| 标题 | 谈戏曲演员的二度创作 |
| 范文 | 杨诚 【摘 要】一台成功的戏曲表演中，演员在塑造角色时，不是简单地解释剧本、单一地背诵台词，而是会结合自身的人生经历、情感、文学认知等对剧本进行深入阐释，然后以饱满的创作热情、借助娴熟的表演技巧进行二度创作，塑造更加丰满、立体的舞台艺术形象。 【关键词】戏曲演员；二度创作；专业素养 中图分类号：J8 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）36-0027-01 艺无止境。一个专业的戏曲演员不仅要演技娴熟，熟练掌握唱、念、做、打一整套复杂繁难的表演技艺，还要不断提高自身综合素养，围绕戏曲主题和文化内涵进行二度创作，塑造出更多鲜活、深刻的舞台艺术形象，为曲剧事业贡献自己的力量。 一、戏曲剧本制约性与“二度创作”的关系 不言而喻，戏曲是一门表演艺术 ，而演员是舞台表演的核心，戏曲演员表演的过程其实就是演员根据剧本中的原有的情节、场景、台词设定，发挥主观能动性进行的二度创作活动。原有的戏曲剧本的独立性、规定性，一定程度上给演员表演以制约，舞台表演要围绕剧本的主题服务，但这并不会破坏表演艺术的相对独立性 ，演员可以在人物形象塑造中加入自己的理解和情感体验，以呈现更加鲜活的人物形象。 作为一名演员，在接到剧本和角色时，首先要做的事情就是熟读剧本，认真分析各个角色的设定，熟知剧本中的各项细节、人物和故事情节发展脉络，做到心中有数，为后期更加完美的演绎埋下伏笔。日常生活中，戏曲演员们需要认真生活，在人生阅历中升华自己的境界和领悟能力，进而能够更好地解读剧本想要反映的主题，呈现出更好的舞台效果。 二、戏曲演员进行“二度创作”，塑造好角色 （一）熟知剧本创作背景和时代环境。戏曲演员在进行表演前，需要做大量的准备工作，把剧本吃透最为关键。通过剧本，演员能够对自己即将饰演的角色所处的时代背景和生活环境有所了解。在剧本创设的生活环境里，角色该以怎样的生活方式生存，会发生哪些故事情节，会跟哪些人有纠葛有冲突，都需要演员有一个明确清晰的认识。 这就要求演员们进行环境“体验”。假设自己深入剧本创设的环境中，自己的心理活动、言行举止又将是一种什么样的状态，只有多次练习，多次体验之后，在表演时，演员们才能尽快进入角色，融入创设的环境中。 （二）吃透人物性格。准确把握剧本创作的角色特点、性格特质等人物形象，对戏曲演员二度创作至关重要。首先，演员们对自身要有理性正确的认识，做好知己；然后剧本编剧、导演的要求取长补短、精益求精，塑造更有层次感和感染力的形象。 演员要想把自己与剧本中创设的人物成功融合为一体，需要经历多次由外到内、由内到外的反复“打磨”，把人物形象打造地恰到好处，“外”即脱离人物，多方分析其性格；“内”即达到“我为人物，人物为我”的境界。这就是设身处地地体验人物，自然地动情，自然的动作，更能打动观众，具有吸引力。 三、戏曲演员要提升自身综合素养 一个高水平的戏曲演员应该把艺术创作作为永恒的追求。京剧名旦梅兰芳对于戏曲改良创新意识极强，常香玉是德艺双馨的艺术大师，主张“戏比天大”，十分注重用文化提升自身艺术境界。演员们为了能走得更远更高，除了正常的基本功和技巧训练外，还应该加强对表演学、力学及表演所需要的服装道具等方面的学习，从思想、文化、心理等多个层面不断进行充电和积累，进而提升演员自身的综合素养。 心理素质教育方面，心理教育可以说是每个人的必修课。一个高水平的演员，心理素质必须过硬，要保持积极乐观、阳光向上的心理状态，当然这需要通过长期的展演锻炼，在与观众的不断见面和舞台演出中积累沉淀形成的。同时，演员们应该掌握多种自我调节情绪的方法，学会及时排解不良情绪，适时调整自我情绪，让自己的心灵强大起来。当登上舞台上，就要放松心情，尽全力地演出，给观众送上愉悦的视觉享受。 文化素质教育方面，演员应该明确，文化知识与专业训练同等重要，要像重视专业训练那样，重视文化知识教学习，不断拓宽自己的知识面和眼见，“腹有诗书气自华”，学会利用丰富的科学文化知识，陶冶情操，提升气质。同时，文化知识体系的完善，也有助于演员们加强对剧本的理解和认识，能够更好地进行二度创作。 思想素质方面，艺术是祖国的艺术，是人民的艺术；艺术要为祖国服务，为人民服务。这更多的是演员价值观和社会责任感的体现。艺术从民众中来，也要到民众中去，心中时常装着为人民大众，不断探索，努力拼搏，开拓进取，讲文明、讲礼貌、讲社会公德和人文道德，努力成长为成为人民真正喜爱的艺术家。 四、結语 艺术创造力离不开戏曲演员的文化素养提升与感悟能力的强化，而戏曲演员进行二度创作亦是如此。因此，戏曲演员们只有注重文化积累和基本功的训练，勤学苦练，全身心投入，用心表演，用真诚和深情与观众对话，不墨守成规，敢于创新，培养树立自己的独特风格，在演戏中不断升华，才能塑造出更多生动鲜活、深入人心的舞台艺术形象。 参考文献： [1]马楠.谈戏曲演员的角色和表演[J].北方音乐，2012，（12）：65. [2]张丽亚.浅谈戏曲演员的二度创作[J].东方艺术，2008，（S1）：123. [3]邵桃云.浅谈戏曲演员的素质教育.魅力中国，2009，（36）：181. |
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