| 标题 | 奥尔夫音乐教学法在中职钢琴教学中的探索与实践 |
| 范文 | 胡硕晨 摘要：奥尔夫音乐教学法在中职钢琴教学的应用，是改变当下中职钢琴教学的现状，营造出浓烈的音乐学习氛围，让学生乐于去學习音乐知识，促进学生在音乐学习中的进步和发展的重要举措。然而，当下的中职钢琴教学却因为学生缺少学习兴趣以及老师教学方式过于传统，进而影响了学生钢琴学习的进步和发展，不利于学生的身心健康以及高尚情操的培养。对此，笔者将深入分析当下音乐课堂教学现状，并结合奥尔夫音乐教学对钢琴教学进行改革，以此来促进学生在钢琴学习中的进步和发展。 关键词：奥尔夫;音乐教学;中职钢琴;教学 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-26-057 奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养学生的乐感，让学生参与进语文教学的课堂，尤其是让学生能够感受音乐带来的快乐和旋律美，热爱音乐，促使学生去学习音乐。在中职钢琴教学中，采取奥尔夫音乐教学是创新钢琴的教学，以此来体现出钢琴教学的综合性以及开发性，让中职学生进一步感受钢琴的魅力。 一、当下中职教学的现状 虽说当下中职钢琴的教学已经比较普遍，但整体的教学效果不佳。对此，笔者简单地总结了几点： 1、学生缺少音乐学习兴趣 实际上，很多中职学生认为，只要我们学习好职业以及专业的知识就行了，没有必要学习钢琴，进而导致很多学生在钢琴教学中不认真，敷衍学习，影响了钢琴教学工作的进展。同时，钢琴知识本身就具有一定的难度，让学生无法理解和学生，进而打击学生的学习自信心，让学生丧失了学习兴趣，进而不利于学生的钢琴学习。 2、课堂教学氛围不够浓烈 在中职钢琴教学课堂中，老师并没有注意钢琴教学氛围的建立，导致学生在课堂学习没有动力，进而不利于钢琴教学质量以及学生学习效率的提高，影响了学生综合文化素养的培养，不利于学生高尚人格的形成。 3、钢琴教学过于理论 当下的钢琴教学存在这样的一个现象，由于钢琴数量有限，很多钢琴知识的教学仅仅停留在理论的层面，学生只能学习理论知识，没法进行实践，进而加大学生学习钢琴的难度，不利于学生钢琴学习的进步和发展。 4、老师的钢琴教学过于传统 在中职钢琴的教学中，老师的教学方式都比较传统，在教学中进行灌输式、填鸭式教学，让学生无法进一步地感受钢琴文化知识的魅力，进而了钢琴课堂教学的质量和学生的学习效率，不利于当下课堂钢琴教学工作的开展。同时，传统的教学方式，让学生的钢琴学习过于被动，不利于学生个性化学习方式的培养，阻碍了学生钢琴学习的进步和发展。 二、在中职教学中进行奥尔夫教学的影响 在中职教学中进行奥尔夫教学，能够有效创新当下钢琴的教学，提高钢琴课堂教学的质量和学生的学习效率，促使学生钢琴文化知识的学习，让学生在钢琴课堂教学中取得更大的进步和发展。同时，进行奥尔夫教学，让钢琴的教学更加贴近学生，能有效地促进学生综合文化的培养，陶冶学生的情操，有利于学生高尚情操的建立。不仅如此，奥尔夫教学是当下素质教育以及新课标改革的具体体现，能有效地调动学生学习的主动性以及积极性，以此来达到综合发展以及培养的教学目的。 三、有效实施奥尔夫音乐教学的方法以及策略 1、培养学生音乐学习的兴趣 在中职钢琴教学中进行奥尔夫音乐教学，就得从培养学生的音乐学习兴趣开始，让学生对钢琴文化知识产生兴趣，促使学生在钢琴的教学中取得更大的进步和发展。因此，老师不应该仅仅在钢琴教学中传授钢琴文化知识，还应该从学生的学习兴趣开始，让学生爱上钢琴学习，进而促使学生主动去学习钢琴。 2、营造浓烈的课堂学习氛围 营造浓烈的课堂学习氛围，促使学生在钢琴学习中互相学习、互相竞争，进而提高钢琴课堂教学的质量和学生的学习效率，培养学生的综合文化素养，让学生在钢琴课堂教学中形成高尚的人格，以此来推动学生钢琴学习的进步和发展。 3、让学生到实践中去学习钢琴 钢琴的教学不仅仅是停留在理论知识的学习，更是应该拓展到实践中，让学生在实践中学习钢琴，进而促使学生对钢琴知识的学习和理解，巩固学生的钢琴知识基础，以此来降低钢琴知识的学习难度。 4、创新钢琴课堂的教学 在钢琴教学中进行奥尔夫教学，应该将学生的实际学习情况以及钢琴教材，创新课堂教学，让学生从被动学习变为主动学习，促使学生主动参与钢琴教学课堂，积极配合老师的教学，让学生在钢琴教学课堂中学到更多的知识文化，以此来培养学生自主学习能力以及综合实践能力。 四、总结 在中职钢琴教学中运用奥尔夫教学，能够有效地提高学生的钢琴学习质量和效率，让学生在钢琴教学中取得更大的进步和发展。因此，中职老师应该从学生出发，加强奥尔夫音乐教学的应用，全面保障学生的钢琴学习。 参考文献 [1]张明靖.奥尔夫音乐教学法在高校学前教育专业钢琴教学中的运用——节奏训练[J].课程教育研究.2017年21期 [2]庞婉芳.奥尔夫音乐教学法广西本土化研究[A].全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（下册）[C].2006年 [3]孙莹.浅析奥尔夫音乐教学法在学前教育教学中的美育应用[A].第十届沈阳科学学术年会论文集（教育科学与边缘科学分册）[C].2013年 |
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