| 标题 | 构建高校声乐专业多种风格演唱的教学模式研究 |
| 范文 | 毛炜 摘要：改革开放四十年，我国的教育事业在稳中求进中不断发展，教育水平的全面提高自然给学校的教育提出了更高的要求，各大高校必须要重视学生的全面发展，学生也需要具备一定的艺术素养，但是目前来说，很多学校并不能完成这个目标。拿声乐专业的教育来说仍旧存在着很多的问题，比如学生无法做课堂的主人，不仅理论课程的设定不够科学，而且传统的教学模式还极为枯燥，所以，这注定了学生是得不到全面发展的。为了有效的改善当前的这一状况，必须要做出调整和改变，老师必须要积极探索，转变自己原本已经固有的教学观念，教学方式做出合理的调整，注重学生自身主体意识的发挥，只有革故鼎新，与时俱进的改变自己的教学模式，才可以达到培养全面人才的目标，改变原本教学的片面和单一。 关键词：高校声乐专业;多种风格演唱;教学模式 中图分类号：G642;J616-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）14-0255-01 一、前言 传统的声乐教学模式影响太深，所以导致了我国高校的教学一直都缺乏创新能力，虽然近年来的建设取得了很大的成就，但是缺陷也是显而易见的，复合型人才的培养是现如今符合社会发展要求的，也是目前高校声乐专业人才培养的新时代要求，所以必须要构建多种演唱风格的教学模式，因为声乐表演的灵魂是演唱者，他们用嗓音来讲述故事，将听众带入情境之美当中，所以学生的演唱风格必须要多种掌握，以便可以随时切换，切实的提高学生们的演唱水平。 二、我国高校声乐教学的现状 （一）没有充分的将学生的主体意识发挥出来 老师讲知识，学生听知识，这看起来是合理的教学方式，老师所扮演的依旧是传道授业解惑的角色，然而这种方式却让学生对老师产生了依赖性，他们觉得反正老师会讲的，那么自己也就没有必要自己去查找答案了，长此以往，学生将会丧失求索的本能，对于学习的热情和积极性都会在一定程度上降低，自主学习的主体意识也就无法发挥出来，所以就要求老师在今后的教学活动当中，将学生放在第一位，改变现有的教学模式，将他们的教学热情激发出来。 （二）教学模式比较单一 声乐是一种唱的艺术，所以在实际的教学当中，唱的方式依旧是教学最重要的内容，老师必须要对唱的方式给予极大的关注，但传统的单一教学模式让学生在枯燥的氛围中产生厌学的感觉，除却演唱，声乐的理论教学也是不容忽视的部分，知识点多而杂，老师一味的讲，学生未必会听，师生之间的互动不足，学生在填鸭式的授课方式之下逐渐的产生惰性，思维能力和艺术感染力都会降低。 （三）传统的课堂氛围枯燥 近几年我国在教育方面取得的成就是有目共睹的，不过问题也是显而易见，单一的教学模式使得课堂的气氛比较的沉闷枯燥，不同学生的需要无法被满足，并且也不适合当今对于现代化教学模式的需要。 三、构建多种风格演唱教学模式的对策 （一）与时俱进的更新教育理念 声乐教学自身有着其复杂性，老师在传授基本的理论知识的同时，必须要培育学生的创新能力，不同的内容要采取不同的教学方式，教学理念也必须要随着时代的发展做出及时的更新，不合时宜的要尽快的摒弃，对声乐的演唱风格做出多种探索。 （二）从学生的实际出发 教学目标需要设立，但是教学目标切记不要假大空，美好的愿景谁都可以做出，但是并不是每一个都是切合实际的，必须要从学生的实际能力出发，合理的做出教学设计，对于知识的理解和掌握，要顾全整个班级的大局，制定出合理的教学进度，作为引导，老師必须要对各种演唱风格做到熟悉，在教学中扩充学生的知识面，调动学生的学习积极性。 （三）教学环境需要良好的营造 整个教学环境是需要老师和学生的相互配合的，学生是主体，老师是主导，所以老师必须要尽可能多的提出教学新模式，以激发出学生的学习积极性，努力营造出积极、主动学习环境，促使学习主动的参与学习。 四、结语 总而言之呢，事物都是在发展的，那么高校的声乐教学当然也不能一成不变，如果只是固守着最初的教学经验，那么结果一定是被淘汰的，声乐专业只有与时俱进的改进自己的教学模式，才能为我国培养出真正优秀的人才。经济是一切发展的基础，眼前我们经济发展的水平不断提高，所以对于专业人才也是有着极大的需求，教学模式的改进不但会让学生的专业技能得到发展，而且其他技能也同样会得到全面的提高，才可以满足当今社会的要求。 |
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