| 标题 | 中国古诗词艺术歌曲传承研究 |
| 范文 | 朱莹 赵晓晓 [摘 要＼] 中国作为文明古国之一，具有悠久的历史和广袤璀璨的文化。其中古诗词艺术歌曲作为古诗词作品的衍生艺术门类，既传承了中国诗词文化的精髓，又能够与现代音乐进步发展历程相结合，形成了具有独特艺术风格和醒目艺术形式的派别门类。但是由于长期以来缺乏对此领域的宣传与弘扬，导致在推广和教育上远远不够。不仅缺少教学意境与氛围，而且无法得到充分的实践。在声乐教育教学改革中，就需要重新打量古诗词艺术歌曲的价值和意义，构建完善与充分的教育体系，不断创新，进而使传统文化得以保护与传承。 [关键词] 古诗词;艺术歌曲;传承 [中图分类号]J607 [文献标识码]A [文章编号][HTSS]1007-2233（2021）02-0072-03 [基金项目＼] 2020年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目;2020年江苏省大学生创新训练重点项目（2020SJA0468;202011460016Z）。 [作者简介＼] 朱 莹（1987— ），女，南京晓庄学院音乐学院讲师;赵晓晓（2001— ），女，南京晓庄学院音乐学院本科学生。（南京 211171） 这两年央视推出了《经典咏流传》《中国诗词大会》是非常优秀的栏目，《经典咏流传》让我们回顾了一首首经典古诗词，再由经典传唱人进行创新性传唱。《中国诗词大会》节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。 古诗词艺术歌曲是我国音乐宝库中不可或缺的瑰宝，它有效地填充了传统文化与现代艺术之间的断层与空隙，成功连接了不同时空下的艺术表达，是历经上千年的沉淀和累积之后形成的独特艺术形式。中国古诗词藝术歌曲到底美在哪里？不外乎就是感情上的共鸣了吧。古人的智慧不得不夸奖，用最短的词句，最简练的话语，“凝练”出一桩桩爱情、离别、思乡的情感故事。简单举例，比如“惘然”二字，有追忆，有遗憾，有叹息，有很多很多的悲欣交集的情绪，和很多很多吉光片羽的故事可以包含在里面，但有时候，你真正处在“惘然”的状态中，你却清楚明白地知道，所有这些触景生情的意味，难以释怀的惆怅，唯这二字可以表达。这就是中国字赋予中国文化的特点：一个字即是一幅画，一个意境，其外延和内涵之丰富，都是其他语言所望尘莫及的。再加上后人音乐旋律上的碰撞，才产生了我们现在所听到的古诗词艺术歌曲。 一、中国古诗词艺术歌曲的音乐创作 古诗词歌曲诠释经典也创造经典。追溯中国的文化历史，古典诗词和音乐一直是联系在一起的，音乐给诗词一种特有的魅力，诗词为音乐创作提供独特的文学气质，经过我们不断挖掘、创新使得诗与乐更好地结合在一起，形成了一种独特的艺术形式。 （一）创作围绕以曲填词的原则 古诗词艺术歌曲的一个最明显特点与标志就是，其歌词大多数都直接来源于中国古代诗歌词作，经过微小的调整和二次加工之后，直接配以曲调进行演唱。所以从这个特征来看，古诗词艺术歌曲在创作时，一定是遵循以曲填词的原则的。因为词句本身就包含着作者和诗人的满怀情绪，具有较为浓郁的个人情感色彩。但是在演唱时，不同人对诗词的理解不同，所表达的心境也有所差异。因此，为了更加统一和谐地进行歌曲创作，往往创作者会先挑选有明显感情特征的曲子，依据曲子所传递的情感色彩，匹配诗词。不仅要考虑在意境上的统一，同时也要注重每句歌词的合辙押韵。只有词作与曲调能够一字一字完美契合，才能更容易引发听众的共鸣。例如广为人知的一首《我住长江头》，就通过配合舒缓、绵长的曲调，增加了歌曲的整体深远意境，吸引听众陶醉其中。 （二）创作注重音乐结构的建立 音乐结构的搭建和设计，是整个古诗词艺术歌曲的基础核心环节。一首优秀的音乐作品一定具有完整的音乐结构，能够充分利用反复、嵌套等结构技巧让整首歌具有一定的传唱度和洗脑功能。对于古诗词艺术歌曲来说，其歌词主要都直接来自于古代诗词文学，其本身在对仗性和押韵性上具有优势。常见的有五律诗、七言绝句等诗歌，以及同一词牌名的词作体系。随着诗词文化的不断发展和进化，一些具有自由形式的诗词也在历史中逐渐出现，其整体形式更加散漫不羁，篇幅也有所增加。