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基于行业标准的三维动画专业课程设计探索

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张杰

（四川文化艺术学院，四川绵阳 621000）

摘要：本文基于三维动画技术应用领域中的影视动画，广告制作，游戏制作、影视特效等行业。分析了三维动画各行业的技术应用。针对不同行业标准，本文探讨了高校的三维动画课程的如何与行业标准对接，培养出行业认可的实用性人才的教学体系，对三维动画课程体系的现状和目前所遇到的问题进行了分析，以及针对行业标准进行课程体系设计优化、教学模式进行了个人见解。

关键词：三维动画；行业标准；课程体系；教学实践

中图分类号：J218.7-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）18-0141-02

如今三维动画发展已经进入一个日新月异的阶段，随着三维技术不断的成熟在不同行业的技术标准以及应用范围都在不断的更新与升级，不同行业所涉及到的三维软件也十分丰富如：MAYA、3Dmax、Cinema4D、Zbrush、Rhinoceros等。本文针对当下广告、影视动画、游戏、建筑等行业的对人才要求的变化，来引导我们对三维课程体系的建设和升级，由此对培养实用性动画专业人才具有重要意义。

一、广告、影视行业应用

（一）三维动画技术的优点

三维动画技术在表现产品、空间、人物、创意的时候，其扩展了影视拍摄的局限性，可以实现摄像机无法拍摄的画面效果、角色特点等。主要有以下优点：

1.不受客观因素限制，在制作来比较实际拍摄涉及到剧组演员，天气变化、季节等时间周期限制，而三维动画在制作要求来说不受限制，相对容易解决客观问题。

2.成本的降低，如今的技术已经可以为影视后期提供更多更丰富的视觉素材，还原现实世界和虚拟角色的技术也相对成熟，在拍摄成本较高的镜头时，用三维技术即可替代。

3.三维的可操作性更大，在实际拍摄中往往会出现补拍镜头，危险镜头，或者不可拍摄的镜头。可以通过三维技术来实现完成。

4.三维的角色拥有动画艺术所赋予角色性格和想象力的。

（二）广告、影视行业的应用现状

在如今三维动画在广告领域运用以及非常广泛，在国内常能看到洗衣粉、药品、保健品产品等在三维动画、特效的技术运用。在国内广告往往受客户营销方式的影响往往缺乏优秀的文案和创意，过多强调产品的功能疗效，很直白的镜头语言。行业的同质化严重无法吸引到年轻的观众，三维动画广告市场更急切需要能吸引新一代的年轻的作品。

二、游戏行业应用

（一）游戏行业前景

游戏行业是一个新兴行业，从最20世纪的俄罗斯方块、超级玛丽到今天的传奇、魔兽世界、暗黑等，游戏在向多平台发展，如PC客户端、游戏网页、手机游戏，VR体验等。市场整体收入规模从2012年的602亿人民币，到2016年的1655.7亿人民币，市场整体收入规模每年都在以约100亿的规模增长，如图1所示。

（二）三维动画在游戏美术中的应用

游戏产品是基于游戏引擎进行开发，作为三维动画的应用主要体现在图形引擎的衔接上，利用一些三维动画软件工具如：3DMAX、MAYA、Softimage3d等进行3D游戏的场景模型人物模型、材质、特效、界面UI和动作制作，最终转换成游戏中的可视化素材。同时在策划团队中加入游戏片头动画以及过场动画，往往以片头动画加以广告宣传，同时设计游戏的故事、关卡增加游戏的可玩性。例如暴雪游戏《暗黑破坏神》系列，前期通过制作宣传片动画，将游戏的故事背景，游戏画面和玩法都通过动画短片的形式进行呈现。整个游戏以主人公探索如何拯救幸存的人类为展开，将游戏的管卡以动画形式展开，引人入胜的剧情吸引了玩家对故事剧情的探索，增强了游戏的娱乐性。

三、建筑领域应用

三维动画在建筑领域运用主要体现在历史建筑、房地产浏览动画，3D宣传片动画，规划图效果制作，虚拟现实VR等的应用。三维动画的优势在于可以表现设计图纸的三维效果，让设计规划更直观更生动，是传统平面无法比拟的。例如建筑动画是根据图纸设计，利用三维软件制作出虚拟的设计效果，摄像机可以自由控制角度，对建筑项目的外观、内部结构、施工布局等都可以起到更直观的感受。

四、高校三维动画课程体系的建设

随着各行各业对三维动画的需求，三维动画行业的人才培养要求以及方法需要不断的改进提高。

目前在高校中三维动画课程主要以三维软件制作基础为必修课程，随后也会开始选修课程，基于目前行业标准的变化，对培养实用性三维动画人才的教学提出以下思考。

（一）三维课程体系的现状

目前三维动画课程的教学的引进已经有相当一段时间了，社会中也有不同的培训机构针对不同行业和岗位进行人才培训。动画作为一门综合艺术，它集合了电影、绘画、雕塑、音乐、文学、数字等表现形式，在学校的课程设置中必然涉及到绘画基础课程、比如素描、色彩、速写，同时还需开设动画概论，动画编导、动画原画设计、动画软件制作等核心课程，学生还可以选修其它绘画形式来丰富艺术修养，掌握更多艺术表现技法，也可以选修摄影摄像，影视编导，音乐制作等。其中三维动画课程，就是作为动画软件制作中的三维软件的核心课程。

例如四川文化藝术学院的三维动画专业，针对本科和专科的课程设计中的就在第二学年第一学期开设了三维软件基础的必修课程，课程主要内容包括三维软件中的建模、材质编辑、动画基础制作、渲染等技术。同时还开设了三维软件的技术提高的选修课程，如三维角色动画制作，三维高级渲染，三维动力学特效等。学生通过前期的行业考察课程，有针对的对课堂学习内容进行规划。在学习三维动画基础以后，学校会组织有意向的学生参加校企合作，让学生走出去，深入到公司学习，提高学生的实践能力以便更快的适应市场。

