| 标题 | 小学音乐教学的策略与方法分析 |
| 范文 | 罗娟 【摘 要】作为一种世界公认的音乐教学法，小学音乐教学法在培养学生音乐素养和想象力，提升学生音乐学习效果方面的作用非常突出，尤其适用于小学音乐教学。本文以小学音乐教学法为研究对象，重点对其在小学音乐教学中的应用策略进行了深入探讨，希望有效发挥小学音乐教学法在提升音乐教学效果方面的积极作用。 【关键词】小学音乐教学法;小学音乐;应用策略 中图分类号：G42 ? ? 文献标志码：A? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）02-0172-01 在全面推广素质教育的大教育环境下，音乐教育在小学教育中的重要性日益凸显。通过开展小学音乐教育，可以使小学生形成良好音乐素养，对他们身心健康发展具有重要作用。然而，当下固化的灌输式教学模式严重违背了新课标对小学音乐教学提出的新要求，影响了教学效果。而小学音乐教学法的合理应用，可以打破传统的授课模式，充分带动学生学习音乐知识的自主性，具有很强应用和研究价值。 一、音画结合，激发学习兴趣 鉴于“以生为本”是小学音乐教学法应用的核心理念，所以小学音乐教师在开展音乐教学期间，必须要对小学生的兴趣爱好以及音乐学习需求等进行密切关注和了解，然后立足于此来科学制定小学音乐音乐教学方案。小学生的思维能力相对较差，所以很难理解音乐艺术内涵以及其他抽象音乐知识点，但是他们对某些具体、生动、形象的图画知识却具有强烈的兴趣。针对小学生的这种心理特征，小学音乐教师可以灵活运用时下比较流行的多媒体技术，利用多媒体设备来有效的融合小學音乐教学知识和相关的画面，借助音画情境的创设来激发学生学习音乐知识的兴趣，这可以为小学音乐教学法的应用创设良好条件。 例如，在学习《长江之歌》这篇音乐文章的过程中，音乐教师可以借助多媒体设备为学生展示一段长江波涛翻滚的震撼短视频，先激发学生学习这部分音乐知识的兴趣，培养他们创新思维的重要素材。此外，在课堂授课前，可以先借助多媒体为学生播放《白雪公主》等他们比较喜欢的视频片段，借此来调动学生学习的兴趣，使他们快速将注意力转移到到音乐课堂教学中。 二、游戏导入，吸引学生参与 在小学音乐教学期间引入小学音乐教学法的过程中，一个重要的教学理念就是要引导小学生通过游戏的方式来开展课堂授课，借此来避免传统课堂音乐教学带来的枯燥感和乏味感，同时这种新型教学模式也可以更好地发挥小学生学习音乐知识的自主性和主观能动性。特别是如果可以促使学生参与到音乐课堂教学中，使他们在玩音乐游戏活动的过程中可以消除自身的不良情绪或负面心理，从而可以有效地提升小学生学习音乐知识的兴趣。但是需要注意的是，音乐教师必须要结合小学生的兴趣和爱好等，科学规划音乐游戏活动内容，其中融入一些拆分后的知识点，这样可以降低学生音乐知识的难度，使学生通过参与音乐游戏活动来逐步掌握各种音乐知识点。 例如，在引导学生学习音乐节奏部分音乐知识的过程中，如果单纯引导学生按照教材上的有关训练步骤和要求来开展训练，学生会在反复训练过程中出现枯燥感，影响了他们的学习效果。但是这时候如果可以以游戏活动的方式开展该部分音乐知识的教学，那么会显著提升教学效果。首先，教师要对该部分音乐教学内容进行仔细划分，其次要联系节奏部分的音乐知识，最后可以配合“击鼓传花”这种传统音乐训练方式来深化小学生对于节奏部分音乐知识的理解和认识。如此一来，通过在应用小学音乐教学法这种教学模式的过程中，可以以游戏教学方法来激发学生参与课堂教学的参与度，强化学生对于这些音乐知识的理解、认识与记忆。 三、故事教学，深化学生理解 每个音乐作品实际上都包含有一个故事，具体就是由音乐作品创作者结合自身的经历，在特定历史环境条件下所创设的。音乐教师在运用小学音乐教学法的过程中，可以以故事教学法来取代知识灌输式这种传统教学模式，这对于提升小学生学习效果具有重要作用。但是小学生的理解能力有限，知识储备不够，所以教师在为学生选择阅读故事的时候，要尽量结合小学生的认知情况和兴趣爱好等，科学选择故事素材，尽可能地增强其易读性和选择性，这样就可以利用故事教学法来深化他们对于有关音乐知识的理解。例如，在《游击队歌》部分音乐知识教学期间，可以借助故事教学法来深化学生对于该部分音乐知识的理解，如为学生讲解“放牛郎王二小”“地道战”等一些抗日战争中的各种光辉事迹，深化小学生对于《游击队歌》中歌词内涵的理解和认识。如此一来，通过在小学音乐教学中应用小学音乐教学法中的故事教学法，可以在深化学生理解相关音乐内容的基础上，拓展他们对于音乐知识的理解，为审美个性养成奠定良好基础。 总之，小学音乐教学法在小学音乐教学中的合理导入，有助于激发小学生学习英语知识的兴趣，培养学生的自主学习意识，提升他们学习效果。但是为了顺利地在课堂教学中应用小学音乐教学法，可以采取音画结合、游戏导入和故事教学等多种新型教学方式，确保可以发挥小学音乐教学法在提升小学音乐教学效果方面的积极作用。 参考文献： [1]邱健新.突破与创新——谈小学音乐教育中小学音乐教学法的应用[J].北方音乐，2016，（22）：87-88. [2]李海燕.小学音乐教学法在小学音乐教学中的应用[J].中外交流，2017，（37）：214-215. |
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