| 标题 | 民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学策略分析 |
| 范文 | 肖双婧 【摘 要】民族舞蹈文化是中华文化的重要组成部分。新时期和现代舞蹈相比，民族舞蹈更加注重的是文化的传承。如何做好民族舞蹈文化的传承，将民族舞蹈文化和舞蹈教学结合起来，是实际从业者需要研究的重要议题。 【关键词】民族舞蹈文化；传承；民间教学研究 中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）12-0172-01 民族舞蹈是我国最具代表性的民族文化，在中华民族文化的发展中起到了非常重要的推进作用。民族舞蹈不仅是群众喜闻乐见的艺术模式，对于整体的舞蹈教学也有重要的指引作用，因此结合舞蹈学习来引入民族舞蹈，传播民族文化，对于整体的社会发展有着重要的推进力。 一、民间舞蹈教学实际现状以及问题研究 （一）民间舞蹈教学的实际现状。结合笔者的实际研究来看，随着世界经济的发展和经济全球化的推进，各民族文化之间的沟通和交流不断提升，本民族文化很容易受到外来文化的影响。特别是新时期互联网经济的迅速发展，使得各国的交流和沟通已经深入到了很多的模式，因此在这类发展模式下，民族文化传承是人们很关注的话题，民族舞蹈作为民族文化的重要部分，在实际发展中同样也遇到了很多制约，各类外来舞蹈对于青年群体的发展产生了较大的影响。 （二）民间舞蹈教学存在的问题。结合实际研究来看，我国民间舞蹈教学中存在的问题，主要包括以下几个方面。 第一，民族舞蹈文化传承教学方面的力度不足。由于我国所采取的是应试教育，因此在长期教学中很多的层面都以分数为唯一的标准，对于民间舞蹈教学而言也是如此，因此在舞蹈授课时，大部分老师只重视对舞蹈动作的传授，特别是对考试动作的传授，而对于文化传承方面的内容不够重视，这就导致了整体的教学力度不足。比如教师在教学时会对动作进行分解，提升学生的熟练度和连贯度，进而在考试中可以取得好的成绩，但对于舞蹈中所传承的文化内容则没有任何的考虑，这就会导致实际问题的发生。 第二，学生没有较好的主动性和积极性。民间舞蹈教学在新时期遇到了很多的挑战，很多外来舞蹈对民间舞蹈有较大的影响，很多学生都乐于学一些比较个性的街舞或者是拉丁舞，因此对于民间舞蹈学习的主动性和积极性显得较为缺乏，这就会导致整体教学效率下降。 第三，整体来看民间舞蹈教学的内容较为陈旧，教学方法较为老套，这就会使得学生们在学习专业知识和时结合较为老套的体系部分，还存在着重复的现象，和时代结合不够紧密，这就会使得学生们对于民族舞蹈不太喜欢，只能一味地模仿老师，为了考试而学习，整体的表现力不突出。 二、民族舞蹈文化与民间舞蹈教学结合研究 结合上述存在的问题和我国舞蹈行业发展的实际现状，可以以以下几个方面为入手点来解决存在的问题。 第一，改变传统民间舞蹈授课的模式，提升整体的教学力度。不同民族舞蹈有着不同的风格，老师在教课时需要结合民族特点予以相关的研究，在此基础上开展不同的授课模式。我国因为受到应试教育的影响，因此部分教师将实际的舞蹈教学和成绩相挂钩，这本无可厚非，但如果唯一的评判标准只是成绩，那么对学生的发展而言自然是不利的，对于整体的民族舞蹈文化传承而言也是不利的。因此在未来的教学中应当结合不同民族的特点来改变传统的授课模式，比如内蒙古的舞蹈是狂野的、奔放的，就可以结合这些特点和时代要求来适度改变民族舞蹈，吸引学生的注意。 第二，要充分发挥学生的主动性和积极性。兴趣是最好的老师，也是最好的教学方式，只有将学生的注意力吸引过来，才可以真正发挥课堂的效率。因此，对于民族舞老师而言，可以结合民族文化中学生感兴趣的部分来激发学生的积极性，充分发挥学生的主动性，结合学生个人的身心特点来制定上课的内容和方式，营造好的气氛，这对于整体的主动性和学生创造性的发挥也是有利的做法。 第三，要將民间舞蹈教材进行不同的层次划分。民间舞蹈教材应当结合学习者的年龄和学习能力，做好相关的划分工作，在此基础上制定教学内容和教学方法，而不是所有的教学都采取相同的重复的方法，这不仅会导致整体教学效率低下，也会使得学生们逐渐失去兴趣。因此结合文化的要素来将民间舞蹈教材进行不同层次的划分，不仅有利于吸引学生的注意，也会使得学生们对于文化的内涵进行深刻的挖掘，这对于整体的发展而言是有利的。 三、结语 整体来看，我国有着多民族的悠久历史和辽阔的地域特征，因此将民族舞蹈文化中蕴含的内容引入到民间舞蹈教学中去，不仅有利于提升整体的舞蹈教育效率，而且对于学生的个人发展也是重要的推进力。因此作为相关的从业者，应当结合实际情况，积极引入相关的文化要素，提升整体课堂的效率以及质量。 参考文献： [1]朴永光.论“非遗”语境下传统民间舞蹈的保护[J].北京舞蹈学院学报，2017，（06）：62-71. [2]沈琬茹.浅谈民间舞蹈文化与民间舞蹈教学的有效结合—幼儿民间舞蹈教学的思考[J].课程教育研究，2018，（17）：219+222. |
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