| 标题 | 国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究 |
| 范文 | 钟秀凤 摘要：随着教学改革的出现，以及素质教学的不断推进，当今的教育部门逐渐优化了小学生的教学目标，不再过分注重提升学生的考试成绩，而是逐渐将注意力转移到如何提升学生的思维能力以及学科核心素养中。在当今的小学语文教学中，开展相关的国学经典教育，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素养。基于此，本文将对如何在小学语文教学中渗透国学经典教育进行分析，旨在推动小学生的全面发展。 关键词：国学经典;小学语文;教学渗透 中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2020）-33-323 一、国学经典教育与语文教学渗透的优点 1.素质教育 在新时期的发展中，我国不断推进教育改革工作，并将素质教育作为重要原则之一。在小学语文教学中渗透国学经典内容，能够引导学生感受祖国的魅力与强大。除此之外，还可以让小学生认识到文化的发展历程，在体验式的学习过程中，可以强化其对传统文化的认知，以此来提升其综合素质水平。长此以往，可以有效提高小学生的语言能力、记忆能力、表达能力，为进一步完成语文课程学习奠定基础。也就是说，运用这一种教学方式，可以将国学经典渗透在小学生的素养中，使其具备较强的审美能力。在全面综合發展的过程中，落实新时期教育改革的原则，为增强我国教育实力提供保障。 2.知识的积累 国学作为古代文人智慧的结晶，是知识的累积增加。我们都知道在小学阶段，学生对语文的认识还处于初级阶段，往往只会传授一些简单的拼音汉字，这是基本的能力，但是它的教授相对会比较枯燥。所以拓展一些国学经典篇目，了解古代的文学知识，让学生以全新的视野体会到原来语文还可以这样学，这无疑也是一种知识的积累和延伸。 二、国学经典在小学语文教学中的渗透方式 1.重视名言警句的教学，强化语文教学的精彩性 在古今中外，有很多名人为人类的发展创造了精神财富、物质财富，与此同时留下了大量的名言警句。这部分国学经典属于小学语文教学的资源之一，可以给学生以启迪、陶冶其心灵、增长其智慧、开拓其视野。因此教师需要重视名言警句的教学，以此来增强小学语文教学的精彩性。 例如：在《孔子拜师》一课中，我会结合课程内容设计问题，如：孔子在拜完师以后会怎样学习呢？经过学生的交流讨论以后，会回答：孔子会每天伴随老师左右，随时请教。然后老师继续追问：如果使用孔子的名言警句来形容应该怎么学呢？学生则会将以前学习的名言警句应用在该环节中，包括温故而知新;知之为知之，不知为不知等。此种方式的应用，能够密切师生之间的关系，充分发挥师生互动的作用，加深学生对名言警句的认识，以此来增强语文教学的精彩性。除此之外，这种方式还可以在渗透国学经典的过程中，充分尊重小学生的主体地位，便于增强其主观能动性。在积累名言警句的过程中，提升其综合素养，实现语文课程教学的目标。 2.开展丰富多彩的诵读活动，寓教于乐 中国传统的文化讲究诗词的韵律与意境，文章在写作时要融入情感，读起来又要有一定的韵律，古诗词的这一风格特点也就决定了在小学语文课堂上学习古诗词时要注重体验、体会，注重培养学生的朗诵与鉴赏能力。在小学语文教育中，经典的汉语阅读训练，教师必须结合这个年龄段学生的心理和生理特点，选择符合小学生阅读能力的国学经典。在语言课上，小学生特别喜欢听音乐，经常听得津津有味。科学证明，带有音乐伴奏的材料的效率比普通教科书的效率高2.17到2.50倍。因此，在解释国学的经典时，我们必须与多媒体技术紧密合作，这不仅激发了小学生对国学经典学习的关注，也能使他们快速地进入作品的情景之中。老师要鼓励学生多进行经典诵读，积极引导学生热爱国学、热爱经典。老师要引用合适的语言向学生解读国学经典，以此来激发学生的兴趣。不要求学生能够对每一句古诗词都理解得非常透彻，在小学这个阶段，能够养成学习国学的习惯，并保持该兴趣就很不错了。 3.在小学生的阅读教学中渗透国学经典教育 在小学语文教育中渗透国学经典教育，并不只是要求教师在课堂教学中进行渗透，同时教师也需要将这项任务渗透进学生的课外活动中。在开展国学经典与阅读教学融合的过程中，教师首先应该对学生的发展状况进行分析，选择合适的阅读内容，促进学生国学意识的形成。在阅读教学的过程中，教师还需要指导学生培养正确的学习习惯，使其能够提升自身的学习质量，并形成一定的思想品质。作为一名语文教师，在选择教学内容的过程中，需要将小学生的阅读能力视为主要的参考标准。针对于低年级的学生来说，教师可以为其选择《三字经》以及《弟子规》等国学经典图书;针对于高年级的学生，教师可以为其选择诸如《论语》以及《道德经》等经典读物。此外，在开展阅读教学的过程中，教师可以帮助学生制定详细的阅读计划，以此提升阅读的质量。 结束语 总而言之，国学经典在小学教育的应用渗透中可以潜移默化影响学生的人生观、价值观，帮助学生培养良好的行为品质，将理论付诸于实践，从我做起，从小做起。国学中蕴含了传统文化的精粹，是中华民族的根基。小学语文是培养学生思想文化素质的重要学科，为了传承中华优秀传统文化，我们应该重视国学经典与传统教学方式的渗透和融合，让学生在国学经典的传承中品味中国古代文化的博大精深，回味中国古典文学的独特魅力，让经典永远渗透在我们每个中华儿女的心里。 参考文献 [1]仇晶. 国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究[J]. 小学生作文辅导（上旬），2019，（12）：7. [2]郭元聪. 国学经典在小学语文教学中渗透方式的分析[A]. 国家教师科研基金管理办公室.国家教师科研专项基金科研成果（十二）[C].：国家教师科研基金管理办公室，2017：2. |
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