| 标题 | 高中生科技创新能力培养的探索 |
| 范文 | 摘 要：科技创新是时代发展的重要推动力。学生的科技创新能力也是学生的重要能力，从高中阶段就要培养学生的科技创新能力。学生科技创新能力的培养需要学生、学校、社会的共同配合。学生的科技创新能力需要在不断的实践中才能够有所提高。研究了高中生的科技创新能力的培养策略，旨在提高高中生的科技创新能力。 关键词：高中生;科技创新;能力 随着社会的快速发展，我国对于科技创新能力越来越重视。科技创新不仅可以提高学生的能力，同时也是社会发展的动力。高中生是发展的人，必须要具备科技创新能力。但是，由于受到传统教学的影响，高中生的科技创新能力非常差。而且，教师对于学生的创新能力的培养意识不足。为了提高学生的科技创新能力需要教师和学生共同去努力，为学生营造一个科技创新的氛围。虽然高中阶段的学习任务比较重，但是，培养学生的科技创新能力更是重中之重。 一、科技创新能力对于高中生的重要性 科技创新能力主要是指学生在某一科学技术领域具备发明创新的综合实力。科技创新是提升国家核心竞争力的必由之路。科技创新对学生的要求较高，不仅要求学生具备较高的专业知识能力，还必须具备一定的研发创新精神。高中生阶段是学生学习生涯中最重要的阶段，教师要重视学生科技创新能力的培养，从而可以有效提高学生的学习质量。高中生是祖国将来发展的人才，学生的科技创新能力将会决定国家的科技创新能力。总之，科技创新能力对于高中生来说具有重要的作用。 二、培养高中生科技创新能力的策略 1.教师必须要转变传统的教学观念 教师的教学观念对学生创新能力的培养具有重要的作用。在实际的高中教学中，教师与过于重视学生的学习成绩。虽然，学生的学习成绩对于学生来说是非常重要的，但是，学生的科技创新能力也是重中之重。因此，教师必须要转变传统的教学观念，不仅重视学生的学习成绩，还要重视学生科技能力的培养。教师转变了教学观念在教学中也会改变教学方式。而且，教师的教学观念也会间接地影响到学生的学习态度。总之，为了培养学生的科技创新能力，教师教学观念的转变是首要的。 2.激发学生对于科技的兴趣 学生的科技创新能力已经成为学生将来发展中的一个重要能力。每个学生都要培养自己的科技创新能力。为了培养学生的能力首先要先激发学生的兴趣爱好，学生的兴趣爱好是学生学习科技最大的动力。教师必须要让学生认识到科技的作用以及科技的魅力。教师可以将科技创新能力与学生的兴趣爱好结合起来。例如，教师可以利用先进的科技去展示一些魔术以及一些有趣的现象，激起学生的学习兴趣。若是学生对科技感兴趣，就会相应地发挥学生的主观能动性，从而可以提高学生的科技创新能力。但是，在实际中一般男生对于科技的兴趣会高于女生，主要原因是男生的动手实践能力相对较强。 3.开展相关的课程 学校也应该开展相关的科技创新课程。课堂是学生学习的主要场所，开展相关的科技课堂，可以让学生对于科技能够有一个系统性的认识。在开展科技课程时也必须要有专业的科技教师进行教学。学生只有具有一定的理论基础，才能够具有创新的能力。在开展科技课程时，既要结合学生的科技基础还要结合学生的兴趣爱好。教师在教学的过程中可以有效提高学生的科技创新能力。在科技创新的课程中教师不能够再采用传统的教学方式，应该利用创新的教学方式，将理论与实践结合起来。而且，在科技创新课程教师对于学生的评价也不能够仅仅以分数来表示，而是要综合评价学生的能力。教师也要针对学生的科技创新能力为学生建立一套科学的评价系统。总之，学校既然要培养学生的科技创新能力，就要为学生提高学习的基础。毕竟科技创新能力仅仅依靠学生在课下的学习是远远不够的，必须要经过专业的学习与训练。学生也要积极地配合教师的工作。否则学校里安排的课程和实践活动也是没有意义的。 4.为学生提供一些实践的机会 学生的科技创新能力是在不断的实踐中逐渐提高的，教师要为学生创造一些实践的机会。例如，教师可以定期举办一些科技创新的活动，让学生在实践活动中不断地想象，提高自己的创新能力。教师也可以引导学生组织一个科技创新社团，在社团里有一群志同道合的同学，可以提高学生对科技的兴趣。教师也可以建立一个科技创新的网站，及时将一些创新的科技上传到网上，供学生进行学习。学生在学习的过程中遇到一些比较好的资料时也可以传到网上，让学生之间进行分享。同时，教师也可以定期开展一些科技比赛活动，调动学生学习科技的动力。为了鼓励学生去参与科技比赛，教师要准备一些学生比较感兴趣的奖品。创新能力需要学生不断地开动自己的脑力。想象一些比较新奇的事情。仅仅依靠教师的教学是远远不够的，需要学生的亲自参与实践。总之，教师为学生提供的机会越多，越能够激发学生的科技创新能力。 高中生的科技创新能力对学生以后的发展具有重要的作用。教师在教学过程中必须要重视对学生科技创新能力的培养。教师在教学中要转变传统的教学观念，具备较新的教学理念。教师的教学方式也应该进行改变，结合理论和实践进行教学。而且，教师要多提供实践机会，在实践中才能够激发学生的学习兴趣。总之，教师要积极地引导高中生对科技的学习，从而不断地提高高中生的科技创新能力。 参考文献： [1]张梓琦.高中生科技创新能力培养的探索[J].中华少年，2017（3）. [2]周俐君.试探高中生科技创新能力培育之道[J].科学中国人，2016（36）. [3]李俊熹.如何提高高中生的科技创新能力[J].文理导航，2016（9z）. 作者简介：万科举，男，中学一级教师，高中物理教学，甘肃省白银市，甘肃省白银市会宁县第一中学。 编辑 李博宁 |
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