（二）三维动画课程体所面临的问题

如今国内各行各业针对软件的细分愈发明显，各行如各山，在行业中三维基础软件主要集中在3Dmax和MAYA。在行业中针对建模领域还有Zbrush和Mudbox，而针对渲染有Mentray、Vray、Lightscape、Brazi等。角色动画也有Motionbuild以及动力学特效等，都有相应的细分软件。学生如果要跟随市场进行一一学习几乎，不可能做到精通。同时行业软件更新快，学校教学设备以及授课内容需要实时跟进，学校培养实用性人才遇到的瓶颈日益突出，学生毕业以后时常会不适用于岗位需要。实用性人才的培养也就很难实现。

五、针对三维动画专业课程体系优化的思考

（一）根据学生的职业规划进行引导选修课程开设

在学习中都是离不开学生自我能动性的驱使，大学教育不是灌输知识的阶段，要充分培养学生的自主学习能力。首先，在学生入学之日起就应该让学生了解到行业状态，各个行业要求以及学生未来几年所学的核心知识，同时，应该让学生做好人生的职业规划，做好大学时期的学习规划。作为三维动画课堂教学，学校可以开设准对不同行业标准和岗位的专业选修课程，针对不同职业规划的学生对学修课程加以引导，不应出现学生仅凭课程名称来判断授课内容的现象，也就避免学生对选课课程的失望。三维动画课程软件、种类繁多，学生可以将自己的学习重心放入到某一个领域，这样才能培养出专业性强的人才。

（二）三维动画课程设计

三维动画课程的开设首先必需先行开设绘画造型能力、动画概论、动画原动画设计等核心课程，同时学生需要学习到计算机基础以及基本的图像图像处理软件。学生只有具备了一定的专业知识以后才能更顺利的进入到三维动画基础课程学习。三维动画课程以广告和影视动画行业为标准设计整体课程，同时积极扩展影视、游戏动画、建筑动画等领域的基础知识课程。个人在整体课程设想中，建议课程分为三个阶段。

第一阶段：三维动画基础课程学习。

此课程主要以必修课的形式进行授课，课程目标以解决学生对三维动画行业了解，熟悉影视动画中的常用基础软件，比如：MAYA、3DMAX中的建模基础、材质基础、灯光材质基础、渲染输出合成等基础知识的学习。做为三维动画基础课程，课程目标以做到让学生掌握软件的核心知识，对软件各方面进行全面讲解。

第二阶段：三维软件提高的学习。

根据行业标准进行课程设计的变通针对学生的学习目标规划，学校可选择性的开设针对游戏行业，影视行业，建筑行业的不同标准的三维动画选修课程，以此提高学生在某一个领域的专业性。三维动画课程也并不是越多越好，如果定期的开设选修课程过多，会导致学生的选课人数过少，占用学校教学资源，必然会影响到学校的整体教学安排，所以需要不定期的进行选修课程的制，尽量做到同一届学生能开设几门完整的选修课程体系，所以往往一部分选修课程可以执行跨届选课，变成跨年级不跨专业的修课程，让整个三维动画专业学生都有机会选到自己感兴趣的不同行业的三维动画课程。

第三阶段：实用性人才教学方法的跟进。

此阶段每一个课程都应有相应的系统知识和案例实践，教学过程以行业核心软件为中心，在实践项目中积极拓展不同细分软件、插件等。学生由此可以学习到行业标准，同时了解到更多优秀的操作方案。以“MAYA三维动画高级建模与材质”为例，此课程围绕MAYA建模为核心，主要讲解三维建模行业中的影视动画模型的制作，同时结合游戏模型的标准，建筑模型的标准进行分案例讲解。结合不同的行业运用类似Mudbox、Zbrush等高级建模软件，利用不同软件特点和优势，让学生在技术上能达到更高行业标准。

六、专业综合项目实训

作为三维动画专业，学生不仅要学习影视动画专业理论知识，具有一定的艺术修养，还应能够根据剧情和导演要求对角色、场景等进行三维制作，能够从技术上实现动画艺术表现，这对学生的创造力，技术水平和团队合作能力都提出了较高要求。

由此综合实训的阶段就是将动画各方面理论知识点和动画技术相融合，三维动画课程在这一阶段可以在课堂上以综合项目实训、学校校企合作或学生团队合作创作动画片等方式，让学生可以在综合实训中提高制作技术，获得新的知识和丰富制作经验。

七、结语

三维动画是一门综合的艺术，在强调技术能力的今天，艺术修养的培养也不可被忽略，只有技术而缺乏艺术的作品是空洞乏味的，艺术又必需依赖更好的技术才能更完美大表达。

目前，三维动画技术在各行各业运动都日益丰富、技术也日趋成熟，作为高校三维动画基础课程的设计，各高校也取得了很大进步，但随着行业形式的变化我们教学也面临了新的问题，只有不断的探索和创新课程体系设计；探索新的教学方法和实践模式；提高学生的艺术和技术实力，才能得到全面发展的、适应行业变化的三维动画人才。

参考文献：

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[2]孙立军，孙平.中美动画产业启示录[M].北京：社会科学文献出版社，2016（10）.

[3]刘斌.中国动画产业政策及创新研究[M].北京：中国传媒大学出版社，2016.

[4]刘勃宏.国内动漫游戏产业教育现状的探索[J].大众文艺，2012（06）.

[5]程雯慧.三维动画课程教学体系的改革与应用研究[J].艺术教育，2016（03）.

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