| 标题 | 现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用分析 |
| 范文 | 赵希望 摘要：当随着现代化信息技术的发展，信息技术已经被运用在小学体育与健康教学中，为小学体育与健康教学带来了新的教学形式。本文对于现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用进行了分析和探究，总结了相关的教学策略。 关键词：小学体育与健康;现代信息技术;教学策略中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-32-182 引言 随着素质教育的实施，小学体育与健康教学也有了新的教学目标。当下，随着信息技术在教育上的应用，体院教师也要学习信息技术知识，将其运用在体育与健康教学中，优化体育与健康教学方式，提高课堂教学成效。 1 信息技术在小学体育与健康课程的应用价值 1. 1 激发学生的体育兴趣 传统的体育与健康教学方式对学生发展和学习非常不利，同时也会打消学生体育训练的积极性。而随着信息技术的发展，教师通过多媒体设备可以为学生们播放动画、视频，开展课堂教学，让课堂更富有趣味性和教育性，有效激发学生们学习兴趣，同时也降低了课堂教学的难度，提高了课堂教学效果。 1. 2 加强教师的教学细节 在开展体育教学时，一些体育动作往往在瞬间就能够完成，对于这些体育动作，教师无法做到详细的对学生进行指导，导致学生对动作的理解程度较浅，做起来也不规范。而信息技术很好的解决了这一问题，教师通过多媒体设备，可以将瞬时动作进行分解，让学生们能够完整的观察动作要领，有效提改了课堂教学效率。信息技术不仅对传统教学方式的不足之处进行了弥补。同时也能降低教学难度，深化学生对体育知识的了解，让学生在体育训练过程中更加规范安全，有效提高了课堂教学质量。 2 信息技术在小学体育的应用策略 2. 1 利用信息技术提升学生动力 课堂教学中如果想要调动学生学习动力，首先需要激发学生对于体育课堂学习的兴趣。当下各种现代化设备充斥在生活之中，小学生对其的好奇心也非常重，尤其是新型的教学设备。这时体育教师便可以运用多媒体技术，开展体育与健康教学，为学生带来丰富的学习体验，同时也能活跃课堂学习氛围，以兴趣为出发点，引导学生学习体育知识，完成课堂教学任务。 例如：在学习人教版小学五年级上册《队列队形》时，教师可以结合教学内容设计教学课件，通过多媒体设备，播放学生集合队列队形的情境，让学生了解如何进行队列队形排列，通过情境模拟学生们可以快速掌握教学知识内容。这时，教师便可以在操场中引导学生集合站队，让学生有序完成队形排列。通过多媒体的课堂导入，学生们的学习兴趣得到了激发，会积极参与到课堂教学活动中，完成课堂教学目标。 2. 2 利用信息技术开展辅助练习 在体育教学中，教师在课堂教学时并不能做到每一位学生都能进行照顾和指导，而小学生对于刚刚接触的知识内容越发完全理解，这就导致课堂教学效率非常低。而通过运用信息技术，教师可以将自己的规范动作进行记录，通过手机、投影、录像机等设备进行播放，让学生依据播放动作进行训练，这样可以快速让学生们发现自身动作存在的问题，实现学生共同进步、共同发展这一目标。 例如：在学习人教版小学五年级上册《复习广播体操》时，体育教师在带领学生复习时，可以对自己的动作进行录像，同时也可以说明动作要点和广播体操的注意事项，帮助学生规范自身的动作，同时也能保证学生的安全处在第一位，有效帮助学生解决了传统教学对知识一知半解的现象，让学生对自身的不足能够快速进行弥补，教学效果自然会有所提升。 2. 3 利用信息技术拓展教学资源 体育教学虽然大多数都是从运动进行展开，然而其中必不可少的也有对知识理论的讲解。比如动作要领、运动技巧、合理的运动方式等等。这些都需要教师对学生进行梳理和讲解。这时教师便可以运用信息技术播放相关动作影片，拓展课堂教学内容，激发学生对于体育运动的兴趣，同时也为学生讲解体育技巧和体育规则，丰富学生的知识层次，也可以和学生对运动方式展开讨论，增加师生间的课堂互动，让师生关系更进一步，也为体育教师开展教学打下了良好的基础。 例如：在学习人教版小学五年级上册《立定跳远》时，教师可以结合多媒体技术和课堂教学内容，在课上为学生播放立定跳远的方法和赛事，让学生对立定跳远有一定的了解，同时也能规范学生跳远动作，让学生熟练完成预摆、起跳、腾空、落地这一系列动作过程，解决学生经常出现的错误和问题，让课堂教学成效更加显著。 2. 4 合理对待信息技术的应用 最后，教师需要注意合理对待信息技术的应用，对信息技术有一个正确的认知，作为课堂教学工具，其自身存在着一定的优势和劣势。与传统教学形式相比，信息技术让学生更加快速的掌握了体育技巧，规范了学生经常会出現的错误。但是在教学过程中，也存着相应的教学问题，如课堂情感缺失，学生和教师之间缺乏交流互动。所以，在开展教学时，教师也需要强化课堂互动环节，构建富有情感和趣味性的体育课堂，提高体育教学的有效性。 结语 随着信息技术在教育的广泛运用，体育教师也要学习信息技术，做到灵活运用，让体育与健康教学氛围更加活跃，激发学生学习热情和学习动力，让学生自主完成课堂学习任务，提高学生身体素质和心理素质，满足小学生的体育学习发展需求。 参考文献 [1]覃国树，曾彩良.用信息技术，点燃体育激情 ——探讨小学体育与信息技术的融合策略[J].语文课内外，2019，（5）.358. [2]张文菊.试论在小学体育教学中如何合理运用信息技术[J].考试周刊，2019，（51）.128. |
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