速发展,当前关于声乐的发展也较为迅猛。在此背景下,本文针对“中国声乐”及其科学发声法的践行进行简要的分析研究。 【关键词】中国声乐;科学发声法;践行;文化;传承 中图分类号:J616.1 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2017)06-0105-01 我国传统文化历史悠久,各类的历史书籍也完善地记载了历史发展的轨迹。其中关于声乐方面的发展,在我国历史文化的发展中占据了较大的比重。声乐的发展促进了人类文化发展的多样性,使得文化的传承以多元化的方式流传。我国声乐方面的发展,前期由于时代特性其发展与文学的发展呈现出巨大的兼容性。例如我国传统文化中的诗词颂一类,此类文学作品多具有聲乐传唱性。比如歌手王菲传唱度较高的歌曲《但愿人长久》,即改编自北宋文学家苏轼的《水调歌头》。 一、中国声乐 我国声乐传承已久,但对于整体声乐的命名一直未有定论。学界和演艺界对此争论较多,随后于2011年12月由金铁霖先生提出以“中国声乐”为声乐专业的名称。 我国属于多民族融合型国家,因此在声乐传承和发展方面,存在较多的类别和形式。但随着时间的过渡,较多声乐类型和特殊的声乐表现形式出现传承断层。此类非物质文化遗产的发展现状,也引起了政府部门和研究人员的注意。随后我国针对此类特殊文化的发展,也开展了较多保护性的实践活动。 二、中国声乐当前发展现状 声乐的发展一般随着国家的变化而变化,多数声乐作品中对此都有鲜明的表现。例如悲壮型、欢快型、婉约型、激励型的作品。 由于历史原因我国曾长期处于封建主义时代,声乐方面的发展也多属于服务贵族阶层而创作的作品,在此不做深究。前期主流社会声乐方面的发展,多为歌功颂德、祭祀或烟花之地的乐曲,因此整体声乐的发展因所创作作品、演唱人自身素质等原因,整体的发展较为稳定,但缺乏一定的正面价值。所以,前期主流社会声乐方面的发展传承较少,传承方面多为民间声乐,主流社会声乐方面的传承多为声乐器具方面的传承。 此后,随着文化的交流以及历史发展的原因,西方声乐传入我国。西方声乐由于历史发展原因以及当地文化原因,与我国声乐存在较大的差异,此类唱法一经传入,即引起了较多人群的关注。西方声乐以及西方唱法对于我国声乐方面的发展,产生了较大的影响,在较长一段时间内,我国声乐界演艺人士的唱法多为西方唱法。 西方唱法以及西方声乐的发展,对于我国传统声乐的发展产生了巨大的冲击。随着历史的转变,我国政治方面发生了较大的变化,中国声乐的发展也呈现出弱化现象。此后,随着国家的稳定发展,中国声乐的发展正式开始恢复,但由于历史传承原因,声乐界出现了两类唱法的争执现象,即为产生较大影响的“土洋之争”。此后我国声乐呈现多元化的发展,也呈现出了较多的文化融合型的作品。截至当前,我国声乐的发展整体较为稳定。 三、中国声乐及其科学发声法之践行 中国声乐及其科学发声法,属于中国声乐发展中的核心板块。但其中关于“科学”发声法的概念,学界人士和研究人士也持有多种看法。我国原本声乐历史即存在较大的融合性,因此我国声乐在发展的过程中,也呈现出较大的包容性,中国声乐融合了民族性、音乐性、社会性、文化性、伦理性等方面的内容。其在发展的过程中文化性的融合,即具有较强的兼容性和包容性。因此关于中国声乐科学发声法的定义,研究人员应持有辩证的态度进行分析研究。 例如我国戏剧方面的发声与通俗流行歌曲的发声相比较,部分字音和表现形式等方面存在较大的差异。而西方的美声唱法、通俗唱法也存在较大的差异。因此针对声乐科学发声法的表现形式,也“因人而异,因曲而异。” 四、结束语 “中国声乐”的发展历史悠久,其在发展的过程中呈现出巨大的兼容性。未来中国声乐的发展,应在保留民族特色、时代特征、娱乐性的同时,兼容外来文化。对于外来文化对我国声乐发展的影响,应具有“取其精华去其糟粕”的意识。对外来声乐外来文化的影响,应以包容以及辩证的态度进行吸纳。关于声乐科学发声法的实际行动,应按照时代的发展,以及曲目的差异进行实施。但在其发展的过程中,也应针对其作品文字的实际发音和读字方面,进行严格的规范。使得声乐文化在传承的过程中,保持其原本的意义和价值,以此提升我国声乐文化的发展,并加强声乐科学发声法的规范性。 参考文献: [1]吉国强.“中国声乐”及其科学发声法之践行[J].音乐研究,2013,(5):94-101. [2]金铁霖.中国声乐的发展与未来——继承、借鉴、发展、创新[J].人民音乐,2013,(11):51-53. [3]黄红纲,黄建平.中国声乐学派的历史形成与未来走向[J].南通大学学报(社会科学版),2015,31(6):104-108. 作者简介: 刘 燕(1983-),女,河南焦作人,硕士,讲师,主要研究方向:声乐艺术教育;单位:河南理工大学。 |
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