| 标题 | 大学美术教育在提升学生审美观上的应用研究 |
| 范文 | 程菲 摘 要：在倡导全面发展的今天，美术教育成为学校育人的重要环节。长期以来，人们重视实用性课程，忽略了美术教育提升审美能力、帮助树立正确三观等作用，部分大学的美术教育课程形同虚设。大学美术教育应该要正确认识美育对于培养人才的重要价值，通过多方面的途径加强大学美术教育在提升学生审美观上的应用，这是文章研究的重点。 关键词：大学美术教育;审美观 大学美术教育与基础艺术教育之间存在很大差异，部分高校将二者混淆。实际上，大学开展美术教育，不仅要引导和培养学生对美术学习的兴趣，还要重视美术教育的民族性、世界性，引领学生开阔视野，对学生进行传统和当代审美观念的培养。美术素养不仅是艺术专业人才综合素质的重要组成部分，而且是当代大学生人文素质的必要组成部分。通过实施美术教育，可以有效提高大学生的审美能力，帮助和引导学生在日常生活中寻找美、发现美，让学生学会欣赏生活中的美好事物。在大学教育中，美术教育在提高学生的综合素质、促进他们的未来发展中起着非常重要的作用。因此，学校必须重视对大学生的美术教育工作，发挥美术教育的作用，帮助大学生提高审美能力。从当前我国大学教育存在的问题来看，美术教育不可缺少，各所大学应该清楚地认识到美术教育在人才培养过程中的重要作用，发挥美术教育的价值，提高学生的审美能力。 一、大学美术教育实际教学现状分析 当前，随着我国教育体制不断变革、不断完善，美术教育所占的比重越来越大，逐渐引起了人们的重视。特别是在幼儿教育中，老师和家长特别重视美术教育，将美术教育视为孩子启蒙时期的重要课程。尽管美术课程中每个教学阶段的审美意识教育所占比例不尽相同，但从小学到大学，每个学习阶段都需要进行审美意识教育，美育也是教育的重要内容之一。[1]通过对整个美术教育教学过程的观察不难发现，只有提高日常教学的美育效果，才能使大学生有效提高自己的审美能力。由此可见，培养和提高当代大学生的审美观念、审美兴趣非常重要，比专业课程的技能学习更为重要，它对大学生未来的生活、价值观念和审美思维的形成有重要影响。[2] 但是，与我国的中小学美术教育相比，大学美术教育对美术课程的重视程度不高。国内大学中的大多数美术教育课程都是选修类课程，部分师生抱着完成任务的态度进行教和学，在重视美术教育课程方面存在明显不足。因此，许多大学生存在错误认知，学习美术教育课程只是为了获得相应的学分，完成基础课程要求。他们没有真正意识到大学阶段开展美术教育课程的重要性，也没有意识到培养审美观念对个人成长和提高自身素质的重要性。因此，在我国当前的教育体系中，美术教育课程并没有得到政府、大学、师生等各方面的重视，授课效果不佳，学生学习缺乏积极性，这些问题已经成为中国现代大学实施美术教育的阻碍。 二、大学开展美术教育的必要性 （一）美术教育对提高大学生综合素质具有重要作用 顾名思义，大学美术是指使用某些工具来创建视觉平面或三维视觉图像，反映社会生活并表达创作者思想和感受的一种艺术方式。美术教育在陶冶情操方面具有潜移默化的作用，特别是在当前阶段，国家高度重视学生各方面的素质提升，要求德智体美劳全面发展。美术教育对个人非常有益，也对提高大学生综合素质具有重要作用。时代在不断发展，物质生活更加丰富，人们对美的追求越来越强烈，美术教育在当代体现出了更多功能和实用价值。艺术并非毫无用处，更是一个人知识水平、文化和艺术修养的重要体现，对人格涵养和个人全面发展有着重要作用。 （二）美术教育给予当代学生美学启示 首先，美术教育使当代大学生学会欣赏美、发现美、追求美，特别是在现代社会中，美术教育要求学生进行独立创造，有助于学生自由想象和发挥自身才能。[3]其次，美术教育不仅教会大学生如何绘画和掌握绘画技巧，而且还可以在理解绘画意义的过程中提高学生对不同事物的欣赏能力，启发大学生追寻美好事物，帮助大学生开阔眼界，不再将自己局限于某个空间。最后，美术教育可以在一定程度上帮助当代大学生形成积极的心理状态，更好地发展他们的综合技能。艺术教育倡导学生以最佳态度面对自己的学习和生活，艺术美可以指导大学生追求品质，使其在自我发展的过程中以良好的态度面对生活中的困难和挫折，并合理、妥善地解决它们，迎难而上，始终保持积极乐观的心态。 （三）美术教育可以缓解学生现有的学习压力 根据当前的教育体系，教科书往往侧重于知识的学习。传统的学习方式会给学生带来一定的学习压力，而美术教育可以有效缓解现有的学习压力。不仅如此，美术教育还可以使大学生的课堂知识多样化，从而使大学生的学习生活不那么单调枯燥。从某种意义上說，美术教育可以促进大学生的智力发展，大学生可以充分发挥他们的想象力去创造作品，在日常生活的各个方面都能进行美术创作。例如，广告设计和房屋装饰印证了美术的存在，这是艺术与生活的结合，使人们的审美品位得到提升。