| 标题 | 网络文化冲击下初中语文教改的“时尚话”尝试 |
| 范文 | 贡咏丽 摘要：以传统语言为基础的语文课教学，应立足传统语言的规范性，适当运用网络语言开展教学。在传统语言与网络语言对比中提升教学效果。基于此，本文章对网络文化冲击下初中语文教改的“时尚话”尝试进行探讨，以供相关从业人员参考。 关键词：网络文化;网络语言;初中语文;教改中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-32-210 引言 手机、网络等高科技成果，早已渗透到我们生活的方方面面，它给我们的工作、学习、生活带来的便利是不言而喻的。而越来越多的学生迷恋手机，让老师无计可施，家长怨声载道继而深恶痛疾而又束手无策。手机夺走了孩子大量的时间，消耗了他们太多的精力，严重影响着孩子们的身心健康。作为语文教师，我一直不停地思考、探索，想办法让孩子从这隐形杀手的毒害中解脱出来。 一、网络语言 网络语言自出现以来，对其解释一直都存在广义和狭义之分。广义的网语外延较大，不仅包括聊天室等网民们在网络交际中使用的语言（“hold住”“2059”“小虾”等），还包括与互联网相关的专业术语（“电邮”“域名”“外存储器”等）。网络语言是传统语言在互联网语境下的创新性运用，它以现代汉语语音、词汇、语法系统为基础，进行引用、合并和改造，并未形成自己的体系。语音多引用英语发音进行中英结合或者直接使用汉语语音。构成词汇的语素不限于汉语、英文，还包括符号、图画，缺乏构词理据。传统语言是网络语言的根基，网络语言语法承袭现代汉语语法，网络语言的使用仍以传统语言的规范性为基本参照。网络语言有优劣之分，有的具有一定的流行度同时不失格调，有的却只是低俗的代名词。另外，不少网络语言本身存在大量的“引申义”，不同时期、不同环境代表不同的含义，如果使用者对其用法和使用环境不够熟悉，就有可能闹出“笑话” 二、网络文化冲击下初中语文教改的“时尚话”尝试 （一）巧用网络热词解读人物，激发学生学习语文的兴趣 笔者很感触“你未必光芒万丈，但你始终温暖有光”这句网络妙语。我把这句话分享给学生，学生自然很感兴趣。其实我更偏重于“光芒万丈”和“温暖有光”这两种人生状态，这也是我们追求的人生高度。有的人生来光芒万丈，有的人看起来很平凡，但他始终如一地以自己的温暖照亮人生，这令我更为感动，更为敬佩。学到《曹刿论战》这一课，在分析曹刿和鲁庄公这两这个人物形象时，我自然想到了这两个词。我引导学生试着用这两个词语去概括这两个人物形象，结果同学们都认为有胆有识的曹劌光芒万丈，鲁庄公也是一个温暖有光的人。这两个人物相互衬托，跨越时空，在同学们的心中活起来，丰满起来。 （二）阅读写作教学的“时尚话”尝试 近些年来，受网络文化等方面的影响，新闻、歌曲、武侠等都相继被编写列入教材，阅读写作题材同样变得越来越活泼有趣，为语文阅读写作教学带来一定的积极作用。一些学生运用网络词汇于书面作文中，拓宽了自身的思维空间，展现着自己的个性，写出的文章趣味十足，描写的事物鲜活而充满灵性，仿佛为文章注入了一股新的生命力。在阅读写作教学中，教师如果能将一些流行话题和时尚语等元素融入教学中，将会快速地吸引学生的关注，还能使学生快速地理解所学知识的深义，并与现实生活联系在一起，使教学更加富有实践意义，拓展了语文阅读写作的文化含量。 （三）把“失范”网语作反教材 这里所说的“失范”不是不符合语言规范，而是指不符合道德规范。网语中部分词语本身的构造符合规范，但是使用过程中其意义逐渐变味儿。如“高富帅”“白富美”，这两个网络用语是用某一类人的特征指代该类人，虽由三个单音节形容词语素构成，但却做名词使用。这是运用了“现代汉语”中的“借代”修辞，用特征代整体是其中一种表现形式，比如汉语词汇“白领”。但是，如今“高富帅”“白富美”逐渐成为年轻人的择偶条件，词语的社会属性发生了一定变化。不是为了真爱和真情去追求对方，而是为了金钱。教师在运用这种类型的网络词语为材料进行教学时，应自觉以新时代中国特色社会主义核心价值观为引领，强化提高学生的思想道德认识，从细微处抓起，努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。 （四）语言表达能力培养中的“时尚话”尝试 学习与生活中的任何时候都离不开语言表达，语言表达能力的培养是初中语文教学的重要部分。在教学中，教师通常会采取各种方式训练学生的表达能力，引导学生陈述自己的意见和观点，如果在与学生口语交流时能够恰当运用网络“时尚话”，把网络文化引入到课堂，将使教学内容变得具有新鲜感，课堂气氛生动有趣。 结束语 网络是一把双刃剑。我们做老师的，一定要做好引路人，科学、合理、有效引导学生趋利避害。老师一定要引导学生乘着高科技的长风，去发现语文的美妙与神奇，领悟成长路上曼妙的风景！ 参考文献 [1]王敏.网络语言对语文教学的影响及应对策略[J].文学教育（上），2019（08）：82. [2]易招娣.网络语言对中学语文教学的影响及对策研究[D].江西科技师范大学，2019. [3]欧阳烈.网络语言对中学语文教学的影响及对策[D].湖南科技大学，2019. |
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