| 标题 | 古典舞蹈课程教学模式传承与创新探讨 |
| 范文 | 李泉泉 【摘 要】中国有着数千年的历史，中国传统文化更是博大精深，现如今，随着全球经济不断发展，人类社会文明不断进步，人们对传统文化的关注度越来越高，尤其是优秀的传统文化。中国古典舞蹈蕴含着传统文化的精华，是经过不断完善才逐渐形成的一门艺术，充分体现了中国传统艺术的特征。因此，古典舞蹈在传统文化的传播中具有重要作用，古典舞蹈课程教学模式传承与创新的探讨具有重要意义。 【关键词】古典舞蹈课程；教学模式；传承；创新 中图分类号：J722.4-4 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）21-0191-01 中国古典舞蹈是具有民族特色的舞蹈，在形成的过程中吸收了许多舞蹈因素，随着时代审美观念的变化而不断完善，深受广大舞者的喜爱和追求。中国古典舞蹈的教学也有着数十年的经验和探究，但在目前的古典舞蹈教学模式中还是存在着很多问题，为了使中国古典舞蹈更好地发展，必须完善古典舞蹈的教学体系，因此，中国古典舞蹈课程教学模式传承与创新势在必行。 一、中国古典舞蹈课程教学模式中存在的问题 （一）教学中无法使学生理解到中国古典舞蹈的精华。古典舞蹈的精华不仅是通过肢体动作所呈现的美，而且是对古典舞蹈精华和灵魂的情感表达。在目前的教学模式中，学生在学习古典舞蹈以及训练过程中，往往只是着重练习古典舞蹈的肢体动作，以及去掌握一些动作的技巧，而不能正确理解古典舞蹈的精华，不能将古典舞蹈的灵魂与肢体动作相结合，即使能够完成高难度的肢体动作，也达不到对舞蹈灵魂上的情感表达。还有一部分学生只是为了舞台的表演需要而去学习，不能明确自己学习古典舞蹈的目的，这会导致这些学生在学习古典舞蹈过程中，只会机械地复制教师的肢体动作，根本无法体会古典舞蹈的精华，最终丧失学习的兴趣。 （二）教学手段和方法相对落后。在目前的教学模式中，教师大多采用传统的教学手段和方法，无法和现代思想相结合，导致学生缺乏学习的积极性。在古典舞蹈课程教学中，教师不能充分地将古典舞蹈的精华和情感展现给学生，使学生领会不到古典舞蹈的灵魂。在舞蹈训练中，也不能将古典舞蹈的形态和审美展现完全，只是一些呆板的肢体动作，使学生领会不到古典舞蹈的美。同时，教学资源相对缺乏，教学的硬件设施不完善，场地和设备等都无法满足教学的需求，这些都阻碍着古典舞蹈教学模式的创新。 （三）不重視培养学生的创新能力。教师受传统教学模式观念的影响，不注重学生创新能力的培养，只是一味地让学生去模仿，不能展现出古典舞蹈的精华与美，这种单一的教学模式不能激发学生创新的意识和能力，这就让古典舞蹈教学失去了本身的价值和意义，长此以往，我国古典舞蹈艺术将会停滞不前。 二、古典舞蹈课程教学模式传承与创新 （一）重视古典舞蹈的理论教学。古典舞蹈目前的教学模式以实践为主，着重训练学生的肢体动作和对技巧的掌握，对古典舞蹈的理论教学基本是一带而过。这种教学模式导致学生不能理解古典舞蹈的内涵和精髓，盲目地进行舞蹈训练，久而久之只会丧失对古典舞蹈学习的兴趣。因此，在教学中，教师应该重视对理论知识的教学，这样可以帮助学生正确理解古典舞蹈的精华所在，加深对古典舞蹈内涵的认知，能够提高学生的学习兴趣和探究精神。学生通过理论知识，能够更好地领会古典舞蹈的灵魂，将其与高难度的肢体动作有效结合，呈现出古典舞蹈的美。 （二）应用情感教学法。基于我国古典舞蹈教学的现状，很多学生在学习古典舞蹈的过程中感到枯燥无味，很难建立学习的兴趣。因此，教师在教学中，要注重培养学生的学习兴趣，那么就需要教师在教学时注入情感，表达出自己对古典舞蹈灵魂的体会，使学生更好地理解古典舞蹈的精髓。情感教学法是一种全新的教学方法，通过这种教学方法，能够提高学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，加深学生对古典舞蹈的理解。 （三）加强培养学生的综合能力。在古典舞蹈教学中，要加强学生综合能力的培养，提高学生的综合素质。第一，培养学生的组织协调能力，让学生在古典舞蹈的表演过程中，不仅能够独自完成古典舞蹈的表演，还要拥有编排舞蹈的能力，创造出属于自己的、与众不同的古典舞蹈，还能够组织甚至导演完整的古典舞蹈演出。第二，培养学生的创新能力，学生学习古典舞蹈不是为了模仿一些高难度的肢体动作，而是要根据不同的情境，注入自己的情感创造出一支不一样的舞蹈，表达出古典舞蹈的精髓。第三，培养学生的探究能力，学生要具备探究精神，能够对经典的作品进行分析理解，探索其中的内涵，领会到古典舞蹈的灵魂，才能将古典舞蹈的精华传承下去。 三、总结 中国古典舞蹈这门艺术的发展具有重要意义，教学模式的传承与创新至关重要。因此，要明确我国古典舞蹈课程教学模式中存在的问题，并进行改革创新，从而建立完善的教学体制。本文通过三方面对教学模式传承与创新进行了探讨，这有利于提高古典舞蹈教学的质量和水平，提升学生的综合素质，才能让古典舞蹈更好地传承和发展下去。 参考文献： [1]孙艺萌.古典舞蹈课程教学模式传承与创新研究[J].艺术研究，2017（3）：150-151. [2]路烨.中国古典舞教学模式的改革及创新研究[J].新校园（中旬），2016（6）：76. [3]张格.古典舞教学模式改革与创新[J].青年文学家，2014（8）：269. |
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