| 标题 | 浅谈少年宫演出活动对促进青少年全面发展的意义 |
| 范文 | 刘锋 摘 要：“少年强则国强”，今天的青少年就是明天的领导者，他们将决定未来国家与社会的发展方向，现如今，中国正处于经济转型、社会转型的关键时期，青少年的全面发展无论对其本身还是对未来社会的发展都具有显著意义。在本文中，将进行探讨少年宫演出活动对促进青少年全面发展的意义，希望能够引发各界教育工作者对青少年参加演出活动的重视。 关键词：少年宫；演出活动；全面发展 中图分类号：G244 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）35-0287-01 一、前言 当前，面对日益复杂多元化的社会，如何保障青少年顺利成长，如何增强青少年的整体能力，都是学校和少年宫等机构需要重视的重要问题。央视著名主持人白岩松对此曾说过：“没有哪一代人的青春是容易的，每代人都有自己的宿命、挣扎和奋斗，都要经历判断和抉择。”所以，作为青少年宫青少年演出活动的组织人员，在组织演出活动时，应保证能够发挥好演出活动对促进青少年全面发展的作用，以演出活动的积极性正确引导青少年全面、健康的发展，使其能够走上更加健全的成长之路。 二、演出活动为青少年提供了更多的交流，拓展了他们的交往空间 二十一世纪下，现如今大多的青少年都还是独生子女，他们从小就是家庭的中心，在父母和上一代人的宠爱下，容易形成以自我为中心的性格，从而难以与同龄人交流沟通。但是在参与演出活动过程中，少年宫会聚集很多年龄相仿的孩子，他們在共同参与训练和登台演出中，更加频繁的接触到同龄人，学习到与同龄人交流的能力，并且还可以在群体中交到几位“知心伙伴”，彼此之间相互取长补短、相互学习、相互促进。同时在一次次的团队合作中，更能培养出青少年彼此的默契和团队协作意识，使得青少年的个性发展更加健全，交往空间更加广阔。 三、多面性的演出活动可以提升青少年更全面的能力 首先，与学校的课堂教育活动相比，少年宫所组织的演出活动更具多面性和广泛性，并且在演出活动过程中，更能够突出培养青少年的社会责任感、关爱他人等正面品质。其次，少年宫演出活动具有很大的自愿性，青少年参与演出活动是自主选择的结果，而这也就保证了演出活动能够真正让青少年在心理上对活动感兴趣，符合青少年现阶段的认知水平，使演出活动贴近青少年学习和发展的自主需要。最后，在自我选择的基础上，青少年对于演出活动有了更强烈的自主权，并会自动对活动更强烈的责任感和义务感，有助于在潜移默化中对青少年责任意识和正确的义务观念进行培养和提升。 四、演出活动经验可促进青少年自我意识的发展 根据发展心理学，处于青少年时期的孩子，使其自我意识革新的重要使其，在这一使其内其会由“客观化期”向“主观化期”的过渡。位于这一时期的孩子，自我意识形成还不完全并且意识形态较为复杂。例如自我认知、自我感受、自我控制和调节等方面，都在不断的演变和提升中，并且与之同时，自身进行自我评价的需要则也会逐渐强烈。所以，形成客观全面的自我评价和较高的自我体验是这一时期人格发展的主要任务。在青少年参与少年宫演出活动时，可以不断的挑战自我的能力，学会在演出和训练过程中进行自我调控，而这一切对于青少年自我意识的发展都具有重要意义，更有利于青少年形成更客观的自我认知，并在参与演出活动的过程中收获经验并完成自我成长。 五、演出氛围可让青少年产生共鸣感、增强其对美的感受 对青少年来说，演出时音乐和舞蹈的动作更多的是一种自我情感的宣泄，即使是成年后的人也会低落时选择用歌声安抚情绪，快乐时也用歌声传递友谊。而在演出活动中，那些充满诗意的歌词和婉转悠扬的曲调，可让青少年学会更为诗性的表达方向。加强青少年在艺术领域中的感悟能力，更有利于青少年在体验事物的过程中，以自身思维方式的情感表现性出发，遵照内心的自由，让艺术给予青少年更深刻的心灵滋养。 同时，也参与演出活动时一些需要联系的歌词、音域、节奏、旋律等都要素都符合大自然的韵律之美，其本身就蕴含着丰富的内容美和曲调美，能给青少年提供美的体验和感受。虽然青少年的生活经验有限，不能全面理解音乐的意义。但是音乐曲目中一部分内容是青少年在现阶段生活中可以体验到，并相对熟悉的事物，从而可让其产生共鸣。对于青少年来说，参加各种各样的艺术演出活动，更有利于其潜能激发和增强青少年对艺术之美的感受能力。 六、结语 现如今，为更好的带领青少年进行好演出活动的组织，必须从少年宫演出活动对青少年成长与发展的意义入手，根据青少年演出活动能够给其带来的积极性和有利性，整体分析活动给予青少年全面发展的帮助和意义，从而基于此在未来争取组织更为完善的青少年演出活动，借助演出活动的力量帮助青少年在人际交往、能力培养、自我发展、美的感受等多方吗的进步与发展。 参考文献： [1]中国儿童中心.校外教育学[M].北京：学苑出版社，2002. [2]张健，徐文龙等.中国教育改革新走向———21 世纪中国教育改革和发展展望[M].广州：广东教育出版社，2002. [3]杨宝忠.大教育视野中的家庭教育[M].北京：社会科学文献出版社，2003. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。