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标题 关于加强小学德育教学管理的研究
范文

    罗仁助 李粉菊

    摘要:小学德育是我国实施素质教育的重要组成部分,对提高小学生的综合素质,促进学生的全面发展具有重要意义。德育是小学教育的重要内容,有效的德育能够满足和适应小学生心理发展的需要。小学教师在开展德育教学时,要注重对德育教学策略的分析与研究,以保证德育教学的顺利进行,这既是学生德育学习的基础,也是提高德育教学质量与效率的有效途径。本文就加强小学德育教学管理进行探讨。

    关键词:小学;德育;教学管理;研究

    中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:(2020)-26-064

    引言:

    当今社会,教育虽然是国家最为重视的一个重要方面,但是在一定程度上,对教育仍然缺乏一定的正确认识。就学校而言,小学生的教育仍处于传统的课本教育阶段,因此,很多教师只关心学生的成绩,从而忽视了学生的德育,影响学生未来的发展和成长。小学德育教学管理的展开,能够实现从小教育,对学生思想道德、价值观念进行培养,促进学生全面发展。

    一 提高教师教学水平,促进德育的开展

    在小学开展德育教学,首先要提高教师的德育能力。一是教师应加强自学与钻研,坚持探索提高小学德育教学有效性的途径和方法;二是学校应组织相关人员进行相关培训,加强对教师的道德教育,帮助他们提高德育理论水平。此外,学校还可以选择优秀的德育工作者、文明学生、文明班级等先进典型,通过典型的示范引导作用,促使师生树立良好的道德品质,倡导正确的道德风尚。因此,提高小学教师德育教学质量,对加强德育管理至关重要。

    二 基于学生生活实际,展开德育引导

    德育工作是人生的一个重要组成部分,无论家长还是教师,都应从日常生活和学习的角度,正确引导学生从小事做起,在日常生活和学习中培养良好的行为习惯,提高德育工作的教学效果。学校教学中,教师可以将教学工作和德育工作结合起来,对学生进行评价,鼓励学生在课堂上主动帮助同学、认真听讲,不迟到早退,促进学生良好学习习惯形成;家庭教学中,家长要对学生完成作业的质量和态度进行评价,要从小事看起,引导学生积极表现,及时给予学生鼓励和支持,帮助学生树立正确的德育学习观念。另外,教师和家长应该基于学生生活实际,展开德育教学。如,让学生回家后可以多帮父母做一些力所能及的家务,然后再根据父母的反馈,老师会给学生以奖励和鼓励;教育学生乘公交车时,礼让老弱病残,帮助学生养成尊老爱幼的习惯;在学校和教室里,看到地上的垃圾,将它们捡起来放到垃圾箱里,养成不乱扔垃圾、爱护环境的良好习惯。对学生的积极行为,老师应该给予表扬和鼓励。此外,在教学过程中,教师要以身作则,有效引导学生规范行为,有利于学生逐渐形成良好的品质。

    三 丰富教学活动,实现德育教育

    小学阶段,学生对课外活动兴趣浓厚,所以教师可以通过课堂上开展丰富多彩的活动,使他们对学习产生浓厚的兴趣,另外,还可以根据学生的实际情况,如安排学生参加各种活动,如,组织学生与他人交流,让学生亲近自然,热爱生活;在传统节日期间,举办主题班会,让学生亲自搜集有关传统节日的材料,进行介绍等,通过这些教学活动增强学生的自主解决问题的能力,培养学生的动手实践能力。同时,教学活动能够引导学生进行自然认知、文化熏陶、思想培养等,促进学生良好品质形成,实现德育教育。

    四 坚持以生为本,提高德育效率

    小学教师在具体教学中,应正确把握关爱学生的方式,多与学生接触,多与学生交流,不断拉近师生的距离。利用这一教学模式,教师能够很好地理解学生的心理,借助课堂教学内外的观察,有效地把握学生的内心世界,科学有效地进行德育教育。小学生的德育教育需要教师发挥积极的引导作用,在与学生的日常沟通、交流中应注重方法和手段,保证在充分尊重学生的基础上进行德育教育,从而促进学生健康成长。德育是小学教育中一项长期而艰巨的任务,它要求小学教师在教学中不断创新发展,以生为本地开展德育工作,更好地促进学生成长。比如,教师在教学中要为学生创造良好的成长空间,对每一个学生都要认真培养,积极关注,引导他们在心理健康和德育教学中获得更多的收获。对于有强烈叛逆心理的學生,可开展相关的主题班会活动,对这些学生进行熏陶和感化,在课外加强与学生的交流,使学生正确认识自己的错误,并加以改正,以培养学生健康的心理。这既降低学生挫败感,又能在老师的关心下,帮助学生形成健康心理,使学生的人格不断完善,实现德育价值。

    总结语:

    小学阶段,开展德育工作很有必要。当前,我国正处在素质教育的大环境下,开展小学德育工作势在必行,必须引起家长和教育工作者的高度重视。小学德育工作者应根据学生的个性特点和实际需要,从分析学校德育现状入手,制定出适合学生发展的行之有效的德育课程。因此,我们应该努力提高德育工作者的素质和水平,为德育工作的顺利开展奠定基础。

    参考文献

    [1]祝建华. 关于加强小学德育教学管理的研究[J]. 关爱明天, 2015, 000(010):72-72,73.

    [2]陆逊. 加强小学德育教育管理方法的研究[J]. 考试周刊, 2018, 000(002):31-31.

    [3]陈庆龙. 提高小学德育教育管理工作水平之我见[J]. 文理导航·教育研究与实践, 2016(7).

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更新时间:2025/3/10 21:40:01