| 标题 | 创新能力培养视角下大学美术教育策略分析 |
| 范文 | 郭蕊 【摘 要】创新是国家和民族发展的动力，也是个人成长的关键。如今社会对创新型人才的需求日趋扩大，要求在高校教育实践中大力培养学生的创新能力。本文分析了大学美术教育中学生创新能力的培养策略。 【关键词】创新能力;美术教育;培养策略 中图分类号：G642? ? 文献标志码：A? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）06-0167-01 对于美术人才来讲，最基本的一项素质是创新能力，因此高校美术教育中，纷纷将创新能力培养作为重要的教学目标。在大学美术教育中，通过大力培养学生的创新能力，可以有效提升学生的职业素养，促进学生的长远发展。 一、大学美术教育中培养学生创新能力的意义分析 任何一个国家和民族，只有保持创新，才可以获得进步与发展。而大学生是社会发展的后备军，需要具备一定的创新能力。美术作为重要的艺术学科，有效提升了现实生活，要求美术从业者能够对生活中的细节和美充分观察和发现，且具有相应的创新能力。大学美术教育实践中，要通过教育教学活动的开展，帮助大学生提升审美情趣，树立创新意识，增强创新能力。特别是目前社会就业压力较大，对大学生提出了更高的要求，而创新能力是大学生能力评价的重要衡量指标。因此，在大学美术教育中，就需要充分重视学生创新能力的培养，提升学生的综合素质，增强学生的竞争优势。 二、创新能力培养视角下大学美术教育策略分析 （一）营造良好的创新氛围 学生创新能力的培养，会直接受到氛围环境等因素的影响。通过创新氛围的积极营造，可以在潜移默化中感染和熏陶学生，促使其正确理解创新概念。在具体实践中，首先要坚持师生平等原则。传统教学模式下，学生学习的被动性较强，无法凸显学生课堂主体地位，那么教师就需要积极创新理念，充分凸显学生的主体地位，逐步实现师生平等交流。在美术教育任务设计中，引导学生积极参与进来，激发学生的学习意识。其次，要对学生的发散性思维积极引导，充分鼓励和肯定学生的创造。要明确指出学生作品的优势，以便帮助其在创作中感受到快乐，进而将创造灵感充分激发出来。最后，结合实际情况，可以带学生出去采风，在室外自由创作，这样学生可以充分发挥创造精神，描绘出自己的所观所想。 （二）充分重视备课阶段 备课工作的实施效果，会对教学目标的实现产生影响。因此，大学美术教师就需要充分重视备课环节。在具体实践中，首先要对教材深入鉆研，从多个维度分析，合理把握教材知识点。在教案设计时，将教学难度、学生实际情况纳入考虑范围，增强教案的科学性和合理性。在剖析教材时，要深入探寻可以促进学生创新能力培养的内容，进行重点设计。其次，教案编写过程中，要将生活化案例积极引入过来，以便将学生的学习兴趣激发出来，增强教学的生动性和有趣性。如色彩讲述过程中，可以向同学们展示奥运五环的色彩搭配，引导学生分析这样搭配的优势。然后提出发散性问题，如要求学生利用五种颜色，自主创作大学运动会图标等等。通过这样的教学设计，可以有效培养学生的思维发散能力。 （三）合理运用课堂教学策略 教学目标的实现受到课堂教学的影响。在课堂教学实践中，教师首先要充分考虑学生的学习情况与兴趣爱好，将学生的主观能动性充分发挥出来。结合教学内容，合理设计教学情境，增强教学生动性。同时，为了满足不同层次学生的学习需求，可以对教学目标、教学任务等分层次设置，增强学生的自信心，促使每个学生都可以获得成长。其次，要对课程内容、教学方式大力创新。可以通过创作比赛的开展，将学生的学习热情与创作灵感充分激发出来。如在书法篆刻教学中，可以将个人印章比赛开设下去，有效培养学生的学习能力、创新能力。在国画教学中，可以开展国画大赛，充分发挥学生的创新精神，培养学生的创新能力等。此外，在课堂教学过程中，要积极应用先进的信息技术，对新兴的创作方式大力发展。最后，合理安排美术课结课。如完成了静物写生训练课之后，可以设计开放性的问题，“静物写生的注意事项有哪些”等，引导学生发散思维，培养学生的创新能力。 （四）完善评价方法和考核机制 过去的教学评价模式比较单一，有较强的局限性、片面性，学生综合能力不仅无法有效体现，还很容易对学生创新意识的培养产生阻碍。因此，在创新能力培养视角下，就需要对大学美术教育的评价方式积极改革和完善，将多样化的评价方式运用过来，以便有效考核学生的综合能力。如在考试当中，可以将多变题型应用过来，以促使学生发挥创新能力。要大力完善课程评价、考核制度，在考核评价体系中，适当加入创新能力等内容。如在书面成绩的基础上，可以将创新设计成绩、平时美术检验等内容加入进来。通过这样的评价和考核，可以更加深入地了解学生的学习状况，还可以将学生的创新兴趣激发出来，更好地培养学生的创新能力。 三、结语 综上所述，创新能力培养是大学美术教育的重要目标，通过培养学生的创新能力，可以增强学生的专业素养与竞争优势，促进学生的全面发展。在大学美术教育实践中，教师要充分认识到创新能力培养的意义，积极革新教学理念和教学方式，综合运用一系列手段，如营造创新氛围、合理选择教学策略等，在提升课堂教学效率的基础上，大力培养学生的创新能力。 参考文献： [1]周泓智.浅谈大学美术教育中对学生创新能力的培养[J].读书文摘，2016，3（10）：123-125. |
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