但是无论以哪种题材和类型的诗词作为歌曲的歌词，都需要根据内容和意境进行音乐结构的创作与搭建。例如《明月几时有》这首诗词艺术歌曲，需要表达的是一种思想、惆怅的情怀，那么在音乐结构上就适宜多安排短句小节，并且在中间穿插大段落的重复加强，起到渲染情绪的作用。 （三）创作讲究作曲技法的选择 古诗词艺术歌曲要想获得较为广泛的传唱度和流行力，其曲调的设计创作必不可少。曲式的挑选与调式调性的配合选择都要与歌词之间形成完美的配合。在二十世纪初时，我国曾经派遣过大量的音乐专业学生前往日本、欧洲进行游学。在游学考察的过程中，不断吸收着西方音乐文化带来的启发，学习和引进了西洋音乐作曲上的优势，对中国古诗词进行二度创作与开发。其中比较具有代表性的青主的《大江东去》气势恢宏、大气磅礴，开启了中国古诗词艺术歌曲现代化创作的萌芽。在后来直至今日的发展过程中，古诗词艺术歌曲的数量和质量都得到了显著的提升，曲调的创作也越来越具有包容性和广泛性。 二、中国古诗词艺术歌曲的文化内涵 古诗词有漫长的历史，随着时代的更替，在不同时期都闪烁着耀眼的光芒，如《诗经》《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、琴歌、元曲、明清小令等，它们都是诗词与音乐相结合的艺术形式。 （一）古诗词是中国文化的高度集成与凝练表达 先秦时期、春秋末年、战国时期、汉代、唐代、宋代、明清时期，古诗词歌曲从萌芽到繁荣发展。洋务运动之后，中国留洋的作曲家们，徜徉在中国古诗词的深邃意境中，“西学东渐”开始尝试采用中国传统的诗词与西洋乐器钢琴伴奏相结合的模式，创作出具有浓厚中国元素的艺术歌曲。新中国成立之后，作曲家们深厚的中国古典文化底蕴和现代的音乐创作技法，体现出鲜明的传统文化精神和中西音乐相融的独特风格。 （二）古诗词歌曲是一种文化的传承 在中国文化源流中，古诗词璀璨夺目。千百年来，它以其博大精深的内涵，在文坛上独领风骚，震撼着人们的心灵。古诗词歌曲是我国音乐宝库中不可或缺的瑰宝，它有效地填充了传统文化与现代艺术之间的断层与空隙，成功连接了不同时空下的艺术表达。随着我国对于精神文明建设以及文化传承弘扬的重视程度不断提高，中国古诗词歌曲在音乐领域中的地位显著提升，受到了越来越多人的关注与喜爱。重视中华优秀传统，通过我们的艺术教育实践以及教育的效果，让理性实践升华形成观点思想，就有独到的价值。 （三）古诗词歌曲是情操的陶冶 单纯的背一首古诗词较于枯燥，配成歌曲便于演唱和记忆。一般古诗词艺术歌曲的作曲家是紧紧围绕歌词规律、内涵、意境展开的创作，学习、了解、演唱古诗词艺术歌曲是精神文明建设中继承和发扬民族文化优良传统以及落实“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的有效途径。中华优秀传统文化是高校引领大学生修身养性、建立心灵品质、培养家国情怀的重要精神食粮。 （四）古诗词歌曲对培养新时代大学生和践行社会主义核心价值观潜在的作用 对中国传统文化的认识、热爱、弘扬，有利于提高当代青年人对祖国民族文化的认同，有利于人生观、世界观、价值观的培养。古诗词艺术歌曲的演唱无论是谁，都能够从古诗词艺术歌曲中学习到古典文化的知识，陶冶自己的情操，培养积极的人生观和价值观。在提高自身文化素养的同时增加音乐艺术表演能力，丰富情感表现能力，使歌唱表演富有色彩、得到升华。 （五）古诗词歌曲对现代年轻人影响的可能性 1.提升文学修养 古诗词是我们的母语，年轻人可以提高古诗词阅读能力和解读能力，加强自身文学素养。学生感受中国传统文化的博大，增强文化自信;感受诗歌与音乐以美引美、美美与共的叠加之美、联动协同之美及和谐之美;感受中国文化的道德之美。 2.提升人的道德品位 大学的重要责任是传承文化，塑造未来，让新一代大学生在古诗词艺术歌曲中受到美育熏陶，以崇尚真善美为价值取向，树立正确的人生观、世界观和价值观，以真正落实“立德树人”育人目标，为培养合格的社会主义建设者和接班人作贡献。 三、中国古诗词艺术歌曲的保护与传承 虽然我国在不断加强对民族传统文化的宣传和推广，各个高校也应形势建立起了一批民族传统文化艺术院系。