大学生对美术的理解不仅限于绘画，更重要的是倡导人文精神，培养人文气质。 三、大学美术教育在提升学生审美观上的应用策略 （一）转变教育观念，重视生活美学 在现代教育发展的过程中，想要提高大学生的审美能力，提升美术教育的效果，就必须转变现有的教育观念，重视大学美术教育的实际应用，把大学生的审美能力培养和实际生活联系起来，全面提高大学生发现美、创造美的能力，提升大学生的综合素质。[4]只有思想和行为得到真正的转变，教育者才能将美术教育的实施与学生的未来发展紧密联系在一起，才能更好地帮助大学生了解自己，提高他们的审美意识，并帮助他们树立正确的思想观念。通过美术教育提升学生审美观的过程中，美术教育在提高学生的学习兴趣方面发挥着重要而积极的作用。因此，对生活中美好事物的体验，有助于提升学生的审美趣味，从而提高他们的整体素质。 （二）转变教学方式，提高美育水平 从实际教学情况来看，大学基础美学教育有助于提高学生的审美观，如开设摄影基础、艺术原理、大学语文、音乐欣赏等课程，可以帮助学生掌握美学要点，加深他们对审美的理解，提升他们在学习过程中的审美兴趣，并改善他们的审美感受。美术教育对提升大学生的审美能力，促进大学生审美理想的形成和未来的全面发展具有重要作用。但是，每个人对美的理解不同，要不断改变教学方式，变革教学方法，利用一切有效的教学资源提高美育水平。例如，在进行美术教学的过程中，为了使学生充分感受到美术作品带来的巨大冲击，可以使用多媒体进行作品展示，教师从旁解说，或引导学生思考“为什么这幅作品能给你带来这样的感受”。学生从中掌握基本的美学技能，并深刻认识到美学对自身的影响，在生活实践中贯彻美学，不断提高自己的审美能力。 （三）加强学生对视觉信息的获取，拓宽审美渠道 大学美术教育与中小学美术教育之间存在差异，在课程训练方法和目标上的差异尤为明显。中小学美术教育一直致力于在每个阶段培养学生的审美观念，各阶段之间有共同点。但是，基于大学生的年龄特点，他们对审美的理解和个性化的认识应该更加成熟。因此，大学阶段的美术教育，应致力于帮助大学生理解社会文化艺术的特征，了解艺术在时代中的变迁，理解国家地域文化之间的差异，理解中国文化和世界文化之间的差别，了解其中的共性和优缺点，从而使大学生在文化艺术方面能够进行个人选择，逐步形成自己的个性化审美观念。具体的实施途径主要是对具有代表性的美术作品进行欣赏，使大学生更好地理解美术的本体知识。同时，通过对美术作品的理解，大学生也可以对不同地区的文化艺术、社会环境、意识形态有更多的了解，对美术作品传递给人们的审美内容和美学规律有更深刻的理解。 另外，当前部分大学的美术教育存在一个非常普遍的问题，即大学生在日常生活中很少加强自身的审美教育。针对这一问题，大学美术教师需要在教学过程中利用一切可用的资源，例如美术博物馆、民俗画廊、美术作品展览、手工艺品加工厂等资源，这些资源具有丰富的历史和社会文化价值。以美术博物馆为例，这类博物馆馆藏不少美术物质遗产和艺术作品，反映了某个地区或整个国家的悠久美术历史和深厚的美学底蕴。通过对这些美术作品的欣赏，学生可以感受到美术文化的精髓，有效地促进了美术教育与历史文化的融合，促进美术教育与现实生活的有机结合，对象牙塔中的青年学生进行有效的指导和训练，帮助他们树立审美观念和高尚的生活情趣，使之成为大学美术教育的重要环节。 四、结语 总之，美术教育在提高大学生的审美能力、培养大学生的美学素质中起着重要作用，它不仅会影响大学生的学习，还会影响到大学生的生活。面对生活中的困难和挫折，美术教育的积极态度使大学生在困境中保持乐观心态。通过美术教育，大学生不仅可以发现生活中的美，而且拥有掌握和理解美的能力。美术教育贯穿生活的各个阶段，可以帮助大学生树立正确的审美观念。进入现代社会，大学学习的内容如果仅仅局限于科学文化知识，培养出来的学生就会容易缺失艺术文化修养。因此，从全面发展的需要来看，大学生应该接受美术教育，美术教育有助于培养人格健全、具有审美能力的专业人才。美术教育是人文教育的关键，只有发挥美術教育的魅力，积极发展美术教育，今天的社会才能成为科学技术与人文精神共同发展、人们生活更加美好的社会。 参考文献： [1]刘醒.美术教育在提升学生审美观上的应用探讨[J].现代经济信息，2016（11）：416. [2]米娜瓦尔·托乎提.高校美术教育在提升学生审美观上的应用研究：以“美学与美育”课程为例[J].艺术品鉴，2018（11）：263-264. [3]李易，乐肇炜.大学美术教育及对学生审美观的影响略述[J].长江丛刊，2017（36）：146. [4]赵凡宇.美术教育在提升学生审美观上的应用探究[J].美术教育研究，2018（18）：129. 作者单位： 九江职业大学 |
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