| 标题 | 浅谈即兴舞蹈在教学过程中的应用 |
| 范文 | 林晓芬 摘要：随着我国舞蹈教育事业的全面发展，即兴舞蹈在教学过程中的应用也变得越来越广泛。本文立足于舞蹈教学中即兴舞蹈的应用情况，首先介绍了舞蹈专业教学的特点与生源情况，其次对即兴舞蹈在教学中的价值进行了分析，最后结合上述内容对即兴舞蹈在教学中的应用策略进行了论述，希望能够为我国即兴舞蹈教学工作的顺利开展创设条件。 关键词：即兴舞蹈；教学过程；策略 中图分类号：G642；J70-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）14-0259-01 即兴舞蹈是人类最初形成的一种艺术表现形式，其同时也是舞蹈最初的表现形式之一。随着时代的不断发展，当前舞蹈专业教学也变得越来越科学化、规范化，如何在科学规范的课程教学中融入即兴舞蹈的内容，也成为教学工作者们普遍关注的问题。为了更好地分析即兴舞蹈的应用策略，现就舞蹈专业教学特点进行分析。 一、舞蹈专业教学特点概述 舞蹈专业教学不同于其他文化课程教学，其有相对固定的模式和体系，同时对于学习者自身的舞蹈专业素质也有一定的客观要求。结合近些年来我国舞蹈专业的生源状况来看，大多数学生都是为了获得发展的机会而学习舞蹈，其中真正喜爱舞蹈的学生比例却逐年降低。另外，一些学生属于中途学习舞蹈，其专业基础相对薄弱，在学习舞蹈时一些技术动作无法顺利实现，必须再进行基础的训练与发展。除此之外，一些学习者还存在舞蹈想象力不强，只会按照设计好的舞蹈动作进行表演的情况，这也不利于其今后的发展。 结合上述情况来看，在舞蹈专业教学中融入一些新的教学模式与方法，不但可以激发学生的学习兴趣与热情，而且可以针对一些薄弱的环节进行强化，以此来提升学生的核心舞蹈素养，为其今后的发展奠定基础与帮助。 二、即兴舞蹈在教学中的价值 1.培养学习者的舞蹈创造力。舞蹈者的舞蹈创造力往往是决定即兴舞蹈效果的关键。相应的，当舞蹈学习者的舞蹈创造力提升后，其不仅可以适应多种不同的舞蹈艺术形式，甚至可以有自主编排舞蹈的能力，这也实现了舞蹈教学的意义。即兴舞蹈过程中，学习者必须结合自己的想象来进行肢体动作的组合。这不但要求其身体要协调、柔软，同时也要有一定的创造与想象力，否则就会导致即兴舞蹈的效果下降。由此可见，加强即兴舞蹈教学在学生舞蹈创造力的教学方面有重要的作用和价值。 2.提升学习者的肢体协调能力。肢体协调能力是舞蹈学习者必须具备的能力类型之一。大多数的舞蹈学习者，肢体的协调能力都是通过规范化的动作技巧学习得来的，这会导致动作固化，缺乏变化，也不利于后续其他舞蹈动作的学习。相反，即兴舞蹈教学的方式可以打破学生先入为主的观念，以学生自己的身体习惯来建立属于学习者自身的肢体协调能力，这样可以培养学习者的个性，从而将其潜在的学习技巧与潜能挖掘出来，提升学生的综合舞蹈素质。这也是即兴舞蹈在教学中应用的价值之 三、即兴舞蹈在教学中的应用 1.加强放松状态下的肢体引导。即兴舞蹈属于一种特殊的舞蹈方式，其对于舞蹈者提出的要求相较于常规的舞蹈模式要高。一般来说，从人体解剖学的角度上来看，人类在身体直立且两手放平的时候，身体姿态较为放松，而最为放松的状态则是躺平的时候。在躺平情况下，教师可以播放一些舒缓的音乐，让学生凭借自己的想象来进行肢体、关节的活动。首先可以选择动手指和脚趾等简单的动作，在基本熟悉音乐节奏后，再尝试背部、膝关节以及其他部位的行动。这种放松状态下的肢体引导更容易让学生进入状态，同时躺在地上也不会产生在人前表演的那种压抑感，可以将即兴舞蹈演绎得更加直接、有創意。随着训练的不断深入以及学习者即兴舞蹈理解能力的提升，教师就可以开展下一步的引导与教学，以提升学习者即兴舞蹈的水平。 2.即兴舞蹈与热身相结合。即兴舞蹈属于一种独特的舞蹈类型，其虽然不对舞蹈者提出具体的规定和动作要求，但是对舞蹈者的技术要领以及舞蹈情境的把控要求却较高。换句话说，即兴舞蹈只有好与不好两个界限，因此学习者在日常训练与学习中会有束手束脚的感觉，即兴舞蹈中放不开也成为教学训练最大的障碍。应该将即兴舞蹈与热身相结合，让学习者通过即兴舞蹈来完成热身任务，这样舞蹈者就不会有太大的表演负担，而是将其仅仅视为热身来进行。这更容易提升即兴舞蹈“即兴”的特征，同时也可以帮助学生舒展筋骨，提升热身的效率和效果。 四、结语 综上所述，学习即兴舞蹈不但可以培养学习者的舞蹈动作水平与创意，而且对舞蹈者的心理状态、主观能动性以及身体协调性也有良好的促进作用。本文着重从加强放松状态下肢体的引导以及通过即兴舞蹈与热身相结合的模式实现即兴舞蹈在教学中的应用两个方面进行了分析和阐述，希望能够为我国舞蹈教学工作的顺利开展提供良好的借鉴。 |
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