| 标题 | 用阅读点亮儿童精彩人生 |
| 范文 | 王素梅 摘要：从多年的教学经验中总结中得到，在小学语文教学当中，学生阅读能力的培养是十分重要的，对于学生今后的发展有着重大的影响。即便是在农村，我也是十分重视小学语文阅读教学的，教学的过程当中会采用有效的方法帮助学生更好的进行阅读。其次，我们还需要充分发挥学生主体地位，采用相关的多媒体技术，不断激发学生的学习兴趣，创设良好的教学氛围与环境，为学生提供更多的帮助不断的提高语文阅读质量。 关键词：小学语文;阅读;能力培养 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-32-111 小学阶段是学生良好行为习惯养成的关键时期。在小学阶段当中，我们培养学生良好的阅读习惯，对于学生今后的发展是有着十分重要的影响的，学生通过广泛的阅读不仅能够扩展自身的知识层面，也能够提高学生独立思考和创造能力。在小学教学当中，我们需要培养学生良好的阅读能力，是教学目标之一也是学生成长必然需求。因此，老师在教学的过程当中，需要探寻全新的教学方式进行教学，不断的深化学生对阅读能力的培养，通过多元的教学形式为学生创造更多的阅读情景，使得学生能够在轻松愉悦的氛围当中进行学习，从而不断提高自身的阅读能力。 一、小学语文阅读能力培养现状 小学阶段是培养学生阅读能力的关键时期，学生只有通过广泛的阅读才能够不断的扩展自己的知识，从而形成独立思考能力。而当前从农村小学阅读现状中，我们可以了解到，大多数的语文老师在教学过程当中，并没有对阅读教学给予高度重视，甚至部分老师忽略了阅读的重要性。其次，在整个学习过程当中，受到阅读材料的限制，老师在开展阅读教学时，通常会以课本内容为阅读主体，很多学生反复阅读课本之后便毫无兴趣。同时课本阅读也使得学生的阅读视野变得更加狭窄，缺乏延展性，无法扩展学生的知识层面，这些问题的出现都严重影响了学生阅读能力的培养。 二、小学语文教学中学生阅读能力培养策略 （一）提高教师对小学语文阅读的重视力度 农村小学教学当中，大多数的老师并没有意识到语文阅读的重要性。在教学过程当中，老师主要是以课本阅读为主，课本当中有较多的课文在课堂上老师会带领学生集体阅读课文。同时，在课下老师也会要求学生阅读课文，而对于课外阅读的开展活动比较少，这些问题的出现都严重影响了学生语文阅读能力的提高。大多数的老师在课堂当中只是简单的讲解课文内容以及涉及到的知识，并没有对其進行扩展，阅读延展性较弱。其次，老师也并不会为学生寻找相关课外阅读资料让学生阅读这些问题的出现，都严重影响了学生阅读能力的提高，对此老师需要不断的提高小学语文阅读的重视力度，让老师认识到阅读对于学生的重要性。在学校当中，学校相关领导需要开展相关教育活动，让语文老师认识到，小学阅读对于一个学生的重要性，通过阅读我们能够提高学生的逻辑思维能力以及解题能力，同时在阅读过程当中，学生也可以不断的扩展知识面，学到更多的知识。 （二）创造良好阅读环境，提升学生阅读体验感 从当前教学中我们可以了解到大多数的学生对于阅读并不感兴趣，同时也为养成良好的阅读习惯，加之没有一个良好的课堂教学环境，学生缺乏体验，所以学生的阅读能力提高存在着一定的困难。小学生好奇心较强，对于新兴事物充满了浓厚的兴趣，老师在开展教学的过程当中，可以通过创设阅读环境的方式，不断的增强学生的阅读体验感，让学生能够在课余时间、课堂上进行阅读，帮助学生建立良好的阅读行为习惯。同时我们在课堂上还可以将课文内容作为基本阅读资料，让学生进行阅读，这样在后期老师教学讲解的过程当中，也能够更好的帮助学生进入学习状态。例如，在讲解《秋天的雨》这篇课文时，老师可以先让学生观看秋天下雨的视频，视频当中有秋天、有落叶、有雨，为学生创设秋天氛围，让学生进行学习，能够有效的提高学习效率，保证学习质量。 （三）制定科学的阅读训练计划 学生在进行阅读训练的过程当中，首先需要养成一个良好的行为习惯，阅读不能仅局限于课堂，在课下学生也要开展有效的阅读活动，老师需要布置一定的阅读训练作业，让学生在课下进行有效的训练。阅读训练作业校根据不同学生的年龄，以及兴趣爱好，制定合理的作业内容，同时我们还需要结合当前学生的阅读能力，安排适宜的阅读任务。例如，在对低年级的学生进行阅读训练时，我们可以从基础开始，学生可以首先阅读一些简单的字词句，通过简单的阅读让学生了解阅读的重要性以及学习阅读技巧。而随着年龄的增长以及阅读时间的延长，学生在阅读过程当中会积累较多的阅读经验，对于中年级的学生来讲，他们已经具备了一定的阅读经验，所以在阅读的过程当中，老师可以让学生阅读小段落或者是小文章。同时根据段落文章内容总结主旨大意，逐步提高学生阅读能力。而对于高年级的同学来讲，高年级学生已经具备了较为丰富的阅读经验。在阅读过程当中，学生不能仅局限于课本阅读，还需要对其进行有效的延伸，可以尝试课外阅读辅导书进行阅读不断的扩充阅读量。同时选择选择的阅读材料，需要与老师进行沟通，老师也可以帮助学生选择一定的阅读材料，这样能够有效的提高学生的阅读质量，帮助学生更好的阅读。 结语 大多数的农村小学语文老师并没有认识到阅读的重要性。阅读对于小学生是十分重要的，它不仅能够提高学生的阅读能力，还能够有效地扩展学生的知识层面，帮助学生更好的学习，本文对小学语文学生阅读能力培养现状进行简要分析，同时也进一步探讨了如何培养学生的阅读能力，让小学生更好的进行阅读。 参考文献 [1]浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养[J]. 林宏伟.中国校外教育. 2018（33） [2]小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略[J]. 曾燕虹.教育教学论坛. 2018（26） [3]小学语文高段群文阅读教学的理论与应用研究[D]. 王兆宁.河北师范大学 2018 |
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