| 标题 | 新媒体艺术时代下的视觉传达设计方法研究 |
| 范文 | 吴彦仪 摘要：社会的进一步发展，促使当下的艺术形式发生重大变化，此种背景之下，新媒体艺术形式诞生，并且被广泛的应用到视觉设计中，在应用过程中，新理论对于艺术视觉传达设计的影响最为明显。基于此，本文立足于新媒体艺术理论，分析了其对于视觉设计产生的影响，以及二者融合应用的方法。希望本文可以提升视觉艺术水平。 关键词：新媒体;艺术;视觉传达 中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）27-0160-01 一、引言 近几年，随着经济水平的提升，网络技术以及信息技术的应用越发广泛，二者对于新媒体的影响十分明显，并且新媒体在二者影响之上形成一种新的艺术载体，其在艺术设计中具有重要作用，但是目前很多人对于新媒体艺术的理解与应用处在误解，无法发挥其真正作用。因此，对新媒体艺术时代下的视觉传达设计方法研究有着鲜明现实意义。 二、新媒体艺术和视觉传达设计的特点 新媒体艺术与视觉传达设计之间特点可以从以下几个方面进行综合分析：第一，交互性特征。这时性媒体艺术与视觉传达设计融合之后所表现出的一个最为基本的特征，此类特征的形成主要得益于新媒体技术的出现，可以应用人工智能等方法增加作品与观众之间的体验。第二，传递性特征。立足于传统媒体而言，其对于艺术的传播具有十分鲜明的单向性，观众对于作品的赏析没有任何选择权力。但是当下不存在此类问题，新媒体艺术的出现，增加了观众的艺术获取途径。第三，时效性。新媒体的业务大大低于传统的纸面业务，如印刷、分发和分发等，不受时间或地理限制，并得到广泛传播，如微信和微博等最终媒体。从而使信息及时传递达到前所未有的高峰。第四，多样性。人们不再仅仅依赖过去传统纸媒和电视图像、声音、照片、文字等，多样性媒介已经成为新趋势。 三、新媒体艺术时代下的视觉传达设计方法 就目前新媒体艺术的发展情况而言，其中互动式体验可以说为视觉设计体验提供了一个良好的发展平台，在此基础之上，设计内容可以指引欣赏者进行视觉解读，降低作品内容的理解难度，维护设计信息正向传递。就视觉传达作品来说，其本身便带有互动性特征，在观看与欣赏过程中需要观众融合到作品当中，简而言之，受众群体需要通过一定的手段或方法与作品“碰撞”，或者是设计师引导观众采取一种方式进行赏析，而这些内容并非实体，而是依赖于构思实现。例如很多摄影家，十分注重对于事实的表达，会通过构图等方法完成观众与镜头之间的连接，同时促使其产生认同感①。而二维空间的视觉传达设计需要具有创造性，这也是当下观众最为喜欢的视觉传达效果之一。 新媒体艺术下的视觉传达设计需要合理应用网络设计，这在当下时代发展过程中是一种较为重要的设计方法以及交互形式，可以实现作品与过观众的双向传播与交流。对于观看者而言，可以应用网络观察更多的信息资源，从而帮助自身理解复杂的设计内容;对于设计者而言，为了保证视觉传达设计的创造性，可以应用网络设计方法进行设计，任何可以可能连接，或者是不能连接的事物都可以被应用到一幅作品当中，从而支撑视觉传递效果。 当观众在欣赏艺术作品时，可以快速的进入到作品情境当中，而造就此种效果的原因比便是一个好的艺术构思。从具体应用效果而言，新媒体艺术的存在将会满足视觉传递的以下需求： 首先，可以為视觉传达艺术提供较为虚拟图像。新媒体艺术下的各类新媒体在应用网络技术之后，可以为观众营造一个较为真实的虚拟图像，无论微博或是抖音都是较为开放的媒体平台，对于信息的传递十分高效，加之各类图片处理技术，一个本不符合实际的图片便“跃然纸上”但是欣赏者却无法通过感官辨别真伪。 其次，让艺术体验成为可能。艺术体验的实现，主要得益于新媒体艺术下的互动性能。例如微博与抖音以及各类直播平台，可以进一步提升观众的欣赏质量②。而对于设计者而言，可以在各类技术的辅助之下，提升图像信息的处能力，从而提高艺术作品的自述能力，无论是视觉表达的多种形式还是时间形式，都会让观众的各个感官达到一个新的高度，这也是新媒体艺术被广泛应用的原因之一。 最后，新媒体艺术的出现，让视觉艺术创造得以实现。就现阶段的发展情况而言，移动通信技术以及互联网技术的应用，可以说为视觉传达艺术发展提供了新的舞台，无论是操作性还是可行性都十分明显。例如，即使没有经过专业训练的摄影爱好者，只要懂得一点摄影技巧，拍摄一组自己喜欢的照片，就可以应用PS等软件制作出高水平作品。 四、结语 总而言之，以往人们对于艺术的欣赏以及设计仅仅局限于绘画或者是雕塑等层面，对于视觉传达艺术往往持有辩证态度，而新媒体艺术的形成，在一定程度上增加了视觉传达渠道，扩大了可视化资源应用效果，此种情况下，视觉传达艺术发展可谓是迎来了春天，但是仍然需要设计者发挥主体作用，合理进行二者之间的融合应用。 注释： ①金婕，任凌.中国传统文化元素在视觉传达设计造型中的应用探究——评《视觉传达设计中的造型要素研究——图文之美》[J].中国教育学刊，2019（03）：119. ②陈勤学，史世任.传统村落文化校本教研的模式构建及其实现路径——基于视觉传达设计专业课程的论析[J].凯里学院学报，2019（01）：120-124. |
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