| 标题 | 浅谈儿童刊物的教育性 |
| 范文 | 郭绍乾 摘 要：儿童刊物是针对于儿童所创办的，对于儿童的身心健康及全面发展具有极其重要的作用。在儿童的教育过程中，思想教育是重要的，思想教育并不是说教式的教育，而应当根据儿童的特点，通过多种形式给予他们精神食粮。儿童刊物需要不断创新不断发展，為儿童的身心健康成长提供更好的服务。 关键词：儿童；刊物；思想教育 中图分类号：G441 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）11-0282-01 21世纪是信息时代，信息量爆炸性增长，社会发展飞快，儿童刊物也是蓬勃发展。儿童刊物作为一种文化信息在儿童的发展教育中扮演着重要的角色。儿童刊物种类丰富，涉及文化、教育等多个领域，满足了不同小读者的需求。 儿童刊物伴随着儿童的成长，是儿童学习知识和培养品德的可靠途径之一。刊的内容决定了儿童刊物的质量。 要注重儿童刊物的乐趣性，儿童刊物要真正深人到儿童的心中必须要注重“快乐 原则”。优秀的儿童刊物尤应如此。如果说其他各类儿童刊物尚且可以通过读者本身对某一学科某领域的特别偏爱来赢得读者的话，那么一本有着乐趣性的儿童刊物赖以吸引读者、影响读者，征服读者的唯一法宝便是靠“快乐原则”了。甚至可以这样认为，“快乐原则”能否在儿童刊物中扎根发芽，关系到儿童刊物的 生存与发展。儿童刊物要有一定的教育性，但必须寓教于乐现实生活中，我们应该在刊物的故事或者游戏中给孩童提供快乐，使他们得到愉快的解脱，为他们的课余生活增加一抹明亮欢欣的色彩。 儿童刊物的快乐性原则具体表现在儿童刊物的情趣上。儿童的乐趣是多方面的，童话一样的故事，幽默的语言，生动朴实的内容情节， 图文并茂的活泼版面 ，都可 能产生出让儿童喜爱的情趣。 要注重儿童刊物教育的多样性和整体性。儿童刊物对于读者的教育作用，将会通过多样化的形式和方法来完成。所谓的多样性，可以让小读者跟刊物进行互动，让小读者参与进去，实行自我教育，力图寓教于乐，以情动人。 在教育方面，会采用灵活多样的形式，比如说，在刊物里给少儿一些学习的榜样，那么这些榜样也有着过去一代人的童年生活，争取让传统和现在相结合，具有说服力，但也不能夸大其词，应该让人物形象有血有肉，鲜活灵动，有亲切感的同时也有着距离感，从而产生模仿和兴趣。 也可以加入一些文学作品，通过那些优秀的文学作品的艺术感染力，可以介绍美丽的家园，壮丽的山河，以浓厚的故事性，曲折的情节，优美的文字来打动小读者。 有讲一些乖谬论的人和事，如《乖谬的鞋匠》，也许最终不可理喻的人暂时获得了个好下场，这不过是为了揭露一下世间的无常，展示一种不同寻常的人的状态，使他们的乖谬成为我们的谈资和笑料，而真正在心里我们并不会成为这样的人。所以童话的心是善良的，它并不会有什么误导作用。 有很多美好结局的故事，如《莴苣姑娘》，让我们看到人间的温情与美好，使我们心中充满爱，增加我们对社会的信心与希望，是我们心中力量的源泉。 有一些凄美忧伤的故事，如《卖火柴的小女孩》，拨动着我们的心弦，让我们在很小的时候便懂得这个世界需要怜悯和仁爱，有些人需要我们的帮助。 在每篇故事后面都有所谓“大启发”。这“大启发”与其说是要启发你，还不如说在教育你，告诉你什么是对的，希望你做到。这就是好的儿童刊物的教育意义，并将它一味放大，想让孩子一下子明白道理，见到功效，最终自己享福。然而这也是功利心，过早地将这些尘世的道理安在儿童的身上，反而使孩子失去了对童话世界的热爱和向往，扼杀了天性，人为地施加了压力。真正的好故事是纯洁无暇的，不加矫饰，不带什么特殊的目的的，能让孩童在幻想的世界里自由自在，无忧无虑。 这种影响是深入人心、潜移默化的，它伴随着人类从孩童步入少年，从成年走向老年。也许人在幼年时并未懂得这个故事的意义，而饱经沧桑之后突然记起，终而花了一生的时间意外地参透了它的深意，没有什么比这更有意义进而更唯美的事了。于是此人又不加矫饰的将这个故事讲给下一代听，代代相传，精神就传递了下来。 综上所述，一本好的儿童刊物对于孩子的教育性是长久和深刻的，可能在阅读完之后会对孩子的一生立下一个标杆。会带给孩子们一种信念，一种美好的憧憬。因此一本好的儿童刊物具有着其他书籍不可替代的作用。 指导教师：任硕，潘畅 |
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