| 标题 | 初中英语任务型教学的有效措施 |
| 范文 | 柳林霞 摘要：随着英语教学改革的不断深入，初中英语教学质量受到学校、家长的普遍关注。英语教育工作者也不断在探讨新的教学模式，任务型教学正是其中教学效果比较突出的一种模型。学生在初中英语教师的指导下，让学生主动参与到教学中来完成教师的任务目标，提升了学生对于英语的实际应用能力，让英语课堂氛围更加活跃。本文主要是通过初中英语任务教学方法的总结，方便后期进行合理的改进。 关键词：初中英语;任务型教学;措施中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2020）-36-391 引言 在初中英语教学中，任务型教学有非常明确的教学目标，更加容易让学生理解教材的内容，学生也更加主动积极地参与到英语教学活动中。在初中英语教学中，教师通过对本堂课的教材内容进行任务划分，让学生分步骤地去掌握学习各个任务中英语的知识点，学生基础得到了夯实，初中英语教学质量也得到了全面地提升。 一、任务教学的内涵 初中英语任务型教育主要是指教师在熟悉掌握教材内容的前提下，将教材内容的知识点分成若干个教学任务，让学生攻克每个任务来完成英语学习，教师不再以纯粹的应试成绩来作为学生掌握英语程度的评判标准。初中英语任务型教学模式在教学中把以教师讲课为主的模式变为学生主动完成英语教学任务，教师在其中变为引导者。教师通过把教材内容分解成任务的形式，让英语教学更加具体、清晰，学生通过主动积极参与其中的方式，能够帮助学生在英语的听、说、读、写方面得到有效的提升。任务型教学模式能够激发学生主动参与英语教学。 二、初中英语教学任务型教学的方法 （一）凸显以学生为主的教学主体 任务型教学改变了传统的英语教学模式，教师英语教学不再以教师教授英语为主而是变成了学生主动参与完成英语教学任务。在初中英语教学中，学生成为了教学中的主体，教师作为教学过程中的引导者。因此，初中英语教师在设计教学方案时，应该把学生作为教学主体的理念凸显出来，将教材内容和任务型教学模式有机结合起来，不断探索新的教学手段，让学生积极主动地参与到课堂中，从而更好地掌握初中英语学习知识。 （二）围绕任务教学模式，多手段展开教学 1、情境重现 英语是一门语言学科，真实的英语语言课堂氛围能够帮助学生更好的将英语实际运用到生活中。初中英语教师在教学中应该为学生创造良好的英语语言环境，让学生更加真实的体验在英语氛围中学习英语，激发学生兴趣，让学生更好地完成英语任务学习的各项知识点。 例如，在初中英语教学中，有些教材内容的生活场景不容易在生活中遇到。初中英语教师在设计教学任务时可以通过教材中的某个话题，让学生对这个话题来展开讨论，在讨论的过程中英语教师要有序地把话题内容和教材结合起来，学生之后根据教材的内容重新用英语演绎教材的生活场景。学生在更加真实的生活英语语言场景中应用英语。学生在轻松的英语语言场景中能够积极主动参与进来，通过对教学任务的完成，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的学习效率。 2、合理使用教材内容 在初中任务型英语教学中，教师应该对教室内的每个学生都要有一定的认识，学生的性格特点、英语能力的薄弱环节等，结合教材内容制定不同难易程度的教学任务。学生先从最基础的英语任务开始完成。之后难度逐级增加，让学生循序渐进地完成英语学习任务，这样有助于帮助学生建立自信心，提高学生学习英语的积极性。 初中英语教师在教学的实践中可以从英语教材中的词汇、短句开始，之后让学生对这些单词进行造句，也可把相近意思的词汇进行替换。语句时态方面，教师也可以让学生书写不同时态的英语短句，对比来加深学生的实际应用能力。 3、加强英语的实际应用 现今英语教学学习的目的是为了应付英语考试，没有把英语作为一门人与人之间交流的语言来看。也没有把英语看成是了解其他国家文化的工具。因此初中英语教师在分配英语任务教学时应该突出英语的实际功能应用。安排学生阅读不同国家的历史、文化、人物等，来培养学生的英语语言思维。分配学生尝试从听说读写方面來完成英语的学习。例如，可以让学生学习会唱一首英语歌曲。教师可以让学生自己挑选一首喜欢的英语歌曲，教师对歌词内容进行讲解，学生在理解的情况下练习试唱，在熟练唱下来的情况下默写歌词。这样初中学生通过完成教师布置的各个阶段任务，提高了自己听、说、读、写的英语能力，也加强了英语在实际生活中的应用。 结束语 综上所述，任务型英语教学的核心是通过学生在学习中逐步完成各项任务来达成的。任务型学生更加注重学生对英语的实际运用能力。它能够帮助初中英语教师更加容易地完成教学内容。初中英语教师通过任务型教学模式，结合英语教材进行授课，能够让学生积极主动地参与到英语学习过程。教师也可以不断地通过优化教学内容和手段，从而提高自己英语教学的能力。 参考文献 [1]袁培军. 初中英语教学中的任务型教学措施运用[J]. 新课程（下）， 2011（02）. [2]蔺东红. 浅谈任务型教学法在初中英语教学中的应用[J]. 语文课内外， 2019， 000（010）：134. [3]郝艳娟. 初中英语教学中的任务型教学理论与实践[J]. 散文百家·国学教育， 2019， 000（003）：231. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。