| 标题 | 如何有效加强高中体育教学有效性 |
| 范文 | 杨友良 摘要：随着课程改革的发展，高中体育教学也在不断进行创新改革，但从学生的体能素质来看，如今高中生的体能素质并没有得到显著的提升，因此，在高中体育教学中还需要不断加强课堂教学有效性，进而真正提升学生的身体素养。 关键词：高中;体育;有效性 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-27-249 尽管体育教育较之前相比有了明显的突破和提升，但是从整体发展来看，体育教学还受一些因素的制约，这也就会在一定程度上阻碍体育教学的发展，在这种情况下，教师要认真分析影响体育教学发展的因素，并采取相应的手段和措施，进而逐步提升高中体育教学有效性。 一、影响高中体育教学的因素分析 根据当前高中体育教学发展现状来看，影响高中体育教学有效性的因素主要有以下几个方面，一是教学体制，尽管当前在不断强调课程改革，也在不断实施课程改革，但是传统的教学观念仍然深入人心，无论是教师还是学生都没有从应试教育的思维观念中转移出来，在他们心中仍然是以文化课为主，并不是很重视体育课的开展。在具体的课程设置上，体育课只能占到每周一到两节，甚至到了高三阶段，一些学校就不在开设体育课。学校对于体育教学的重视程度不够，体育教学就很难得到良好的发展。同时，在教学内容上，教师所安排的体育活动单一，而且多数情况下是以学生自由活动为主，学生本身对于体育教学的兴致就不是很高，如果体育活动的趣味性较低，那学生对体育课自然也就會产生一种抵触情绪。二是教学水平，由于对高中体育教学不够重视，那体育教师自然不向文化课教师那样会在教学中投入很多的精力。很多教师会认为只要能够完成教学任务即可，对于教学有效性也并不是很重视，甚至不愿意在体育教学中花费更多的心思，这样自然就会形成恶性循环，学生不重视体育，不认真参与，教师教学的热情也比较低，在这种情况下，教学效果自然无法得到显著的提升。三是学生自身，学生对于体育课的喜爱仅限于体育活动，比如足球、篮球、羽毛球、游泳等，然而受各种外在因素的影响，体育课更多的是以跑、跳等田径类项目为主，学生对于这些活动的兴趣比较低，参与性也比较差，如果总是开展这类活动，那教学有效性自然也就难以提升。 二、提升高中体育教学有效性的具体途径 （一）树立正确的体育教学理念 想要进一步提升高中体育教学有效性，首先需要改变传统的教学体制观念，只有树立正确的观念意识，让学生认识到体育教学的重要性，加强对体育教学的重视，这样在体育教学中才可以更好地开展教学活动。如果没有一个正确的认识，在体育教学中，教师和学生都不认真对待，那体育教学的开展自然也就难以取得良好的效果。理念是提升教学有效性的关键，在正确理念的引导下教学会朝着更加顺利的方向进行。为了有效进一步帮助教师树立正确 的教学理念，学校需要加强对体育课程的重视，可以从课程安排上入手，适当增加体育课的次数，除了运动会之外，学校还要加强日常体育活动，为学生营造良好的体育活动氛围，进而加强学生对体育的重视。只有树立正确的体育教学理念，并积极参与到体育活动中，这样才能有效提升课堂教学有效性。 （二）加强教师的专业水平 教师的专业水平在课堂教学有效性中起着关键性的作用，想要提升课堂教学有效性需要教师不断加强自身的专业素养，教师作为教学活动的实施者，教师自身水平较高，在教学中不断进行完善创新，并对体育教学工作怀有较高的热情，这样体育教学的开展才会更加顺畅。由于每个学生的身体素质不同，在体育教学中教师还需要根据学生的实际情况为学生开展因材施教，让学生积极参与到课堂教学中，从而最大限度地提升学生的身体素养。为了使教师能够更好地开展教学活动，还需要不断加强教师培训，让教师不断学习先进的教学理念和方法，这样才可以使教学效果达到最大化。只有不断加强教师的专业水平，在教学中教师才能有创新和突破，从而不断改进教学过程中存在的问题。 （三）创新教学模式和内容 体育是一门综合性较强的教学活动，除了基本体育知识的学习之外，还需要加强学生的综合素养培养，让学生在体育锻炼中不断提升自身的全面发展。从学科性质角度来看，体育教学不仅教学内容较多，而且教学任务量也比较大，在这种情况下，想要取得良好的教学效果，教师就需要不断创新教学模式和内容，让学生去充分感受体育教学的乐趣，并且积极主动地投入到教学活动中，这样才可以进一步提升课堂教学有效性。在具体的课堂教学中，教师可以多采用情境教学、游戏教学或者体育竞赛等的教学模式，而且可以从学生所喜爱的体育活动入手，多为学生组织一些他们所感兴趣的活动类型，这对学生参与度的提升是非常有帮助的，只有让学生积极参与进来，才能有效提升体育教学有效性。 参考文献 [1]龚荣广. 高中体育教学有效性的影响因素及其对策研究[J]. 当代体育科技， 2015， 5（010）：139-140. [2]钱爱美. 人性与突破并存——加强高中体育教学有效性的方略[J]. 中学课程辅导（教学研究）， 2019， 13（014）：14. [3]孙宝成. 高中体育教学有效性的影响因素及其对策探究[J]. 文渊（高中版）， 2019， 000（002）：152. |
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