| 标题 | 行走在意义世界中 |
| 范文 | 黄丽梅 摘要：德育教育是一直受到社會各界广泛关注的教育问题，也是素质教育和新课程改革所强调的重中之重。德育教育的顺利开展，能够帮助学生成为一个积极向上健康成长的人，成为一个有意义的人，因此教育教学工作者应当在德育工作方面不断探索，寻求提升和改善德育教育的效率和质量的可能性。 关键词：小学教育;德育教育;教学方法 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-28-188 德育作为现代教育中对青少年思想建设有着重大意义的关键部分，在学校教育中也扮演着十分重要的角色。德育教育有利于学生世界观人生观价值观的建设，有利于帮助学生做出正确的价值取向和价值判断，能够使学生建立社会主义核心价值观，促进社会主义精神文明建设和发展。小学教育作为基础教育的初始阶段，德育工作的成败直接关系着学生后期的学习和生活，因此一定要重视德育教育，为学生的全面发展打下良好坚实的基础。 1德育教育概述 德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系彼此渗透，对学生的健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，学校教育必须坚持把德育放在素质教育的首位，做好这重中之重的关键工作。 德育教育包括爱国主义和民族精神的教育、理想信念的教育、道德品质和文明行为的教育、遵纪守法的教育、心理健康的教育等内容，具有导向性原则、疏导原则、知行统一原则、因材施教原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、集体教育与个别教育相结合的原则、尊重信任学生和严格要求学生相结合的原则、教育与自我教育相结合的原则、长善救失的原则、教育影响的一致性和连贯性原则、教育的统一性和灵活性相结合的原则等。德育工作可通过多种途径多样方法去实施和践行，在小学教育阶段要结合小学生的年龄特点和发展客观规律根据具体情况采取不同方法进行德育教育。 2小学德育课堂教学实践 2.1注重德育课堂效率和质量 德育教育会影响学生此后的长期发展，在思想层面打下良好的学习基础，形成正确的态度和习惯，对于小学阶段的学生来说是首要任务。基于课本上所要求学生掌握的理论知识进行的德育教学对于学生来说有着直接而明显的影响，因此教师在教育教学实践中要注重课堂教学的效益。只是照本宣科地传授知识容易让学生降低兴趣和注意力，教师可以采取多种形式配合图文影音等现代教学设备和手段创新课堂形式，激发学生的学习积极性，从而帮助学生内化吸收课本上的德育知识，促使学生的精神世界得到充实和发展。在此过程中，教师要注重不同学生的不同吸收和领会能力，根据学生的具体情况提供实质的帮助，让学生感受到教师的关心、爱心和耐心，引领他们往更好的方向发展。 2.2关注日常生活中的德育教育 我们生活的世界是真实的不断发展变化中的世界，教师在进行德育工作的过程中一定要注重培养学生的实践感，让学生领悟德育不仅是课本上的理论知识，而是需要运用于生活中方方面面的我们做人的基本道德修养和法律意识，是一个人精神世界文明的内核。除了课堂知识教学以外，教师应当联合学校、家庭以及有关部门对学生的德育实践提供环境，让孩子们能够在自己亲力亲为中去观察和感受这个有意义的世界，从而找到精神文明建设的真正意义，促使学生能够积极主动地提高自身思想道德修养。教师要从自身做起，从小事做起，为学生的健康成长提供优异的环境，让他们在耳濡目染潜移默化中成长为道德品质优良的人，强化他们的优秀特质，让学生在以后的学生生活中都能因为德育的成功而受益匪浅。 2.3及时反馈和改进 任何学习都不能是单行道，需要随时回望查漏补缺。学生在小学阶段知识储备相对较少，知识体系较为单纯，也更便于教师的观察和研究。教师在对学生进行德育教育的同时，要注意学生的发展变化情况，随着年龄增长和环境性格的变化进行及时有效地调整，让德育教育时刻能够发挥最大的效益和作用，帮助学生做出正确的判断和选择。同时，教师还要对自己的工作进行定期自查、互查、评价和反思，养成记录的良好习惯，敦促自己不断进步，对于实践中会出现的各种意外和问题能够镇定自若提出创新性的解决方法，提升自己的综合能力和教育教学素养，为孩子们提供更多更充足的帮助而做好知识储备和心态上的准备，帮助孩子们成为真正对社会有意义的人，成为未来的社会主义建设者和接班人。 3结语 德育的重要性不言而喻，在现代教育体系里是不可缺少的一部分。随着素质教育的深入和新课程标准理念的推行和发展，德育在教育教学体系里的地位也越发重要，如何提升德育的效率和质量，让学生成为真正有意义的人，感知到这个有意义的世界，是每个教育教学工作者都应该关注和思考的问题。本文所提到的一些发展和研究策略旨在为教育教学工作者们提供一点思路和拓展方向，教师在今后的教育教学实践中也需要继续不断地努力，为推动教育改革的发展和进步而付出努力。 参考文献 [1]周小伟.小学教学管理中的德育教育[J].文理导航·教育研究与实践，2020，07. [2]郑巧丽.试论小学班主任工作中的德育管理[J].学周刊，2020，21. [3]张永霞.小学班主任开展德育教育工作的策略分析[J].考试周刊，2020，55. |
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