| 标题 | 少先队鼓号队的训练研究 |
| 范文 | 【摘要】少先队鼓号队是少先队的礼仪组织，是学校的礼仪队伍，是少先队基础建设的重要内容[1]。鼓号队训练是一个长时间的枯燥、艰苦的过程。少先队鼓号队的训练不仅锻炼了学生的集体意识与荣誉意识，还在这个训练的过程中提高了学生艰苦奋斗的精神。本文主要从少先队鼓号队组成、团队建设入手对少先队鼓号队的训练进行研究。 【关键词】少先队;鼓号队;礼仪;训练 【中图分类号】J676? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文献标识码】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章编号】1002-767X（2020）03-0113-02 【本文著录格式】邱鸿生.少先队鼓号队的训练研究[J].北方音乐，2020，02（03）：113-114. 少先队是学校建设的重要环节，少先队在学生之间具有榜样的作用，是学校建设的得力助手。少先队的建设能够帮助学生自觉培养出团队协作的意识，增强学生之间集体意识与集体精神的塑造。 一、少先队鼓号队的队员组成 鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体荣誉感[2]。首先是少先队鼓号队的组成问题，想要组成一支优秀的队伍，对队员的素养要求比较高，对队员之间的配合与默契程度要求也比较高，这些都是直接关系鼓号队表演水平的重要影响因素。严格的选拔制度是为了选择出最优秀的队员，少先队鼓号队是学校的礼仪队伍，直接反映着学校在礼仪教育方面的质量，因此在选择少先队鼓号队的时候一定要有严格的选拔制度。 最基本的选拔条件就是出众的表演能力和礼仪表现，这是组成优秀团队的基本条件之一。鼓号队的训练相对比较枯燥，学习难度和学习要求也比较高，如果队员本身没有比较扎实的专业基础，在后续的训练之中就非常有可能处于劣势，甚至会直接影响到整个团队的训练与学习。队员还需要具有比较强的学习能力，最好具有较强的节奏感以及良好的记忆能力，这样才能够尽快适应高强度的训练，能够有效提高团队训练效率，达到事半功倍的训练效果;团队没有很好的组织纪律，在团队训练的时候可能需要花费比较长的时间和精力达成一致性，如果出现队员不配合团队工作，团队纪律精神涣散的问题，将会直接影响团队的活动训练[3];队员要具有好的身体素质条件。鼓号队的训练与其他的训练相比，需要更长的时间和精力。 二、制定制度强化团队能力 规章制度是进行少先队鼓号队训练的重要支持，优秀的队伍都需要严格的训练支持，严格的规章制度是提高训练工作效率，强化队伍训练效果，以及提高团队协作能力的基础，因此想要组建一支优秀的少先队鼓号队还需要制定一个严格的规章制度，并将这个制度严格实施下去，这样才能够促使少先队鼓号队得到更好的训练效果，最终形成一支优秀的队伍。 （一）严格的考勤制度 考勤制度是为了约束训练制定的，学生经常会被各种各样的其他原因所打扰，可能会出现一些无故脱岗的情况，这些问题都会对少先队鼓号队的训练产生直接影响，因此必须制定严格的考勤制度。在考勤的过程中，对于那些经常迟到或者不到的学生，要仔细调查原因，如果屡次出现那么就需要与学生本人以及其监护人之间联系与沟通，进行一些问题的解决与处理，必要的时候要进行劝退处理。学生处于自我意识的建构阶段，如果在这些阶段放纵学生的意志，不进行团队纪律的限制与处罚，那会让他们形成错误的意识和认知，少年时期形成的观念和意识在整个成长过程中的影响是非常大的，甚至会直接影响到他们未来的一些选择与决定，更不要提这些意识是在同一个环境中形成的，自然难免会对其他队员形成不良的影响，因此可能会造成比较严重的后果，影响许多学生的成长与发展。 （二）明确的奖惩处罚条例 长期的训练坚持对于小学生而言是一件非常困难的事情，最初可能还存在一些新鲜意识，但是随着时间和精力的消耗，可能会出现兴趣耗尽的疲惫与放弃，这是鼓号队训练中经常会出现的情况与状态，因此想要达到更好的训练效果，还需要制定清晰的奖惩条例制度。学生对奖励有种天然的喜歡与追逐，这是提高他们训练积极性与参与度的重要手段与形式。奖惩一体的环境下更容易树立公平的管理制度，在训练中表现突出的学生进行相关的奖励与奖赏，对训练中表现消极懈怠的学生进行相应的惩罚，换句话说，针对那些训练不积极或者经常选择旷到、逃避训练的学生，也必须有相应的惩罚条例，比如写检讨，认真道歉等形式进行具体的鞭策处理，赏罚分明的情况下更容易达到很好的平衡，因此要制定明确的奖惩条例，认真做好奖惩问题，这样不仅能够推动少先队鼓号队训练的顺利进行，还能够在少先队鼓号队成员心中形成重要的奖惩意识，提高他们的责任意识。 （三）健全器材保管制度 乐器相当于队员吃饭的碗，没有碗或者一只破碗，吃饭肯定不舒服，同样的道理，乐器的保护与使用得当是很重要的[4]。训练与表演中所使用的鼓一般都是铁质的，鼓皮是皮质的，如果在训练的过程中不注意保护，出现一些混乱碰撞，很有可能会出现皮质破裂的情况，大小釵是薄弱的铜制品，所以一旦掉落在地上就很容易出现断裂损坏的情况，更不要提本身就需要重点爱护的小号铜皮。