标题 | 浅谈塞尚静物画对美术教学的影响 |
范文 | 许建斌 摘要:塞尚作为后期印象主义的代表人物,被世人尊称为“现代绘画之父”。塞尚非常注重画面的色彩构成和个人色彩感受的表达,他的绘画艺术风格对美术的色彩教学影响深远,无论是画面色调美感还是色彩处理手法,塞尚的色彩艺术风格已经深入到色彩教學当中,让美术生表现出最具感染力的作品。 关键词:塞尚;绘画;艺考;色彩 中图分类号:G247 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2020)08-0174-01 塞尚出生于靠近蔚蓝地中海的普罗旺斯,在19世纪初被尊称为“现代绘画之父”,在这之前并不受到关注。他在小时候并不是很有天份,但他喜欢绘画,所以在父亲安排他读文学的时间同时,又到埃克斯的一家绘画学院学习绘画。后来在好朋友佐拉的劝说下,来到了巴黎学习绘画。 1895年,画商沃拉德在自己的画廊举办塞尚的个人作品展,由此塞尚开始慢慢受到更多人的关注,通过德加、雷诺阿和毕沙罗等同道的推介,塞尚的名气越来越大,作品的价值也随之升高,并且对后来的现代美术产生重要的影响。 塞尚的绘画与前期印象派作品的表现不太一样,他注重画面的构成,强调个人感受,即使是简单的静物画。《高脚果盘》这幅画是塞尚晚期的一幅杰作。与以往的作品相比,它似乎是向深思熟虑的轮廓线和幽深静谧的阴影的回归。在前景的平面上,有一大块暗点,这是桌柜的钥匙孔,通过钥匙孔的分布,锁定了整个画面的构图,并将上面的诸垂直元素紧紧地维系于水平线的基础:上。从桌布上的苹果到墙上的花叶图案,它还处处显示是一幅最具形式感的作品。白色的果盘在重色偏冷的背景和桌面衬托下显得特别艳丽,果盘里的红色水果明度降低和衬布上的水果明度鲜亮拉开了对比,使画面的空间有了层次。左下角的绿色苹果与右上角的玻璃杯色彩相呼应,加强前后的环境色对比,色彩在其有限的区域内呈现出优美的醇厚和丰富。塞尚并没有过多的描绘对象的肌理,却以油彩更为可触的肌理重建了其物质性的等级。许多人看到塞尚的静物作品,就会疑问,他的画看上去显得有点粗糙。水果、陶瓷、木板和布都画得那么木纳,而且桌子看起来往一边倾斜,有时前面的桌子透视不太准确,好像有点错位。可能对于外行人来说,或许是这样的感受。但不难观察出外表那么笨拙的理由。 国内美术学院的色彩教学与创作,曾受到塞尚绘画艺术风格的影响。比如王肇民坚持“真实则美,有力则美”的美学思想,在创作中,借鉴塞尚色彩与形体的关系,通过色彩的色相冷暖对比来表现物体。在其水彩画作品红壶彭》中,红色的壶在重色的背景与明亮的白衬布下,水壶的红色显得特别艳丽夺目。处理物体的手法除了明度的对比和干湿浓淡的技法,更注重整体色块之间的对比,追求一种单纯浓艳的画面效果。 许多美院的学生通过美院的训练,学习很多绘画大师的技法,其中受到塞尚和王肇民绘画的影响,去学习他们的绘画技法,然后到美术培训机构参与教学。这部分培训教师或许觉得塞尚的绘画特色更适合美术生学习,能使他们在有限时间内表现出来的色调更加和谐、生动,从而向美术生传授相关的色彩绘画技法。 美术生所学的色调在画面中起到决定性作用,所以准确地运用色调的规律会增加画面的美感。 有两种方法可以有效组成色调,一是利用光源色和环境色因素,使不同物体的固有色相互联系,由于物体受到同一方向的光源,暗面的环境色也是共同倾向,这样就可以形成统一色调。 二是利用物体的固有色组成色调,使用画面最大的一块颜色作为画面的主要色调,偏小的其他色块成为对比的辅助色彩。 在艺考高分试卷中,有一幅是以陶罐与背景深重色的衬布形成了一个重色块,它与大面积的明亮的蓝布、白衬布形成强烈的明度对比。黄色的苹果、绿色的香梨、蓝色的衬布、透明的高脚杯、不锈钢餐刀、深色的陶罐,丰富了画面的色彩对比关系,无形中使他的画面美感呈现出来。 考生要处理好色块关系,就应确立更有效的绘画手法。塞尚是探索性去研究色块,所以塞尚的用笔非常大胆。如果考生也能大胆用笔,不要介意一张画的得失,预先考虑好物体的固有色,再从大笔色入手,处理整个画面关系,再到局部细节。特别是处理红色苹果和黄色的梨时,会将固有色的纯度降低一点。由于黄色相对与红色来说就显得偏冷,所以红色苹果的亮面会偏黄一点,而暗面会带上环境色和互补色。黄色苹果的暗面会受到红色苹果的影响偏暖一点,而亮面就会冷。所以从塞尚的画面传导出来的信息是:不同的物体摆在一起,而处理的冷暖变化也就不一样,所以在色彩塑造的过程中这点是非常重要。 塞尚的静物画不仅使我们能够清晰看到他诠释色彩表达的方法,还能帮助我们抓住哪些最能体现他作品特色的构图原则,抛弃了以明暗造型的传统手法,只用色彩的冷暖转折来造型。将此方法传授于艺考的学生,使考生在有限的艺考时间内表现出独特的色彩画面,抒发独特艺术感觉,从而创造最具表现力的作品,并获得较好成绩。 参考文献: [1]杨晓斌塞尚[M].大连:大连理工大学出版社,2014. [2](英)罗杰.·弗菜.塞尚及其画风的发展[M].桂林:广西师范大学出版社,2009. |
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