| 标题 | 音乐专业学生学位论文选题的可行性分析 |
| 范文 | 李萍 【摘 要】选题是学位论文写作中至关重要的一步。选题是否具有立论基础、是否具有一定的研究意义和学术价值，以及是否具有可行性都关系到论文是否能够顺利进行及完成。本文探讨音乐专业学生学位论文选题的相关问题，试图给即将进入选题阶段的毕业生提供切实可行的建议。 【关键词】论文;选题;可行性 中图分类号：G642 ?文献标志码：A ? ? ? ? ? ? ?文章编号：1007-0125（2019）21-0083-01 论文选题为论文研究确立了明确的目标，是学位论文写作中至关重要的一步。选题是否具有立论基础、是否具有一定的研究意义和学术价值以及是否具有可行性都关系到论文是否能够顺利进行及完成。选题还体现了论文写作者的学术研究水平，选题的好坏直接关系到论文的质量。 然而，音乐专业学生常常面对学位论文选题感到迷茫、不知所措、也时常存在一些误区。一些学生由于自身专业知识掌握不牢固、对音乐研究领域的现状不了解、缺乏发现寻找新问题的水平与眼界，往往选题把握不准：或选题陈旧、老生常谈，或泛泛而谈虚而不实，有些学生甚至对选题茫然，不知所措无从下手。 一、选题的途径 一般来说，对于音乐专业学生而言，选题的途径有如下几种：一是来源于学生所学音乐知识领域中的问题。这些问题有的源于学校所学音乐课程，也有的来源于学生自学的音乐知识领域。二是来源于指导教师直接提供。有的论文指导教师会直接提供给学生学位论文的论题：或教师自己研究课题的子课题，或指导教师根据学生的情况拟定的论题。三是来源于社会热点问题或者是学界共同关注的问题。学生可以根据当下社会（或学界）所关注的有关音乐的热点问题，挖掘新资料、并提出自己的思考、见解。当然，论题的来源并不仅限于此，还有许多不同的途经。 二、选题的原则 选题的原则：首先，从客观上而言，选题必须具有一定的意义和价值。选题的意义和价值不外乎两个方面：理论意义与实践意义。即要充分认识自己的选题是否在理论研究上、在音乐实践中是否具有不同一般的价值与意义。其次，从主观上选题是否符合作者的专业特长、是否与作者的研究水平相匹配。学生在选题的时候，一定要考虑自己的能力范围、认知水平，以寻找适合自己的、难易相当的研究论题，否则将难以达到研究的最终目标。最后，选题还应具有一定的可行性。无论是从资料占有方面、还是从研究资源、研究者的时间地域等现实条件，都要充分考虑是否可以顺利进行研究。 三、选题的可行性分析 有关选题的可行性，可以充分考虑以下几个方面的问题： （一）资料占有的条件问题 众所周知，没有资料的支持很难产生优秀的论文。那么在选择课题的时候，资料是否易于获得、资料来源是否可靠等问题都是应该考虑的范畴。资料不仅限于文献资料，还包括一手的实地考察资料。所以，作者应根据现有资料的广度与深度，以及获得新资料的难易程度等条件考虑选题。 （二）研究对象的特殊性原则 选题中一个重要的核心問题，即选择何种音乐事项作为论文的研究对象。研究对象的范围极其广泛，但作为需要在既定时间内完成学位论文的毕业生来说，学位论文的研究对象应是具体的、特殊的，应放弃那些抽象而广泛的选题。若选择那些并不具备一定特殊性的研究对象，就容易陷入选题缺乏研究意义，或老生常谈的困境之中。 （三）有关研究对象与研究者的现实问题 许多论题虽然具有一定的研究价值，但由于一些客观条件的限制，对于仍在校就读的本科生来说是很难完成的。比如说，研究者需要对研究对象进行实地考察，但研究对象地理位置偏远，不利于研究者多次往返考察;比如说，考察对象的音乐活动正好发生在毕业季，时间不利于学生有充分的时间展开研究;比如说，考察对象具有一定的传统禁忌或者不接受研究者的介入…… 总之，本科生的选题不仅要考虑研究论题的研究价值，还应充分考虑研究的可行性。研究的可行性关系到我们是否能够按照既定的研究计划顺利地开展研究，是完成本科学位论文的关键所在。 参考文献： [1]傅利民.音乐论文写作基础[M].上海.上海音乐出版社，2004. [2]杜亚雄.音乐学论文写作教程[M].杭州.西泠印社出版社，2010. |
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