| 标题 | 论马渡民歌的艺术魅力 |
| 范文 | 李诚 【摘要】山西民歌是山西传统音乐的代表种类。本文将浅谈山西民歌的特点、山西民歌的发展现状和原因，以及如何保护与继承传统音乐等几个方面的问题，并提出几点思考和建议。 【关键词】山西民歌的特点与分类;现状与问题;发展建议 【中图分类号】J60 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文献标识码】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章编号】1002-767X（2020）11-0045-02 【本文著录格式】闫如玉.关于山西民歌传承与发展的几点思考[J].北方音乐，2020，06（11）：45-46. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”我们深爱着的这片中国土地馈赠给人类最好的礼物，就是历史和文化。中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史和丰富的文化积淀。其中音乐文化在悠悠的历史长河中，是浓墨重彩的一笔。中国地大物博，民族众多，不同时期、不同地域、不同民族的音乐积累，为我们留下了丰富的音乐文化遗产。山西是中华民族、中华文明的重要发祥地之一，被誉为“华夏文明的摇篮”。在这片热土上，有先辈们奋斗留下的热血和汗水，也有先人们世代流传下来的艺术瑰宝，这些无不记录、反映着山西独有的区域特色和音乐风格。其中山西民歌是山西传统音乐中极具代表性的艺术门类，认真研究山西民歌、如何更好地继承和发展山西传统音乐，是我们每一个山西籍的艺术工作者应该思考和实践的问题。 一、山西民歌的音乐风格特点 “遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。”山西省是黄河流域的重要省份之一，得益于山西独特的历史文化和地理位置，山西民歌也形成了极具黄河文化特色的音乐风格。 在内容方面：我国第一部诗歌总集《诗经》当中收录的《唐风》和《魏风》，均为山西境内的古老诗歌，诗歌内容涉及到了当时生活的各个方面，有反映人们在汾河边摘野菜生活的“彼汾沮洳，言采其莫”;有描述人们伐木劳动生活的“坎坎伐檀兮”;有展现婚俗信息的“绸缪束薪，三星在天”;有体现忧患意识的“好乐无荒”;有表达反抗情绪的“硕鼠硕鼠，无食我黍”等。这些内容形象地反映了当时山西境内（晋南地区）的社会生活和地理环境，集中反映了三晋地区的风土人情，也体现了黄河流域文化中热爱生活、热爱劳动、积极向上、不屈不挠、向往美好生活的三晋文化精神。 在旋律方面：山西位于华北西部的黄土高原，四面环山，黄河为堑，北抵长城，故有“表里山河”的美称。晋北地区处于山西省黄河地区的拐角地区，地势险恶，环境险峻，以“河曲山曲”最具代表性，代表作品《走西口》，其音域较广、旋律起伏大，多采用四、五度音程来表现情感，音调高亢、明亮，与陕北的信天游有相似之处;晋中地区，交通发达，人们生活压力相对较小，因而旋律更加灵动、轻松，多采用七声音阶，使调性更加鲜明，曲调更为流暢，代表体裁为是“左权开花调”和“祁太秧歌”。晋南晋城、沁水一带的民歌，调式调性多为燕乐七声徵调式音阶，乡土气息浓重，例如《五哥放羊》;晋东南地区由于曾是抗日战争时期的重要革命阵地，因而旋律曲风较为欢快热情，多为进行曲采用的四二拍，给人以奋进、向上的律动感。总之，山西的民歌曲调优美、易于传唱，具有鲜明的地方特色。 在歌词方面：首先是叠词、衬词的大量运用。例如“小手手红来小手手白”“门搭搭开花呀不来来”“毛庵庵房房土的炕炕”“亲（呀个）亲呆（呀个）呆”“亲哥哥为啥（哎呀呀）还不回”等。这些歌词十分口语化，完全来自于人们日常生活中的交流语言，给人以形象、活泼的亲切感，极富生活气息，使旋律与节奏也随之灵动起来，充分体现了山西民歌的特色;其次是歌词直白、淳朴。例如“对面面的那个圪梁梁上，那是一个谁？那就是我那要命的二来妹妹”;“想亲亲想得我心花花花乱，煮饺子下了一锅山药蛋”;“头一回眊妹妹你不（那个）在，你妈妈劈头打我两锅盖。”这些形象的比喻直达人心，简洁朴实，朗朗上口，极具幽默感，勾勒了人们既真实又朴实的生活场景，体现了当地人积极乐观的精神和对美好生活的向往。 二、山西民歌发展与传承的现状及原因 根据2019年10月太原学院音乐系李美意教师调研的“关于山西传统音乐调查”问卷（158份）结果显示：在传统音乐门类（民间歌舞、说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐、综合性乐种等）中，人们对民歌的认知熟悉程度比例占到了67.72%;有观看传统音乐经历和习惯的人数占到69.62%;对山西的民歌了解程度，填“知道，但不了解”选项的占59.49%，“不了解”的占比27.85%;愿意参加传统音乐学习，愿意学唱、了解民歌的占比87.34%;关于“更喜欢传统音乐还是现代音乐？”填“都喜欢”的占比58.23%;认为“传承与保护传统音乐很重要”的占比91.77%;认为“传统音乐是否应该与时俱进”的，选“应该，融入新的元素使之丰富多彩”的占比61.39%。在山西7所综合类高校中，开设“西方古典音乐”课程的占比98%;开设“中国传统音乐”课程的占比20%，开设有关山西当地音乐课程的仅有太原师范学院的“山西民歌赏析”课程，这1所高校。 从以上的调研结果我们可以看出，人们对传统音乐，尤其是对传统民歌还是有一定的认识和了解的。但仍然存在着对传统文化不够重视、保护体系不健全、惠民演出不到位、新潮流文化冲击、“重西轻中”等现象。随着人们物质生活的不断提高，人们对精神生活有了更高的追求和期待。当下，我们正在遭受多元文化的冲击，人们面临更多的选择和自由。因而，坚守住民族文化的阵地，保护和弘扬优秀传统文化，就显得迫在眉睫。 |
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