| 标题 | 学校乐团活动对学生意志品质发展影响的研究 |
| 范文 | 【摘要】随着社会的进步以及人民生活水平的提高，现在的孩子成为了家庭的中心，导致了学生的意志品质薄弱。本文针对学生意志品质薄弱问题，从中小学乐团活动角度，提出中小学乐团活动对学生意志品质发展的影响。 【关键词】中小学；乐团活动；学生意志品质；发展影响 【中图分类号】J61 【文献标识码】A 一、培养意志品质的原则 （一）系统性 学校乐团活动在对学生进行意志品质培养的过程中应该有系统性，根据不同学生的不同特点总结出一套合理的系统性的教育方法，通过系统性的教学方法因材施教。教师在教学生《数鸭子》这首歌曲时，可以采取课内和课外相结合的方法，学生自由地进行改变，合情合理即可。 （二）持久性 学生意志品质的培养是一个长期的过程，不能一蹴而就。所以，教师在制定教学计划时应制定长期的教学计划，教师也不能急于求成，要有目的、有计划性地教学。学生意志品质的培养是艰难的过程，要塑造一个正确价值观的学生也不是一天就可以完成的，长期的教学计划帮助学生提升自己的意志品质。 二、学校乐团活动对学生意志品质发展的影响 随着教育体制的改革，现在国家非常重视学生的全面发展，学生意志品质作为学生成长中的一部分，成为了学校培养的最重要的一个环节，培养学生的意志品质对于学生的成长有很大的作用。步入社会，良好的意志品质是学生寻找工作、生活的最基础的品质。而中小学的乐团活动是学生培养意志品质的载体，对学生意志品质的培养具有重要意义。 （一）有效性 学校乐团活动对学生意志品质发展具有有效性，因为实践是我们检验学习成果的最主要的方法，中小学乐团活动在实践中检验成果，学生在乐团活动中有利于培养自己的知行合一，这也是中小学乐团活动区别于其他课程的主要原因，学生也会在实践中找到自己的不足，从而有针对性地提高自己各方面的能力，也可以挖掘他们在不同方面的潜力。如通过器乐的学习和演奏，使他们得到一种自我满足，即自尊感和成功感，树立他们的信心，使他们对自己有正确的认识，而不是终日怀疑自己，怀疑自己的能力和价值。有了自信心的支持，我们的学生才能勇敢地面对以后的挑战。 （二）全面性 人们在成长过程中会面临各种各样的困难，为了使学生能够乐观地对待困难，中小学乐团起到了很好的作用，例如，乐团会有简单的歌曲和困难的歌曲，学生可以根据自身情况选择适合自己的歌曲，但是随着上课次数的增多，學生必须要选择困难的歌曲，这是必须要面对的，这样可以提高学生的勇敢精神。或者举行比赛，学生选择困难的曲目得到的分数多，而选择简单的曲目得到的分数少。在规定的时间内进行选择，可以培养学生的果断精神。通过乐团的比赛培养学生的乐观精神，培养学生积极向上的精神，也利于培养学生吃苦耐劳的精神，对于学生增强意志品质具有重要的意义。 （三）目的性 学生学习以及教师教学具有很强的目的性，但是切不可好高骛远，每一个人对音乐的敏感程度以及天赋不同，适宜的学习目标对于学生是非常重要的，要根据学生的需求确定目标，教师在制定目标时要依据两个原则：需求性：根据学生的需求以及自身情况确定目标，学生在执行时更有劲头，实践性以及有效性：如果制定的目标不切合实际，假大空，学生在执行一段时间后就会产生负面情绪。 （四）正确价值观 在中小学校乐团组织的活动中，可以培养学生正确的价值观，例如，培养学生正确的输赢观念，胜不骄败不馁，同时也不要将输赢看的太重，在学生步入社会后，这种观念是学生拥有的宝贵财富，这也要求教师在比赛或者是活动结束后对学生输入正确的观念，不要伤害学生的自尊心，自信心，让他们正确地看待比赛的结果，使学生获得成功的，积极的，难忘的情感体验，从而增强他们学习的信心以及克服苦难的勇气。 三、结语 综上所述，学校乐团活动对学生的意志品质的培养具有重要的意义。现在国家大力提倡素质教育，我们的素质教育不能仅仅停留在口头上面，要真正付诸行动，落到实处。意志品质对学生成人成才具有非常重要的作用，学校肩负着重要的责任，虽然这个过程是持久的，但结果是喜人的。 参考文献 [1]周广洋.山东省聊城市中小学校园足球开展现状与对策研究[D].陕西师范大学，2014. 作者简介：张雪湘（1967—），女，福建南平人，汉族，中学一级教师，本科，主要从事中学音乐教育教学。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。