因此，在训练的过程中，要反复向学生强调对器材的爱护与保管。但是因为鼓号队训练所需要耗费的时间比较长，学生又没有形成一个真正的保护意识，所以经常会出现乐器损坏的情况。正因为如此，需要健全器材保管制度，制定严格的规章条例落实乐器的保管工作，将具体的责任落实到个人身上，这样即使出现乐器损坏问题，也可以针对性地寻找到个人，落实具体责任，不会出现不必要的资源浪费。 三、科学的训练方法 鼓号队是一个长期的训练过程，在训练的时候可能会遇见这样或那样的问题，为了实现更好的训练效果，一定要制定科学的训练方法进行训练。训练的时候切忌急于求成，最好采用由浅入深、由慢变快的训练方法，一层一层推进，这样才能够打好基础。 由浅入深。团队组成之初的训练更多的是培养团队之间队员的默契程度，这个过程需要花费比较长的时间，默契的形成最好搭配难度较低的训练曲目，这样才不至于出现因为训练难度过大而造成压力过大的情况，而且比较难的曲目也不利于团队成员默契与配合的形成，因此这个由浅入深是鼓号队训练曲目难度的由浅入深。 由慢变快。少先队鼓号队的训练是一个长期反复的训练过程，团队组建之初，队员之间的配合默契尚未形成，乐队训练的曲目虽然比较简单，但是也不宜采用高频次的反复训练形式，早期主要的团队任务是默契与磨合，所以这是一个需要花费比较大的精力进行磨合过程。俗话说“慢工出细活”，虽然没有很明确的规定要进行缓慢的训练，但是早期的缓慢进行只是为了建设更加和谐的团队以及更加精细的团队合作。 举一反三。层层推进也就是少先队鼓号队训练的由浅入深、由慢变快。正如工作开启前的准备工作，这个过程是层层递进、缓慢进步的过程，但是这个过程又是非常重要的基础环节，这样的训练形式能够建构相对稳定的科学训练方式。也是从学生角度进行考虑的训练形式，重点考虑了团队的协作与配合。举一反三是更高的训练要求，是在完成基本训练形式之后的训练方法，少先队鼓号队的训练时间比较长，训练曲目都是经过比较慎重的筛选之后的选择，从训练的时长和训练的效果入手，在训练的时候要尽可能达到举一反三的训练效果，这样才能够更好地完成少先队鼓号队的训练工作，组建一支優秀的少先队鼓号队。 四、平等和谐的团队氛围 平等和谐的团队氛围是提高少先队鼓号队训练效果的重要环境条件。人从生下来就一直在面临和不断适应各种环境的过程，人生的成长就是对环境的适应过程，在少先队鼓号队的训练中，团队就是训练的环境与氛围，团队氛围是影响少先队鼓号队训练效果的重要因素之一。 一定会有训练效果、学习能力、接受能力都比较强的学生，也一定存在反应能力较差，需要花费更多的时间精力去学习的后进分子[6]。竞争是不可避免的现实，学生之间存在着明显的比较心理也是非常正常的事情，特别是在小学生之间，经常会出现优秀训练的对比，学生也会在自己的心里具化出一个竞争对手，在日常的训练之中总会不自觉地进行对比，这些都是正常的情况。但是需要特别注意的是，要积极引导学生队员之间的良性竞争。因为竞争原因出现的不良竞争问题也是日常生活中比较常见的事情，永远不要低估嫉妒心理所造成的不良影响，教师一定要做好团队成员之间的竞争平衡工作，积极引导队员进行良性竞争，教师一定要让学生清晰地感受到教师看到了所有学生的努力，老师没有特别偏爱那些优秀的学生，也没有看不起或者忽视那些后进学生。这种关爱能够让学生得到充分肯定，让学生意识到自己的努力有被看到，得到了相应的认可和关注，这些关注是对学生努力的最好肯定，也是给予学生的最好的鼓励形式。因此在训练的时候一定要注意平衡少先队团队训练的氛围，努力构建和谐平等的团队氛围。 综上所述，少先队鼓号队是学校礼仪的重要组织，是学校的礼仪组成部分，也是少先队建设的重要组成环节，因此少先队鼓号队的训练问题对于学校而言具有一定的研究意义。本文主要从少先队鼓号队的组成入手，针对少先队鼓号队的具体训练环节中的规章制度，训练方法以及团队氛围建设等方面进行分析研究。任何一个组织，团队训练都是默契的养成与配合，需要严格的制度约束，科学的训练方法以及平等和谐的团队训练氛围，这些都是促进少先队鼓号队训练提高的重要方法之一。 参考文献 [1]严华.浅谈少先队建设中的鼓号队成长.戏剧之家， 2014. [2]张若钰.谈小学鼓号队——小号部分的入门及教学技巧运用[J].北方音乐，2016，36（2）：75-76. [3]何水影.鼓号队的建设与管理[J].少年儿童研究，1994 （2）：26-27. [4]张平芬.“三化”策略巧训鼓号队.音乐天地，2014. [5]翟剑生.让少年鼓号队的演奏更精彩[J].中国音乐教育，2010（12）：24-25. [6]丁晓俊.谈少先队鼓号队的组成与训练.戏剧之家， 2014. 作者简介：邱鸿生（1977—），男，柳州城市职业学院，音乐教育研究方向：学前教育专业方向。 |
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