| 标题 | 校园文化视阈下加强高校思想政治教育的对策研究 |
| 范文 | 王艺 付谭谭 【摘 要】高校校园文化是思想政治教育的重要载体和平台，在新时代背景下推进校园文化建设有利于增强思政教育的针对性和实效性。本文从校园文化的内涵、思想政治教育功能等方面入手，探究在校园文化视阈下加强高校思想政治教育的对策，具有很强的现实意义。 【关键词】校园文化;思想政治教育;对策 中图分类号：G41 ?文献标志码：A ? ? ? ? ? ?文章编号：1007-0125（2019）18-0173-01 “国无德不兴，人无德不立”，我国的高校承担着高端供给的重要职能，其根本使命是立德树人，加强高校的思想政治教育对于培养新时代合格的社会主义接班人至关重要。校园文化作为社会主义先进文化的一部分，具有很强的思政教育功能。将校园文化融入到高校思政教育中，既符合思想政治教育的根本要求，也符合新时代高校的实际情况。 一、校园文化内涵 文化是民族的血脉，是一个国家繁荣发展的强大精神力量。“校园文化”一词正式被提出是在1986年，虽然提出的时间不算长，但近年来发展迅速。校园文化是在日常教学和活动中师生共同认可与形成的价值观综合体，是一所学校精神风貌的全面反映，对全校师生的人生观、世界观、行为方式等有着潜移默化的影响。细致来划分校园文化，可以划分为精神文化、物质文化、制度文化等。培养良好的校园文化，对培育担当民族复兴大任的时代新人有着极其重要的意义。 二、高校校园文化的思想政治教育功能 （一）教育功能。校园文化与思想政治教育紧密结合，通过文化形式在思想上引导广大师生自觉主动接受正能量，提高自身应对负能量的免疫力。学生的本职是学习，老师的本职是传道受业解惑，积极向上的校园文化既可以营造良好的学习氛围激励广大学生全身心投入到学习中，又可以在潜移默化中提升全校师生的文化修养和道德水准。 （二）引领功能。大学生处于成长的关键期，社会上各种思潮十分活跃，一些庸俗的思潮可能会对大学生产生不良影响。高校是学术和思想的集中地，校园文化里包含了很多青春、高尚、正义的精华文化。优秀的校园文化可以引领大学生形成正确的价值观，养成“情理兼修”的健全人格，促进人的全面健康发展。 （三）规范功能。“不以规矩，不能成方圆”。校园文化蕴含着制度文化，包含校训、校风、校纪、学校精神等方面。这些制度在日常学习和生活中规范和约束着全校学生的行为，有利于在校园内形成良好的风气，在无形中帮助大学生提升道德修养和文明素质，使大家的言行更加符合社会主义核心价值观的内在要求。 三、在校园文化视阈下加强高校思想政治教育的对策 （一）在思想上，不断加强马克思主义理论指导。近年来，随着我国对外开放格局的不断扩大，各种社会思潮也涌入国内，对高校思政教育形成了一定的冲击。高校是先进文化的集中地，必须始终坚持马克思主义在校园文化建设中的主导地位，以社会主义核心价值观为牵引和龙头，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装和教育广大在校大学生。通过不同形式的文化熏陶，使理想信念深入学生内心，引导广大大学生将社会主义核心价值观内化为自觉的价值追求，从根本上切实提高大学生的政治觉悟和文化素养。 （二）在实践上，紧跟时代步伐注重多渠道教育。校园文化只有紧跟时代步伐、顺应时代潮流，时刻关注大学生思想观念的变化，注重社会实践育人，才能不断创新发展。一方面，高校要结合自身实际组织开展形式多样、富有时代气息的文化活动，把思想政治教育渗透进去，让学生在参与中接受教育，思想得到升华。另一方面，高校要推进科教融合、校企聯合等模式建设，鼓励学生自主参加社会实践，引领学生主动融入社会，让学生在具体实践中情操得到陶冶，从而提升了思政教育的实效性。 （三）在方式上，运用新媒体加强网络文化建设。网络现在已经全面融入校园，深刻影响和改变了大家的生活。网络具有双重效应，我们应该充分利用网络，主动占领校园网络舆论的主阵地，牢牢把握建设高校网络文化的主动权，不断加强网络文化建设。首先，要毫不动摇地坚持以习近平网络强国思想为指导，积极推进校园网站、微博、微信、抖音等平台建设，大力宣传马克思主义科学理论;其次，要加强校园网络的监管，坚决抵制与主流意识形态相反的言论和声音，让校园网络成为传播正能量的坚强阵地;最后，高校思政工作者要善于运用新媒体，通过校内平台、QQ、微信等平台加强与学生的联系和互动，同时注重将新媒体融入到思政课教学中，推动思政课强起来、活起来，切实增强思政课的感染力。 四、结语 高校校园文化是思政教育的一个重要载体，只有不断推进校园文化建设，才能进一步扩大思政教育的阵地，进一步增强思政教育的实效性，更好地提升广大大学生的思想素质，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 参考文献： [1]习近平在全国宣传思想工作会议上强调 举旗帜聚民心育新人兴文化展形象 更好完成新形势下宣传思想工作使命任务 王沪宁主持[N].人民日报，2018-08-23. [2]习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[M].学习出版社，2018，220-222. |
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