网站首页  词典首页

请输入您要查询的论文:

 

标题 任务型教学与小学体育课堂的有效结合
范文

    满方铭

    摘要:随着时代的发展,我国在2008年成功举办奥运会,并在2022年开展北京冬奥会,在彰显国家实力的同时,证实了作为体育强国的地位,这对体育教育事业的发展发挥着积极的促进作用。小学体育作为培养学生强身健体,提高身体素质的关键途径,需要教师结合丰富的教学能力与专业知识,帮助学生树立正确的运动意识,只有强健的身体素质作为基础,才有能力完成繁重的学业,才能为未来顺利的工作及生活创造可能。

    关键词:小学体育;任务型教学;明确课堂教学目标;激发积极运动兴趣;养成良好运动习惯

    中图分类号:G4? 文献标识码:A? 文章编号:(2020)-38-011

    现如今,国民身体素质相比于开展素质教育之前有所提升,由于新型教学理念的影响,体育不再成为一门“副科”,严格的考试要求对提升学生的身体素质发挥着重要的约束作用。小学生正处于学习意识养成的关键时期,教师应当做好对学生运动意识培养的正确引导,通过开展任务型教学,帮助学生明确教学目标,从而提升体育课堂的教学效果。本文笔者针对任务型教学与小学体育课堂的有效结合做出如下讨论,希望能为广大教师带来一定的启发。

    一、明确课堂教学目标

    小学生的课堂意识尚未完善,对体育课的理解存在偏差,认为体育课就是自由活动的时间,为改变这一想法,教师应当通过对学生严格的要求进行课堂的约束,这些约束对提升学生的学习思维和运动能力都有帮助。原因在于,通过严格的要求和明确的课堂目标,学生知道什么事情可以做,什么事情必须做,什么事情禁止做,在培养运动能力的同时进行德育教育培养,对学生未来的发展十分有好处。在课堂开始时进行任务的布置,引导学生了解本堂课的学习目标,在脑海中树立一个想法,围绕此想法进行运动,对提高学生的思维能力也有帮助。

    例如,在开展“跑步”内容教学时,走和跑是很容易掌握的技能,但是作为体育教师,我要教给学生正确的运动姿势,以减少运动过程中受伤情况出现的可能性,并帮助学生养成自我保护意识,避免不良运动姿势对身体产生损害。“本堂课我会带领大家学习正确的跑步姿势与呼吸习惯,帮助大家成为运动小健将,大家有没有信心?”在得到学生兴奋的回答后,我继续道,“本堂课的目标有以下几个,一、学习怎么在跑步时呼吸,二、学习摆臂和上身姿势,三、学会脚掌对地面的蹬踏。”通过数字123的刺激,学生会在心里默默重复课堂目标要求,在这样的想法影响下,课堂教学效果大大提升。

    二、激发积极运动兴趣

    学生在运动过程中,会逐渐感到疲惫,同时会影响运动的情绪,从而降低运动效果,甚至会增大运动意外出现的可能性。为避免这种情况的发生,教师应当在课堂上通过任务型教学的开展帮助学生提高运动兴趣,带动运动积极性,在开展教学的同时应当注重对学生关注点的引导,从学生感兴趣的位置出发,经过合理的转变进入教师的讲解节奏。这要求教师对学生的兴趣具有一定的了解,也可以通过展示自身较强的运动能力吸引学生的兴趣,从而产生对本堂体育课的兴致。小学生往往会因为对教师的崇拜,而产生对课堂内容的兴趣,教师可以借助此想法,帮助学生激发运动兴趣,提高课堂学习效率。

    例如,在学习“篮球”课程时,篮球是一项极具观赏性与对抗性的运动,深受大家的喜爱,许多学生都有自己心仪的篮球明星,我结合这一特点理清了教学的思路。任务型教学通过明确课堂任务目标,帮助学生了解本堂课的重点教学内容,并从学生感兴趣的点出发,结合我的专业能力进行任务目标的布置。“大家都有喜欢的球星吧,他们的标志性动作你们一定记忆犹新,比如阿伦艾弗森的变相运球,科比布莱恩特的后仰跳投。”在讲解的同时,我运球为学生展示球星的标志性动作,随着篮球的应声入网,学生的情绪达到了顶峰,“请随着我的讲解,进行篮球的基础教学吧。”本堂课取得了十分卓越的效果。

    三、养成良好运动习惯

    体育课堂教学的目的之一是帮助学生养成健康的运动习惯,运动是一项极其消耗體力的行为,不仅运动过程中要注意保持正确的姿势,在运动之前与之后也同样需要做好运动的准备工作与调整工作,保持健康的身体才能提高运动的效果。教师在教学过程中应当注重对学生运动习惯的培养,在运动之前要进行热身,将全身关节与肌肉进行激活,并带动运动情绪以免出现意外,在运动结束之后要及时进行拉伸,将紧张的肌肉放松下来,避免运动过度带来疼痛。

    例如,在进行“排球”的课程学习时,我在课堂开始时进行任务的布置“本堂课我们进行排球的学习,具体任务目标有下,一、运动之前做热身操,二、掌握正确的排球击打手势,三、运动结束后做放松操。”排球是一项具有叫高难度的运动,因此本堂课的重点目标是带领学生做好热身与放松,随着体育委员“1234”的口号,学生进行着运动,我在一旁观察并进行动作的纠正,帮助学生明白,热身与放松既是对身体的保护,也是对运动的尊重,以此带动学生德智体三位一体的共同发展。

    总而言之,小学体育教学是推动我国国民身体素质提升的关键所在,在小学阶段帮助学生打好运动的基础,为学生未来的发展与教育事业的进步做好基础准备。

    参考文献

    [1]王华娟.试分析提升小学体育教学的有效性策略[J].中国校外教育,2014(S1)

    [2]汤远燕.浅谈任务型教学法在小学体育课堂中的运用[J].辽宁教育,2014(13)

随便看

 

科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。

 

Copyright © 2004-2023 puapp.net All Rights Reserved
更新时间:2025/3/21 13:52:16