但是受到传统教学教育理念的限制，多数教学活动还都仅是停留在表面形式的阶段，学生缺少真正有资历有内涵和学识的引领者，从而也就缺乏了对古诗词艺术歌曲的深入了解和认知。此外，作为主要宣传阵地的大众媒体，在近年来的娱乐宣传方向也朝着流量的方向偏移，流行娱乐内容占据了主要的宣传版面，从而也就缺失了对传统文化，对古诗词艺术歌曲的宣传和推广，使其逐渐成为一种人们口中的小众艺术。据调查，全国很多音乐学院都纷纷增加了对古诗词艺术歌曲的研究，大部分综合类大学并没有普及古诗词歌曲，也没有专门的古诗词歌曲普及方式和渠道。笔者认为很有必要帮助学生开拓视野，增加见闻，完善音乐艺术价值观。另外，传统文化的音乐化保护与传承，也是很重要的研究課题。 （一）积极鼓励创作者提高自我创新意识 创作者是发扬古诗词艺术歌曲文化的重要媒介，所以要想全面进行推广和普及，就需要有足够的创作者源源不断地向其输送文化动力。这就需要有关部门结合民间组织，拟定实际可行的鼓励政策，激发创作者的创新动力。并且经常开展有关交流访问活动，推动不同地域之间的文化交换和融合，刺激古诗词艺术歌曲的二次振兴。当代古诗词艺术歌曲逐渐趋于没落和发展缓慢的现状来说，其背后的因素很大程度来自于创作动力的缺失。由于人们的艺术欣赏取向，不断随着时代在进步和变化，各种艺术形式的流行地位也在快速的更迭。古诗词艺术歌曲这样一种来源于传统文化，回归到艺术鉴赏的类别，自然拥有更加长的创作周期，需要更加饱满和丰富的艺术文化积累。然而在现代追求快速高效的艺术趋势下，自然越来越多人不愿意进行这种创作，新作品也就显著匮乏。 （二）加大宣传推广力度营造良好的氛围 传承古诗词艺术歌曲文化需要的不仅仅是教育界的努力和付出，更是需要有人民的配合与帮助。所以打造良好的文化社会风气，形成自然和谐的氛围，就能够让其成为一种自发性的行为，从而推动其普及。 （三）丰富教学手段内容多元化发挥作用 越来越多的古风歌曲在各大平台上推出，也涌现出一批优秀的古诗词艺术歌曲创作者，但是对于学校教育教学工作来说，仍旧需要有更加创新和先进的教学手段内容推动教学效果的实现。这就要求教师根据实际教学情况和学生情况，制定有针对性的教学大纲，并引入多元化的教学手段。再者深入一些高校做问卷调查，了解学生对古诗词歌曲的认识和了解，以及对普及古诗词歌曲的需求性。 中华文化强调“以德治国、以文化人”，我们从小在传统文化的氛围中长大，学习传统文化后会产生心灵共鸣，这就是传统文化教化人心的作用。＼[1＼]但是近年来，传统文化在大学教育中的缺失，加之学生自身对思想政治教育的疏离，导致部分人失去人生目标，陷入迷茫与困惑。韩愈《师说》有云，“师者，传道授业解惑也。”即教师要向学生传授道德观念，教授专业知识和技能，为学生解开困顿、迷惑，三者缺一不可。因此，所有教师都应有教育学生修身养德的责任，而古诗词艺术歌曲的学习和理解，正好可以弥补传统文化的缺失。 通过学校的教育普及，做好中华优秀传统文化的传承人。学校的教学传播，凸显了中国古诗词歌曲不断延续的广阔艺术空间，能对中国古诗词歌曲的传承和研究起到保护作用，是为中国世代积淀下来的古诗词艺术资源提供了一条切实的保存、保护、发展和创新的路径，也是我们传承中国传统文化不可或缺的纽带。让中国古诗词歌曲，普及全国、走向世界，像人们欣赏西方的交响乐一样来欣赏中国的古典诗词歌曲，从而更好地传承中国博大深邃的传统文化。 结 语 随着我国对于精神文明建设，以及文化传承弘扬的重视程度不断提高，中国古诗词艺术歌曲在音乐领域中的地位显著提升，受到了越来越多人的关注与喜爱。但是基于目前我国传统教育教学理念的限制与影响，在其普及和推[JP2]广上仍旧存在较多的阻碍与不足，对于当代缺乏传统文化学习普及的教育现状来说，有必要深入探究其与现代背景的融合。作为中国人应该唱好自己国家民族的歌曲，将中国文化的博大精深发扬光大，保护中国传统文化从我们做起。 ]注释： [1＼][ZK（#]朱玉芳将传统文化融入高校专业教育＼[N＼]光明日报，2018-12-20 [2＼]杨曙光中国古典诗词艺术歌曲赏析与演唱＼[M＼]北京：人民音乐出版社，2018：3 （责任编辑：张洪全） |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。