| 标题 | 信息化背景下创新中职计算机教育的若干思考探析 |
| 范文 | 摘要：中职院校在我国一直处于一个比较特殊的地位，为社会培养了大量的优质人才。而计算机是第三次工业革命的产物，也是人类发展史上的一个重要里程碑，我们如今的繁华与计算机的发展有着强烈的关系，在我们身边关于计算机的行业无处不在。而在人才聚集地的中职院校，计算机专业也十分受重视。但是，任何事物都有双面性，在中职院校的计算机专业当中，也存在着很多的问题。 关键词：中职院校;信息化背景下;探析 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-39-116 自中职院校设立以来就被受国家和社会的关注，政府也进行了大量的投资。但是其本身也一直存在着诸多的问题。在我们普通人的眼中，中职院校一直都是坏学生差学生的聚集地，只有学习不好的人才会进入。确实，当今社会的风气就是无数家长对于重点高中的追求与向往，而中职院校却无人问津，为了维持学校的发展，门槛被一降再降，这才导致了如今的现状。老师对于教学的态度也常常敷衍了事。计算机专业也是如此。这时候学校就需要强力优化计算机专业的教学模式和质量，对教师进行专业的培养，提高设施水平，明确自身教学的目标，才能持续的发展下去。 1.中职院校计算机专业教学的现状分析 计算机的应用与发展在当今社会上是十分先进的。在中职院校的计算机专业教学当中，由于它的基础知识和可操作性比较复杂，课目比较枯燥，所以有很多同学不愿意投入过多的精力，对计算机的兴趣也大大的降低，大多数都是十分被动的在课堂上进行学习。不仅是同学，老师也有相同的感触，自己也不愿意去投入过多的时间和精力。在社会当中，计算机的发展是十分快的，他的专业理论知识也在不断的增加，这就需要老师也要不断的学习去提升自身的能力。而在一些中职院校当中，计算机专业的设备也不完善，老师的水平有限，再加上课堂上大部分都是进行理论知识的传授，亲身的实践和操作十分的少，很多学生空有一肚子理论却无法实践，无法对其进行深入学习，会导致原有的知识也会很快的忘掉，学习质量大幅度的下降。 2.信息化背景下中职院校计算机职业教学的改善对策 2.1 老师和学生可以更加方便的获取并分享学习资源 随着本国信息技术的飞速发展，使得学习资源已经不再局限于传统的以纸张作为媒介的资源，并且这些网络上的数据资源不仅数量和质量客观，更加重要的一点是这些资源的获取、携带和分享更加方便，让老师和学生们在查找与专业相关的知识时只要使用手机或者计算机就能够在短时间内获得大量的資料。比如，网络上的电子书库、各大网站上的期刊数据等。 2.2 学生可以通过本国发达的信息技术在网络中变成教学者 本国信息技术的发展不仅让本国的老师和学生们能够更加方便的通过网络获取海量的资料，同时还能够让学生们的学习方式得到改变，学生们可以通过本国发达的信息技术在网络上摇身一变成为教学者。比如，最近在网络上流行的知识问答类的网站，这些网站对用户的条件并没有明确的要求，所以学生们可以在这些网站上充分发挥出自己所学的专业知识在网站中回答一些与专业知识有关的问题，让学生们在回答这些问题的过程中成为教学者。 2.3注重教师引导作用，提升师资力量 在任何知识的学习当中，教师的能力和专业性是十分重要的，中职院校计算机的教学更是如此。学生自身的能力与一个好老师是分不开的，是学生的领航人，更是学生能否成才的关键。所以，在中职院校计算机专业教学的老师要注意自身的能力和专业性，调整自己的教学放向。在当今社会中，计算机专业的发展在不断进步，老师就需要时刻关注它的动向，努力去学习和钻研新的计算机知识，提高自身的专业素养。对学生的培养会有着巨大的帮助。学校也要对计算机专业进行大力推进和注重，多与哪些计算机专业能力强的学校进行交流学习，去开阔自身的视野，也要对自己学校的教师多进行专业性的培养，教师也要注重与自身水平的提高。 2.4 老师在课堂上讲解知识的时候要充分利用好网络中的资源 上文中提到随着本国信息技术的发展，老师和学生们能够获得海量的学习资源，那么老师就可以讲课的过程中充分的利用好这些网络中的资源，利用它们来让自己的讲课内容变得更加充实和更加具有吸引力，不再像传统的教学那样在讲课的时候只强调让学生们单方面的学习和记忆基础知识。在本国步入信息化时代的背景之下，本国一些和学习相关的网络媒体得到了不错的发展，这些新兴的媒体可以让老师们在课堂上变得更加轻松。 3 结束语 在中职院校计算机专业的教学中，学生要投入大量的精力去学习，要实事求是，不能盲目跟风，自己以后在社会上的发展打下牢固的基础。老师要时刻提高自身的教育能力和专业性，对计算机的发展性知识进行吸收并转化给学生，不仅对自身有着质的飞跃，还能够培养学生的专业能力，让学生在以后的工作道路上越走越远。 参考文献 [1]吴静.信息化背景下创新中职计算机教育的若干思考[J].网友世界，2013，（23）：173-173. [2]王冬.在中职《计算机应用基础》课程中运用ARCS理论进行实验的教学研究[J].天津职业院校联合学报，2014，（8）：88-92. [3]盖晓晶.浅析高职院校电子专业教学中理论联系实际的问题[J].吉林省经济，2019. 作者简介： 马丽琴，性别：女，民族：回，籍贯：云南大理，学历：研究生，职称：高职，研究方向：中专计算机信息。 |
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