| 标题 | 论老年人学习二胡的现状 |
| 范文 | 田少杰 【摘 要】二胡音色优美动听，音色酷似人声，也正因此受众甚广，老少皆宜，如今越来越多的老年人加入了学习二胡的队伍之中，以此来丰富他们的老年生活。基于此，文章对老年人学习二胡需要注意的问题作了较为详细的阐述，并以此得出老年人学习二胡的诸多益处。 【关键词】二胡;老年人;情感 中图分类号：J632.21 ? 文献标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）25-0072-01 二胡，胡琴家族的最主要成员，从伴奏乐器逐步走向独奏乐器，经过了像刘天华，阿炳等这些民族音乐家和民间艺人的不懈努力而得来这来之不易的局面。而且二胡这件乐器在民间有着广泛的受众，有很深的群众基础。 一、社会大环境 当今我国已经进入老龄化社会，老龄化的增长速度已经高于全国总人口的增长速度，这样就必然会引发一些问题，为了防止由于老龄化对国家带来的不利影响，国家出台了相应的对策，而各省地市及社区出现的诸如老年大学、老年活动中心响应国家号召应运而生。这些学校中开设了多门课程，二胡作为一门单独的课程几乎在所有的老年大学都在开设。很多老年人都有一个愿望就是年轻时候很喜欢二胡但是家里没有条件学习，现在退休了有条件了也有时间了，要实现年青时候的梦想。 二、技术与情感 （一）技术。不论年龄的大小，学习二胡都需要有技术的支撑，掌握好左右手技术是拉二胡的前提条件。 首先要掌握运弓技巧，如何持弓，如何运弓，运弓的上下、左右、前后的角度，这些基本的持弓运弓方法掌握好之后就要匹配各种速度进行长弓的训练了，要让老年人训练出鉴别音色的能力就要从长弓开始，强而不燥、弱而不虚、扎实的音色，力量的传导，都要很透彻地讲清楚。 其次训练左手技术，不规范的手型会对演奏中音准带来很大的影响，尤其有相当一部分老年人是“带艺从师”的，在上老年大学以前就已经会拉二胡了，但这部分人或多或少都会有不规范的地方，而作为一位负责任的老师一定要尽可能地去帮助老年人把手型的问题改正过来。按弦是下一步要进行的训练内容，手型固定好之后，一二三四指的指序及指距关系都要依次分阶段的慢慢教，因为老人们的反应较孩子们要慢许多，有些人耳音也会衰减，因此一定要控制好教授的速度，不能急躁。 最后就是两手的配合了，随着时间推移，老年人对二胡演奏的掌握程度会逐步好转，这时就要加强一些难度训练了，而且必须通过练习曲来进行学习。很多老年人特别喜欢拉曲子拉他们爱听的歌曲，但是为了良好的声音我们还是要进行相应的练习曲训练的，让他们清楚地认识到练习练习曲的好处，同时结合一些乐曲来练习，当然乐曲的选择不能太难，主要以好听，旋律性强的乐曲为主适当配合一些带有技术难度的乐曲进行补充。 （二）情感。在对老年人的教学中，有一个重要的因素就是情感沟通。他们的年龄都较大，有可能有些老人是空巢老人或者单身老人，他们更多是需要关心、交流、倾听，有时候比他们学习二胡更为重要，在教学中一定要与他们多沟通多交流，这样才能更好地去了解他们的性格、喜好从而更好地引导我们用更加合理的沟通方式去进行教学。在教学中要尊重他们，适当地开一些玩笑活跃一下课堂气氛，会使整个课堂生机勃勃，当然前提是要保证课堂秩序不会破坏，毕竟没有好的秩序是不会有好的教学效果的。 老年人的人生阅历是非常丰富的，因此在教学中多给他们讲一些乐曲的历史背景及乐曲的内涵是很有必要的，他们能够产生一种共鸣，有了这种共鸣在演奏乐曲时会跟着老师的讲解更好地将乐曲所要表达的思想表现出来，从而能够弥补技术上的一些不足，起到扬长避短的作用。 除了关心、交流、倾听以外还有一个很重要的因素就是耐心。由于年龄较大，老年学生的听力、反应力、理解力都会相应有所减弱，因此在教学中同一个问题会讲很多遍，出现这种情况作为老师我们更多是要去理解他们，要付出更多的耐心才行。“将心比心”“以心换心”对于老年学生这个群体是非常重要的，他们除了要圆年青时候的二胡梦以外最重要的是要丰富生活，谁愿意让自己的生活充满不高兴因素呢？因此耐心教学是必不可少的教学手段，也是针对老年学生情感教学中的重要环节。 三、结语 老年学生学习二胡演奏是一个长期的过程，由于年龄较大的原因，我们在选曲方面一定要多加斟酌，要找到一个最佳的切合点，既不能太难也不能过于简单，要让老年学生觉得既要努力练琴但又不是遥不可及。而且老年人学习二胡的益处是非常多的，练习二胡对两手的配合要求是很高的，一个技术在反复练习的时候最锻炼的就是大脑，对于老年人来说勤于动脑是防止老年痴呆很有效的办法，我们可以观察到多年来很少有音乐家得老年痴呆症的，充分证明学琴最大的益处就在于此。另外，老年人退休在家本来容易产生一些负面情绪，学习二胡会有很多年龄相仿的朋友相聚，让他们在一起切磋技艺，互相倾听，不知不觉时间就过去了。定期再组织一些活動、演出，老年生活随之丰富了许多，这样心情也好了，退休后生活也不乏味了，既锻炼了身体又锻炼了大脑。老年胡友们学习热情高涨，提高技艺，充实自我，退休后的生活因二胡变的更加丰富多彩。 参考文献： [1]李飞燕.浅论刘天华二胡作品的情感表达[J].科技信息，2009（19）. |
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